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一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)

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  學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

  一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加,減一減“的識(shí)字方法,區(qū)別形近字。

  2、認(rèn)讀5個(gè)生字,培養(yǎng)認(rèn)字的多種途徑。

  3、在讀詞語(yǔ)、背詩(shī)歌的過(guò)程中積累詞語(yǔ)。

  4、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌,感受祖國(guó)的領(lǐng)土遼闊,培養(yǎng)良好語(yǔ)感。

  5、能以“六一“兒童節(jié)的慶?;顒?dòng)為話題進(jìn)行口語(yǔ)交際,并在口語(yǔ)交際中做到講文明,有禮貌。

  6、通過(guò)展示課外識(shí)字情況,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣。

  7、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用音序查字法查字典。

  【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)漢字。

  2、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用音序查字法查字典。

  【教學(xué)課時(shí)】

  三課時(shí)。

  第一課時(shí)

  〖教學(xué)目標(biāo)〗

  1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加,減一減”的識(shí)字方法,區(qū)別形近字。

  2、認(rèn)讀5個(gè)生字,積累詞語(yǔ)。

  〖教具準(zhǔn)備〗

  生字卡片。

  〖教學(xué)過(guò)程〗

  一、我的發(fā)現(xiàn)

  1、認(rèn)讀形近字:

 ?、沤處煶鍪旧挚ㄆ?qǐng)學(xué)生認(rèn)讀:

  生字卡片:令今烏鳥(niǎo)廣廠

 ?、谱屑?xì)觀察、比較,發(fā)現(xiàn)本組漢字的規(guī)律。

 ?、菍W(xué)生歸納,教師小結(jié):這組字中的“烏 今 廠”比“鳥(niǎo)令廣”少了一筆。

 ?、冉處煶鍪玖硪唤M生字卡片,學(xué)生認(rèn)讀:

  生字卡片:日白田目電旦舊由甲申

 ?、勺屑?xì)觀察,比較,發(fā)現(xiàn)這組漢字的規(guī)律。

 ?、蕦W(xué)生歸納,教師小結(jié):這組字中,除“日”字外,都在“日”這個(gè)字上,加了一筆。

 ?、朔磸?fù)認(rèn)讀這兩組生字卡片。

 ?、探處熜〗Y(jié):這就是“加一加,減一減”的識(shí)字方法。

 ?、屯卣咕毩?xí):在你學(xué)過(guò)的漢字中,還有這樣的例子嗎?

  2、我會(huì)認(rèn):

  ⑴反復(fù)朗讀“我會(huì)認(rèn)”中的漢字。

 ?、葡胍幌胗檬裁崔k法能夠記住這五個(gè)字?

 ?、峭卣咕毩?xí):

  給“口”字加兩筆,能變成________。

  二、日積月累

  1、我會(huì)讀:

 ?、懦鍪驹~語(yǔ)卡片。

 ?、茖W(xué)生自由練讀。

 ?、遣捎枚喾N形式檢查讀。

  2、我會(huì)連:

  ⑴出示漢字卡片,認(rèn)讀生字。

 ?、瞥鍪疽艄?jié)卡片,認(rèn)讀音節(jié)。

  引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別聲母:z──zhc──ch

 ?、沁B線。

 ?、葯z查連線情況。

  第二課時(shí)

  〖教學(xué)目標(biāo)〗

  1、正確、流利、有感情地朗讀,背誦兒歌,感受祖國(guó)領(lǐng)土的遼闊,培養(yǎng)語(yǔ)感。

  2、能用音序查字法正確地查字典。

  〖教具準(zhǔn)備〗

  字典、小黑板、中國(guó)地形圖。

  〖教學(xué)過(guò)程〗

  一、讀讀背背

  1、借助拼音朗讀兒歌

  注意引導(dǎo)認(rèn)讀:祖(zu)嶺(ling)盛(sheng)

  2、再讀兒歌。思考:短詩(shī)中描寫了哪些地方的什么景色?

  3、在地圖上指出這些地名的位置。

  4、這時(shí),你有什么體會(huì)呢?

  5、再次練習(xí)朗讀兒歌,試著背下來(lái)。

  6、小組合作練習(xí)背誦。

  7、展示背誦效果。

  二、展示臺(tái)

  1、識(shí)字加油站:

 ?、耪f(shuō)說(shuō)你喜歡讀的課外書的名字。

 ?、瓢褟臅鲜占聛?lái)的生字,在小組里交流。

 ?、钦f(shuō)說(shuō)看,在小組內(nèi)交流,你又學(xué)會(huì)了多少個(gè)生字。

  2、比比誰(shuí)最快:

 ?、艔?fù)習(xí)26個(gè)漢語(yǔ)拼音字母。

 ?、凭毩?xí)找頁(yè)數(shù)。

 ?、菍W(xué)習(xí)音序查字法。

 ?、倮蠋熣J(rèn)真指導(dǎo)“寬”的查字過(guò)程。

 ?、趯W(xué)生練習(xí)查找“愛(ài)、往、解、準(zhǔn)、樓”。

  第三課時(shí)

  〖教學(xué)目標(biāo)〗

  1、通過(guò)完成“口語(yǔ)交際”的練習(xí),激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的欲望,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)表現(xiàn),勇敢地發(fā)表自己想法的習(xí)慣。

  2、在交際中訓(xùn)練學(xué)生的傾聽(tīng)能力。

  〖教具準(zhǔn)備〗

  1、提前布置同學(xué)想一想,班里怎樣迎接“六一”兒童節(jié)。

  2、準(zhǔn)備小禮品。

  〖教學(xué)過(guò)程〗

  一、激趣導(dǎo)入

  播放一段幼兒園小朋友慶祝“六一”的活動(dòng)錄像,啟發(fā)提問(wèn):錄像中的小朋友正在做什么?他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)?

