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西師大版一年級(jí)下冊(cè)語文第九課森林你好教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

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西師大版一年級(jí)下冊(cè)語文第九課森林你好教學(xué)設(shè)計(jì)

  西師大版一年級(jí)下冊(cè)語文第九課《森林,你好》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  教學(xué)要求

  1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫其中的8個(gè)。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.讀中感悟疊詞的表達(dá)效果,會(huì)說類似的疊詞,并積累疊詞。

  4.理解課文內(nèi)容,了解森林的作用,教育孩子保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境,并努力為綠化祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.識(shí)字、寫字。

  2.理解課文內(nèi)容,了解森林的作用。

  課時(shí)劃分

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.理解課文內(nèi)容,知道森林是各種動(dòng)物的家,初步了解森林的作用。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.識(shí)字、寫字。

  2.理解課文內(nèi)容,了解森林的作用。

  教具準(zhǔn)備

  掛圖、生字詞卡片。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課(8)

  1.小朋友們,上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪一課呀?

  2.學(xué)生齊讀。

  3.你們知道,小樹、小草、幫了山爺爺什么忙嗎?

  4.許許多多的小樹圍在一起,就成了森林。森林是什么樣的呢?小朋友們看。(出示掛圖)

  5.小朋友們你們?cè)谏掷锒伎吹搅耸裁?

  6.小朋友們,你們想對(duì)森林說什么呢?

  7.指導(dǎo)讀課題。

  二、初讀感知,認(rèn)讀生字(7)

  1.教師范讀,學(xué)生一邊聽一邊找生字。

  2.反饋找生字的情況。

  3.認(rèn)讀生字。

  4.朗讀課文。

  5.學(xué)生自由讀,把課文讀通順,并找找文中哪兒描寫的是森林,哪兒描寫的是大家向森林問好。

  三、讀一讀,理解課文(15)

  1.文中哪幾自然段寫的是森林呢?

  2.學(xué)生反饋,教師出示句子。

  “一棵樹,兩棵樹,好多好多樹。手挽手,肩并肩,一片綠色的海洋

  3.指名讀,其他學(xué)生評(píng)議。

  4.引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作,理解手挽手,肩并肩。

  5.出示掛圖再次感知森林的樣子。

  6.這句話中海洋指的是什么呢?

  7.指導(dǎo)朗讀。

  8.誰向森林問好了?

  9.反饋他們各說了什么?

  10.引-導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)自由讀它們說的話組長(zhǎng)可以安排角色朗讀。

  11.反饋的情況。

  12.引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流,讀了課文,你知道了森林有什么作用。

  13.集體反饋。

  四.熟讀課文,復(fù)習(xí)聲字(5)

  1.自由大聲地讀課文。

  2.指名認(rèn)讀生字并組詞。

  五、布置作業(yè)(5)

  朗讀課文。

  板書設(shè)計(jì)

  9.森林,你好

  小動(dòng)物的家

  森林 擋風(fēng)沙

  儲(chǔ)雨水

  教后感

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.會(huì)寫8個(gè)生字。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.讀中感情疊詞的表達(dá)效果,會(huì)說類似的疊詞,并積累詞語。

  4.理解課文內(nèi)容,教育孩子保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境,并努力為綠化祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  理解課文內(nèi)容,了解森林的作用。

  教具準(zhǔn)備

  生字卡片,人類破壞造成的自然災(zāi)害圖。

  教學(xué)過程

  一、鞏固復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課(7)

  1.小朋友們,你們還記得有誰向森林問好了嗎?

  2.它們都說了什么呢?

  3.教師小結(jié)森林的作用,然后導(dǎo)入新課:小朋友們,森林幫我們這么多忙,可是,卻還是有人向可愛的森林伸出了可怕的手。(出示圖片)

  二、暢談感想,啟發(fā)教育(5)

  1.讓學(xué)生自由地說說自己的觀后感想。

  2.我們應(yīng)該怎樣保護(hù)森林呢?我們不能做什么?

  3.教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)男〗Y(jié),教育孩子保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境、植樹造林。

  三、語文實(shí)踐(5)

  1.出示讀一讀,說一說練習(xí)。

  2.學(xué)生自由大聲讀。

  3.指名讀。

  4.學(xué)生討論、區(qū)別,體會(huì)這樣寫的好處。

  5練習(xí)說:好______好______的______

  四、指導(dǎo)寫字(13)

  1.出示生字卡片,指名認(rèn)讀。

  2.開火車認(rèn)讀。

  3.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字在田字格中的位置。

  4.讓學(xué)生自己說說在書寫這些字的時(shí)候,該注意什么。

  5.學(xué)生寫字,教師個(gè)別輔導(dǎo)。

  6.作業(yè)展示,集體評(píng)議。

  7.互相批閱生字,一起修正,爭(zhēng)取寫得更好。

  五、布置作業(yè)(10)

  抄寫生字。

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