一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課《月亮的心愿》借小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽放棄郊游的事，以童話的形式，贊揚(yáng)了關(guān)心父母體貼長(zhǎng)輩的美好品質(zhì)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課《月亮的心愿》教學(xué)分析，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課《月亮的心愿》教學(xué)分析

　　一、識(shí)字寫(xiě)字

　　注意讀準(zhǔn)翹舌音“裝”和后鼻音“另、病”。

　　本課寫(xiě)的字大多是獨(dú)體字，建議重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好一些重點(diǎn)筆畫(huà)，即把主筆寫(xiě)到位。如“女”字，可借助前面學(xué)過(guò)的女字旁進(jìn)行指導(dǎo)，但一定要通過(guò)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生了解“女”字和女字旁在書(shū)寫(xiě)上的區(qū)別。“太”字可以重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)好“豎撇”，要“先豎后撇”，也就是先寫(xiě)豎，再由豎中彎下寫(xiě)成撇。“氣”字要重點(diǎn)寫(xiě)好最后一筆，彎處要寫(xiě)得像一張弓，鉤處要有力。

　　二、朗讀感悟

　　建議在教學(xué)中以月亮的感情變化為線索，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。可以圍繞下面三個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)：

　　1、月亮為什么要跟太陽(yáng)商量，讓明天的天氣好起來(lái)?

　　(看到小女孩為郊游準(zhǔn)備得那么充分，想讓孩子們高興地去郊游。)

　　2、月亮為什么又希望明天下雨?

　　(下雨了，大家都不能去郊游了，就可以等著這位為照顧生病的媽媽而不能參加郊游的珍珍了。)

　　3、討論：

　　月亮的心愿是什么?小女孩的心愿是什么?

　　三、實(shí)踐活動(dòng)

　　1、通過(guò)上網(wǎng)、看書(shū)或向長(zhǎng)輩打聽(tīng)，了解烏鴉在它們的父母老了以后是怎么做的，然后想一想自己對(duì)爸爸媽媽怎么樣，以后應(yīng)該怎樣對(duì)待父母。

　　2、把自己查詢的資料整理好，在班上進(jìn)行交流。

　　一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課《月亮的心愿》教材分析

　　【教材簡(jiǎn)析】

　　《月亮的心愿》是一篇童話故事，故事以月亮的內(nèi)心變化為線索，借助小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽放棄郊游的事，贊揚(yáng)了關(guān)心父母、體貼長(zhǎng)輩的美好品質(zhì)，既有童趣，有極富人情味，寓孝敬父母、體貼長(zhǎng)輩的教育于生動(dòng)感人的故事之中。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)與能力目標(biāo)：

　　⑴認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。

　?、普_、流利、有感情地朗讀課文。

　　⑶在讀文中產(chǎn)生關(guān)心父母的愿望，指導(dǎo)自己的行為。

　　⑷培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

　　2、過(guò)程與方法目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑導(dǎo)入，放手讓學(xué)生自學(xué)、合作、探究、運(yùn)用方法自主識(shí)字;在課中合作探究，朗讀感悟課文蘊(yùn)含的思想感情。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　培養(yǎng)愛(ài)父母，愛(ài)家里每一個(gè)人的情感，在行動(dòng)上學(xué)會(huì)體貼、照顧父母。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、認(rèn)字寫(xiě)字。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊(yùn)含的思想感情。

↓↓↓點(diǎn)擊下一頁(yè)查看一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課《月亮的心愿》教學(xué)設(shè)​計(jì)↓↓↓