  二、討論

  上幼兒園的時(shí)候,你是怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)的?跟同學(xué)交流交流。

  三、討論

  小學(xué)的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)你們想怎樣迎接?

  1、小組討論。

  2、派代表進(jìn)行班級(jí)匯報(bào)。

  3、小組匯報(bào),全班交流。

  評(píng)議哪一小組提議好而且可行。

  四、明確目的,各小組分工合作

  五、同學(xué)之間互贈(zèng)節(jié)日禮物

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  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用“減一筆”、加一筆”、“加兩筆”三種識(shí)字方法,認(rèn)識(shí)“廠”、“甲”等五個(gè)生字。

  2、會(huì)讀詞語(yǔ),理解詞語(yǔ)含義。

  3、讀準(zhǔn)“主”、“祖”等六個(gè)字的字音。

  4、熟練地讀背兒歌,讀郵對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

  5、說(shuō)一說(shuō)怎樣過(guò)“六·一”兒童節(jié),體驗(yàn)過(guò)“六·一”兒童節(jié)的快樂(lè)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  掌握和運(yùn)用三種識(shí)字方法,認(rèn)識(shí)五個(gè)生字,會(huì)讀字詞會(huì)讀背兒歌。

  【課時(shí)安排】

  2課時(shí)。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、搜集過(guò)“六·一”時(shí)的照片。

  2、祖國(guó)各地景色課件。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、我的發(fā)現(xiàn):

  1、學(xué)生自由讀,想一想你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、同桌互聽(tīng)互讀,說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、指名讀,說(shuō)說(shuō)三組字各有什么規(guī)律,你是怎么發(fā)現(xiàn)的?(學(xué)生回答的同時(shí),教師利用課件出示“一筆”、“加一筆”、“加兩筆”三種識(shí)字方法。)

  4、以小組為單位,利用三組字的規(guī)律自編兒歌,在編兒歌的過(guò)程中識(shí)記生字。

  5、選出優(yōu)秀兒歌讀一讀,在讀兒歌過(guò)程中識(shí)記生字。

  二、日積月累:

  1、我會(huì)讀

 ?、抛杂勺x,不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教同桌。

  ⑵分小組開(kāi)火車讀,看哪組讀得又快又好。

 ?、亲杂蛇x詞說(shuō)話。

  2、我會(huì)連

 ?、抛杂删氉x,讀準(zhǔn)平、翹舌音。

 ?、仆阑ヂ?tīng),糾正讀音。

 ?、莿?dòng)筆連線。

  3、讀讀背背

 ?、沤處煼蹲x,注意聽(tīng)清“祖”、“嶺”、“盛”的讀音。

 ?、谱杂删氉x,借助拼音讀準(zhǔn)兒歌。

 ?、墙處煶鍪咀鎳?guó)各地景色課件,學(xué)生邊看邊解說(shuō)讀。

 ?、葘W(xué)生一邊看課件,一邊跟背。

 ?、梢越庹f(shuō)員方式背誦。

 ?、嗜帻R背。

  三、全課小結(jié)

  第二課時(shí)

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入:

  播放幼兒園小朋友慶“六·一”的活動(dòng)錄像,想一想幼兒園的小朋友在做什么,他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)?

  二、點(diǎn)撥啟發(fā),回憶過(guò)去:

  1、上幼兒園,你是怎么過(guò)“六·一”兒童節(jié)的照片。

  2、四人一組,拿出上幼兒園時(shí)過(guò)“六·一”的照片,把你當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)與大家交流交流。

  3、選出代表,展示照片,在全班交流。

  三、激發(fā)欲望,展望“六·一”:

  1、教師播放本校近年來(lái)“六·一”兒童節(jié)活動(dòng)時(shí)的精彩片斷,介紹本校近年來(lái)高年級(jí)同學(xué)“六·一”兒童節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生參與的欲望。

  2、同桌互相說(shuō)一說(shuō)小學(xué)的第一個(gè)“六·一”兒童節(jié)準(zhǔn)備怎樣度過(guò)?

  3、四人一組,合作設(shè)計(jì)小學(xué)第一個(gè)“六·一”兒童節(jié)的活動(dòng)方案。

  4、各組派代表公布本組的活動(dòng)方案。

  5、把優(yōu)秀的活動(dòng)方案放入班級(jí)記錄袋中。

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學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲! 一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教學(xué)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加一加,減一減的識(shí)字方法,區(qū)別形近字。 2、認(rèn)讀5個(gè)生字,培養(yǎng)認(rèn)
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