西師大版一年級(jí)下冊(cè)語文第三課頑皮的陽光教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
西師大版一年級(jí)下冊(cè)語文第三課頑皮的陽光教學(xué)設(shè)計(jì)
西師大版一年級(jí)下冊(cè)語文第三課《頑皮的陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo):
1. 能運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法,認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,正確、工整地書寫6個(gè)字。
2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3. 了解課文的內(nèi)容,聯(lián)系自己平時(shí)的觀察,感受陽光的美麗和頑皮,產(chǎn)生熱愛大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)12個(gè)字,會(huì)寫6個(gè)字,能正確、流利地朗讀課文,體會(huì)陽光的頑皮、大自然的美麗。
教學(xué)方法:
自主、合作、探究
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:組織學(xué)生觀察春天的陽光,看看陽光灑滿大地時(shí),是一幅怎樣的景象。
學(xué)生:制作生字卡片;找找或畫一幅光照耀房屋、花園、小河的圖畫。
教學(xué)過程:
一、激趣引入,揭示課題
1. 教師問:小朋友,你見過陽光嗎?有什么感覺?
2. 學(xué)生根據(jù)教師的提問說說自己的感受。
3. 教師告訴學(xué)生:我們一年四季都沐浴著陽光,陽光給我們帶來了溫暖,他是我們的好伙伴。今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇寫陽光的課文,想自己讀讀嗎?
二、自讀課文,感知大意
1. 標(biāo)出課文的自然段,借助拼音讀通課文。
2. 再讀課文,想想課文講了什么,或讀了課文你知道了什么。
三、自主識(shí)字,交流評(píng)議
1. 借助拼音認(rèn)讀生字。邊讀課文邊用筆勾出生字,把難讀的字音多讀幾遍,不理解的字詞做上記號(hào)。
2. 交流學(xué)習(xí)生字的情況,互相提醒,讀準(zhǔn)生字。提出不明白的地方,一般問題同學(xué)幫助解答。教師相機(jī)出示課文中長(zhǎng)句子,指導(dǎo)學(xué)生讀正確、通順。
3. 識(shí)記字形,書寫生字,教師重點(diǎn)指導(dǎo)不易寫好的字。
四、學(xué)習(xí)課文,體會(huì)情感
1. 朗讀喜歡的句子,體會(huì)詞語、句子的意思。教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生不明白的問題。(如:為什么說陽光是個(gè)頑皮的小男孩?陽光是怎樣頑皮的?)
2. 指導(dǎo)朗讀,讀好課文第二、三、四自然段的句子,體會(huì)陽光的可愛和頑皮。
3. 教師范讀,學(xué)生想象,進(jìn)一步體會(huì)情感,并有感情地朗讀。
五、感情朗讀,拓展認(rèn)識(shí)
1. 男、女學(xué)生比賽朗讀課文。
2. 想一想:陽光還會(huì)去哪里?畫一幅陽光照耀大自然的圖畫,說說圖畫內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生寫一兩句話,給畫面配話。
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