一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七課棉鞋里的陽(yáng)光教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七課《棉鞋里的陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)3
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“棉”、“照”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“媽”、“奶”等6個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)記生字，有感情朗讀課文，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩的思想品質(zhì)。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
1、課件、生字卡片、課文插圖。
2、用小黑板寫(xiě)好課文中人物語(yǔ)言以及難讀的長(zhǎng)句。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、看圖說(shuō)話(huà)，導(dǎo)入新課
1、今天老師要給你們講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事：
出示課件，教師敘述課文內(nèi)容。
2、請(qǐng)你們根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說(shuō)一說(shuō)：
出示課文插圖。
3、學(xué)生看圖：
自由練說(shuō)后，指名說(shuō)故事。
4、板書(shū)課題：
隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、學(xué)生借助拼音自由讀課文：
邊讀邊畫(huà)出難讀的字詞(相互交流)。
2、小組同學(xué)用自己喜歡的識(shí)記生字的辦法識(shí)字。
3、匯報(bào)并挑選同學(xué)按自然段接讀課文。
4、其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫(huà)：
課文有哪幾個(gè)人物?
哪些字音讀的時(shí)候要提醒大家注意?
三、互相交流，認(rèn)讀生字
1、小組交流。
2、各小組派代表指出要注意讀音的字詞。
3、老師相應(yīng)指出字詞。
4、朗讀：
請(qǐng)小老師范讀、領(lǐng)讀。
多種形式讀。
5、學(xué)生自讀自糾，互讀互糾。
6、師生共做識(shí)字游戲。
四、讀順課文，發(fā)現(xiàn)感知
1、把生字寶寶請(qǐng)回到課文中你們能不能讀好?
2、讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么?
3、根據(jù)學(xué)生回答出示課文人物的語(yǔ)言。
4、分角色練讀：
朗讀媽媽、奶奶、小峰的話(huà)。
5、邊讀邊想：
讀了他們的話(huà)，你想說(shuō)什么?
五、提出問(wèn)題，自讀自悟
1、讀了課文，自己能提出什么問(wèn)題：
自己?jiǎn)栕约捍稹?/p>
2、讀了課文，你們還能提出哪些問(wèn)題：
讓學(xué)生回答。
六、看圖對(duì)文，情感升華
1、出示課文插圖，找一找與插圖相應(yīng)的段落。
2、想一想：
小峰這樣做，媽媽會(huì)說(shuō)什么?奶奶會(huì)說(shuō)什么?
〖板書(shū)設(shè)計(jì)〗
棉鞋里的陽(yáng)光
棉照曬被蓋午
收脫躺合眼晴
第二課時(shí)
一、交流討論、鞏固識(shí)字
1、出示生字卡片，全班開(kāi)火車(chē)多種形式認(rèn)讀。
2、讓學(xué)生挑選自己會(huì)認(rèn)的字讀給大家聽(tīng)。
3、挑選會(huì)認(rèn)的字說(shuō)詞語(yǔ)：
說(shuō)出是怎么知道這個(gè)詞的。
二、研讀課文，感悟內(nèi)容
1、上節(jié)課我們和小峰做了好朋友，這節(jié)課你們想不想再和小峰牽手，更進(jìn)一步了解小峰呢?
2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，圍繞以下兩個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生把課文讀懂：
?、艐寢尀槭裁匆o奶奶曬棉被?
(“陽(yáng)光鉆進(jìn)棉花里”，棉被更暖和)
?、菩》鍨槭裁匆o奶奶曬棉鞋?
(“棉鞋里也有棉花”，曬過(guò)以后，“棉鞋里有好多陽(yáng)光”)
3、學(xué)生進(jìn)行交流，感悟課文。
4、學(xué)生分別對(duì)以上兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行匯報(bào)，教師適時(shí)指導(dǎo)。
5、學(xué)生自由讀：
讀出奶奶、媽媽?zhuān)》逭f(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣，體會(huì)情感。
6、小組再練讀：
以給畫(huà)面配音樂(lè)的形式分角色朗讀表演讀。
7、利用多種形式朗讀：
學(xué)生評(píng)價(jià)。
教師評(píng)價(jià)。
8、全班匯報(bào)讀。
三、理解課文，說(shuō)話(huà)訓(xùn)練
結(jié)合理解課文，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：
1、用上“因?yàn)?hellip;…所以……”，說(shuō)說(shuō)媽媽為什么要給奶奶曬棉被。
2、用上“因?yàn)?hellip;…所以……”，說(shuō)說(shuō)小峰為什么要給奶奶曬棉鞋。
四、認(rèn)真觀(guān)察，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、今天我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)好6個(gè)字，先讀一讀。
2、師范寫(xiě)這幾個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察這幾個(gè)字在田字格中的位置，要提醒大家注意什么。
3、先書(shū)空，再寫(xiě)字。
4、有能力的同學(xué)自己完成所有的字。
5、學(xué)生練寫(xiě)。
五、課后作業(yè)
做一件體貼長(zhǎng)輩的事。
〖板書(shū)設(shè)計(jì)〗
7棉鞋里的陽(yáng)光
體貼長(zhǎng)輩
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七課《棉鞋里的陽(yáng)光》課文原文
早晨，陽(yáng)光照到了陽(yáng)臺(tái)上，媽媽在給奶奶曬棉被。小峰問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;奶奶的棉被一點(diǎn)兒也沒(méi)濕，干嗎要曬呢?”
“棉被曬過(guò)了，奶奶蓋上會(huì)更暖和。”媽媽說(shuō)。
“為什么呢?”小峰又問(wèn)。
媽媽說(shuō)：“棉被里有棉花，讓陽(yáng)光鉆進(jìn)棉花里，你說(shuō)暖和不暖和?”
吃過(guò)午飯，奶奶要睡午覺(jué)，媽媽收了棉被鋪到床上。奶奶脫下棉鞋，躺進(jìn)被窩，說(shuō)：“這被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。
奶奶睡著了。小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花……于是，他輕輕地把奶奶的棉鞋擺在陽(yáng)光曬到的地方。
奶奶醒了，小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把腳伸進(jìn)棉鞋里，奇怪地問(wèn)：“咦，棉鞋怎么這么暖和?”
小峰笑了笑，說(shuō)：“奶奶，棉鞋里有好多陽(yáng)光呢!”
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