一年級(jí)下冊語文第15課夏夜多美教學(xué)分析
一年級(jí)下冊語文第15課《夏夜多美》講述的是在一個(gè)夏天的夜晚,一只小螞蟻掉進(jìn)池塘,是朋友們幫助它回到了家。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)下冊語文第15課《夏夜多美》教學(xué)分析,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
一年級(jí)下冊語文第15課《夏夜多美》教學(xué)分析
一、識(shí)字寫字
本課要求識(shí)寫的字中,除一個(gè)獨(dú)體字“非”外,都是合體字。教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)合體字的規(guī)律,指導(dǎo)學(xué)生寫好合體字。要注意指導(dǎo)學(xué)生看插圖、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解字義。
1、歌謠識(shí)字:
?、拍繝幈?,月要腰。爪巴爬,日寸時(shí)。兩字合一字,好記好認(rèn)識(shí)。
?、聘兄x要有心,誠心才感人。感謝有言行,“謝謝”最好聽。
歌謠識(shí)字時(shí),要注意引導(dǎo)學(xué)生感悟兩字合一字的規(guī)律,體現(xiàn)形聲字形旁表意、聲旁表音的功能。
2、猜謎識(shí)字:
?、鸥汉茏謨扇穗x,木棍左邊立。
?、品牵阂慌判∨笥?,個(gè)個(gè)背著手。一排變兩排,看看沒有手。
3、偏旁歸類,熟字帶生字:
?、派彛翰葑诸^,是植物。小草綠,荷花紅。最美麗,是睡蓮。蓮葉綠,蓮花紅。
?、萍ぃ簽⑺疂娝c(diǎn)水,石落水池激起水。水池水多石頭大,激起一片水花花。
?、桥浚鹤阕峙裕谧筮叄黄惨晦嘤疫呎?。跑要足,跳要足。蹲著趴著都要足。
?、燃?、感:心字底,下面站,不慌不急心不亂。學(xué)朗讀,要?jiǎng)忧?,讀出感情才好聽。
在用偏旁歸類識(shí)字時(shí),應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生帶出更多自己認(rèn)識(shí)的字。
4、本課六個(gè)要寫的字中,“送、過”二字帶走之,可聯(lián)系第九課“連、遠(yuǎn)”二字的寫法,引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)寫;四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字中,可以把“她、他”作為重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)“也”字的寫法:
?、艡M折鉤的橫要往右上斜,但不能寫得太長;
?、曝Q要寫得高一些;
⑶豎彎鉤要拖長,出鉤前,先回鋒。
二、朗讀感悟
1、檢查讀:
以開火車的方式,檢查學(xué)生是否已經(jīng)讀正確。
2、反饋?zhàn)x:
教師根據(jù)學(xué)生的反饋,有針對性地教讀有關(guān)段落和句子。
3、想象讀:
學(xué)生閉上眼睛聽教師描述,想象夏夜的景美情美,然后再朗讀課文,邊讀邊想象。
4、評價(jià)讀:
讀倒數(shù)三個(gè)自然段。學(xué)生一個(gè)個(gè)競賽讀,互評與自評結(jié)合,主要從是否聽出了夏夜的美來評價(jià)。教師也可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴參與競讀。
5、思考讀:
自由讀,邊讀邊思考:
星星為什么高興?
6、體會(huì)讀:
可分角色朗讀,通過角色體會(huì)夏夜的美;也可小聲跟教師讀,邊讀邊體會(huì)夏夜的美。
三、實(shí)踐活動(dòng)
我說夏夜美
1、讀讀說說,要求:
讀,要邊讀邊想;說,要盡量多說。如,青青的莊稼,青青的草地;綠綠的樹葉,綠綠的小草;彎彎的月亮,彎彎的小溪。
2、自由組合說夏夜:
按觀察對象分組:
星空組、花園組、池塘組、街道組……每組先組內(nèi)互相說,再選出代表向全班說,其他組員補(bǔ)充說。
3、評一評:
哪一組描繪的夏夜最美可獲得“睡蓮獎(jiǎng)”。
一年級(jí)下冊語文第15課《夏夜多美》教材分析
一、教材內(nèi)容
這是一個(gè)童話故事,故事發(fā)生在一個(gè)夏天的夜晚,一只小螞蟻掉進(jìn)池塘,是朋友們幫助它回到了家。讀了這個(gè)故事,你會(huì)感到夏夜的景色美,助人為樂的精神更美。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“蓮”、“哭”等13個(gè)生字,會(huì)寫“她”、“他”等6個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊體會(huì)夏夜的美。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)字;正確流利地朗讀課文,體會(huì)夏夜的美麗。
2、難點(diǎn):讓學(xué)生真正感悟夏夜的美。
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