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一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課春雨的色彩教學(xué)建議

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  一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課《春雨的色彩》第二部分是教學(xué)的重點(diǎn),難點(diǎn),要通過(guò)多種活動(dòng),濃墨重彩地讓學(xué)生積累語(yǔ)感,體會(huì)感情。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課《春雨的色彩》教學(xué)建議,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

  一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課《春雨的色彩》教學(xué)建議

  一、識(shí)字寫字

  1、生字的呈現(xiàn):

 ?、懦鍪镜诙匀欢蔚?a href='http://www.rzpgrj.com/juzii/' target='_blank'>句子,提出課后的問(wèn)題。認(rèn)識(shí)“論、趣、題、底、顏”等生字。

 ?、圃诶首x小燕子和麻雀說(shuō)的話時(shí),學(xué)習(xí)“淋、灑、滴”等生字。

 ?、?ldquo;線、油、歡”等字可隨機(jī)出現(xiàn)。

  2、生字的識(shí)記:

  引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“題、淋、灑、底、歡”等字的識(shí)記方法,即通過(guò)熟字加偏旁或換偏旁的方法記住生字。如:是──題,林──淋,西──灑,低──底,砍──軟──歡。

  3、識(shí)字的鞏固:

 ?、砰_火車讀生字。

 ?、普J(rèn)讀課文中含有生字的詞語(yǔ)。如“有趣、問(wèn)題、到底、油菜”。

 ?、墙M字游戲。

  4、寫字指導(dǎo):

  本課要寫的六個(gè)字,有兩個(gè)人字旁的字“你、們”,兩個(gè)絞絲旁的字“紅、綠”,兩個(gè)草字頭的字“花、草”。這一規(guī)律可引導(dǎo)學(xué)生自己觀察發(fā)現(xiàn),并學(xué)會(huì)欣賞范字。對(duì)相同偏旁的字,教師可重點(diǎn)指導(dǎo)寫好一個(gè),引導(dǎo)學(xué)生掌握偏旁的寫法,然后放手讓學(xué)生揣摩、練習(xí)。單人旁:撇要直,不能彎;豎為垂露,要正直。絞絲旁:第二個(gè)撇折的撇不能伸得太長(zhǎng),折要往上挑,整個(gè)絞絲應(yīng)顯得向左靠。草字頭:橫不宜太長(zhǎng),兩個(gè)小豎要上開下收。

  二、朗讀感悟

  本文內(nèi)容不難理解,關(guān)鍵是讓學(xué)生感受春雨給大地帶來(lái)的變化,學(xué)會(huì)想象,學(xué)會(huì)欣賞??山Y(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,從以下幾個(gè)方面進(jìn)行感悟。

  1、對(duì)春雨本身的感悟:

  ⑴春雨的形象可在朗讀第一自然段的過(guò)程中作簡(jiǎn)單理解。

 ?、拼河甑纳士稍谧x完課文后,利用課后的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生感悟。

 ?、?ldquo;春雨到底是什么顏色的?”這個(gè)問(wèn)題的答案本身其實(shí)并不重要,重要的是讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題感受課文中蘊(yùn)含著的道理和情趣,憑借課文展開想象,并發(fā)表自己的獨(dú)立見解。因此,教學(xué)本文不宜直接切入主題,更不能把獲得這個(gè)問(wèn)題的答案作為教學(xué)的目的或重點(diǎn)。

  在朗讀時(shí),可著重指導(dǎo)理解和運(yùn)用“到底”一詞。

  2、了解春雨給大地帶來(lái)的變化:

 ?、糯河曜尨蟮刈兊梦宀世_紛。關(guān)于這一點(diǎn),除了引導(dǎo)學(xué)生邊想象邊朗讀課文中小動(dòng)物的對(duì)話之外,還可以激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的觀察,展開想象的翅膀,發(fā)表自己的獨(dú)特見解。

  ⑵春雨讓大地變得生機(jī)勃勃。在春雨的滋潤(rùn)下,動(dòng)物、植物都充滿了生機(jī)和活力。這一點(diǎn)可通過(guò)看課文插圖和朗讀課文來(lái)體會(huì)。

  在朗讀時(shí),可著重體會(huì)“落、淋、灑、滴”等表示動(dòng)作的詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

  3、體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣:

  在朗讀過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小鳥們的天真、活潑、可愛,體會(huì)春雨的輕柔、歡快,體會(huì)大自然的美麗、神奇。

  課文最后一句話耐人尋味,可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理解和感受。

  三、實(shí)踐活動(dòng)

  1、課前活動(dòng):

  通過(guò)觀察或者調(diào)查,思考春雨是什么顏色的。

  2、課中活動(dòng):

  分角色演一演??梢哉照n文演,也可以自編相近的內(nèi)容演。演之前要把課文讀熟。可以先在小組里合作準(zhǔn)備和表演,然后在全班表演。

  3、課后活動(dòng):

  跟你的朋友或爸爸媽媽一起把這個(gè)故事演一演。

  一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課《春雨的色彩》教材簡(jiǎn)說(shuō)

  本課是一篇很美的短文,講的是小鳥們討論春雨的色彩。

  春雨細(xì)如絲。絲絲春雨像春姑娘身上的薄紗,隨風(fēng)飄動(dòng);像春姑娘紡出的絲線,輕輕垂下;又像春姑娘縫衣的細(xì)針,扎進(jìn)剛剛蘇醒的大地。

  春雨柔似水。柔弱的春雨蘊(yùn)藏著巨大的力量。“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”春雨像甘泉、像乳汁一樣滋潤(rùn)著、哺育著世間萬(wàn)物,使大地呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

  春雨美如畫。不知不覺(jué)中,春雨已染紅了桃杏,漂白了柳絮,描青了山峰,繪綠了秧畦。一幅美麗的山水畫卷在大地上展開。

  春雨是無(wú)色的,但它卻給我們帶來(lái)五彩繽紛的世界。

  課文中的插圖,描繪了小鳥們唧唧喳喳討論的樣子和被春雨滋潤(rùn)后草地、桃樹、油菜地的景色,對(duì)應(yīng)了課文的內(nèi)容,使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解。

  課文后面安排了會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字、朗讀要求、詞語(yǔ)花籃。“分角色朗讀”,這個(gè)要求,重在激發(fā)孩子的積極性。課后的第二題“說(shuō)一說(shuō)”,通過(guò)練習(xí)可以加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解,還可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

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一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課春雨的色彩教學(xué)建議

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課《春雨的色彩》第二部分是教學(xué)的重點(diǎn),難點(diǎn),要通過(guò)多種活動(dòng),濃墨重彩地讓學(xué)生積累語(yǔ)感,體會(huì)感情。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課《春雨的色彩》教學(xué)建議,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
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