一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課春雨的色彩詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課春雨的色彩詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課《春雨的色彩》講的是春雨沙沙沙的下，三只小鳥(niǎo)在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課《春雨的色彩》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課《春雨的色彩》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
【爭(zhēng)論】
各抒己見(jiàn)，互相辯論。
【到底】
表示深究，一般用在問(wèn)句里。
【有趣】
能引起人的好奇心或喜愛(ài)之情。
【近義詞】
爭(zhēng)論──爭(zhēng)辯、辯論
到底──究竟、終究
瞧──看
【反義詞】
輕──重
有趣──乏味
對(duì)──錯(cuò)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課《春雨的色彩》教學(xué)建議
一、識(shí)字寫(xiě)字
1、生字的呈現(xiàn)：
?、懦鍪镜诙匀欢蔚木渥樱岢稣n后的問(wèn)題。認(rèn)識(shí)“論、趣、題、底、顏”等生字。
?、圃诶首x小燕子和麻雀說(shuō)的話時(shí)，學(xué)習(xí)“淋、灑、滴”等生字。
?、?ldquo;線、油、歡”等字可隨機(jī)出現(xiàn)。
2、生字的識(shí)記：
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“題、淋、灑、底、歡”等字的識(shí)記方法，即通過(guò)熟字加偏旁或換偏旁的方法記住生字。如：是──題，林──淋，西──灑，低──底，砍──軟──歡。
3、識(shí)字的鞏固：
?、砰_(kāi)火車(chē)讀生字。
?、普J(rèn)讀課文中含有生字的詞語(yǔ)。如“有趣、問(wèn)題、到底、油菜”。
⑶組字游戲。
4、寫(xiě)字指導(dǎo)：
本課要寫(xiě)的六個(gè)字，有兩個(gè)人字旁的字“你、們”，兩個(gè)絞絲旁的字“紅、綠”，兩個(gè)草字頭的字“花、草”。這一規(guī)律可引導(dǎo)學(xué)生自己觀察發(fā)現(xiàn)，并學(xué)會(huì)欣賞范字。對(duì)相同偏旁的字，教師可重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)好一個(gè)，引導(dǎo)學(xué)生掌握偏旁的寫(xiě)法，然后放手讓學(xué)生揣摩、練習(xí)。單人旁：撇要直，不能彎;豎為垂露，要正直。絞絲旁：第二個(gè)撇折的撇不能伸得太長(zhǎng)，折要往上挑，整個(gè)絞絲應(yīng)顯得向左靠。草字頭：橫不宜太長(zhǎng)，兩個(gè)小豎要上開(kāi)下收。
二、朗讀感悟
本文內(nèi)容不難理解，關(guān)鍵是讓學(xué)生感受春雨給大地帶來(lái)的變化，學(xué)會(huì)想象，學(xué)會(huì)欣賞?？山Y(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行感悟。
1、對(duì)春雨本身的感悟：
?、糯河甑男蜗罂稍诶首x第一自然段的過(guò)程中作簡(jiǎn)單理解。
?、拼河甑纳士稍谧x完課文后，利用課后的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生感悟。
?、?ldquo;春雨到底是什么顏色的?”這個(gè)問(wèn)題的答案本身其實(shí)并不重要，重要的是讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題感受課文中蘊(yùn)含著的道理和情趣，憑借課文展開(kāi)想象，并發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。因此，教學(xué)本文不宜直接切入主題，更不能把獲得這個(gè)問(wèn)題的答案作為教學(xué)的目的或重點(diǎn)。
在朗讀時(shí)，可著重指導(dǎo)理解和運(yùn)用“到底”一詞。
2、了解春雨給大地帶來(lái)的變化：
⑴春雨讓大地變得五彩繽紛。關(guān)于這一點(diǎn)，除了引導(dǎo)學(xué)生邊想象邊朗讀課文中小動(dòng)物的對(duì)話之外，還可以激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的觀察，展開(kāi)想象的翅膀，發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解。
?、拼河曜尨蟮刈兊蒙鷻C(jī)勃勃。在春雨的滋潤(rùn)下，動(dòng)物、植物都充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。這一點(diǎn)可通過(guò)看課文插圖和朗讀課文來(lái)體會(huì)。
在朗讀時(shí)，可著重體會(huì)“落、淋、灑、滴”等表示動(dòng)作的詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
3、體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣：
在朗讀過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小鳥(niǎo)們的天真、活潑、可愛(ài)，體會(huì)春雨的輕柔、歡快，體會(huì)大自然的美麗、神奇。
課文最后一句話耐人尋味，可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理解和感受。
三、實(shí)踐活動(dòng)
1、課前活動(dòng)：
通過(guò)觀察或者調(diào)查，思考春雨是什么顏色的。
2、課中活動(dòng)：
分角色演一演。可以照課文演，也可以自編相近的內(nèi)容演。演之前要把課文讀熟?？梢韵仍谛〗M里合作準(zhǔn)備和表演，然后在全班表演。
3、課后活動(dòng)：
跟你的朋友或爸爸媽媽一起把這個(gè)故事演一演。
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課《春雨的色彩》課文
春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……
田野里，一群小鳥(niǎo)正在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的?
小燕子說(shuō)：“春雨是綠色的。你們瞧，春雨落到草地上，草就綠了。春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝也綠了。”
麻雀說(shuō)：“不對(duì)，春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了。”
小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。你們看，春雨落在油菜地里，油菜花黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。”
春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……
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