一年級(jí)語文第一單元試卷分析
通過試卷分析，可以讓我們準(zhǔn)確的做出客觀評(píng)價(jià)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的一年級(jí)語文第一單元試卷分析，歡迎大家參閱。
一年級(jí)語文第一單元試卷分析(一)
一、基本情況：
本班共有13名學(xué)生參加了檢測考試，其中79%的學(xué)生能及格;平均分65.9。 現(xiàn)結(jié)合學(xué)生的考試情況，做如下分析：
1、 班里百分之85以上的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固。在給下面的字加上偏房或部首變成新字再組詞，比一比再組詞，把下面成語補(bǔ)充完整”“用下面的詞語各組成一句話””“寫上反義詞”這幾個(gè)題型上，學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。
2、 學(xué)生書寫不認(rèn)真，字跡不工整，卷面不整潔。
3、“看圖寫話”是全班同學(xué)的弱點(diǎn)。學(xué)生在平時(shí)雖然練習(xí)說話，但是組成通順的句子還有一定的缺點(diǎn)，學(xué)生答題效果較一般。
4、個(gè)別學(xué)生的詞語聽寫還是一個(gè)弱點(diǎn)。
二、今后要改進(jìn)以下幾個(gè)方面的工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)句子通順的鍛煉。正如我們考前寫在黑板上讓孩子要做到的幾點(diǎn)“寫好名字和班級(jí)、認(rèn)真聽題、書寫工整、卷面整潔、用心答卷、仔細(xì)檢查。”嚴(yán)格要求學(xué)生。
2、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，做到逐一過關(guān)。發(fā)揮家長的優(yōu)勢(shì)，做好孩子的學(xué)習(xí)檢查。
3、加強(qiáng)對(duì)于孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，特別是要鼓勵(lì)孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學(xué)過的漢語拼音。
4、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。
本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語文能力的不斷完善。而且，測試內(nèi)容多是學(xué)生見過和練過的題目，只要做題仔細(xì)都能體會(huì)到成功的喜悅。
一年級(jí)語文第一單元試卷分析(二)
一、試卷分析
(一)、試卷命題特點(diǎn)
試卷能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，依據(jù)課本，將學(xué)生第二單元必須掌握的拼音知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，這些知識(shí)能為將為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)、試卷總體情況分析
從試卷看，學(xué)生整體答題情況較好，學(xué)生能夠認(rèn)真聽題，仔細(xì)答卷，并書寫工整。試卷共九大題，著重考查了學(xué)生的所學(xué)的知識(shí)?，F(xiàn)分述如下：
1、我會(huì)抄寫得很工整：此部分主要考查學(xué)生能夠正確書寫拼音的格式。
2、我會(huì)讀，還能分類寫：這部分稍微難，學(xué)生們要分類，分出單韻母、聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)。這樣的分類題目。一年級(jí)的同學(xué)還是第一次見到，而且他們對(duì)這樣的名詞“單韻母”、“聲母”和“整體認(rèn)讀音節(jié)”很不熟，所以這道題很多同學(xué)做的不好
3、我會(huì)拼寫：本題考察學(xué)生們能否順利拼出拼音，兩個(gè)音節(jié)相拼，這一題相對(duì)好些，因?yàn)檎n堂上說過類似的題型。
4、我會(huì)寫出音節(jié)中的聲母和韻母：本題考察學(xué)生們能否順利分開我們的音節(jié)。
5、我會(huì)給音節(jié)加上聲調(diào) ：該題是想學(xué)生對(duì)我們的聲調(diào)能夠熟記于心，切記不能弄錯(cuò)第二聲和第四聲。
6、我會(huì)讀，我會(huì)連：這個(gè)是一個(gè)相對(duì)簡單的連線題目，考察學(xué)生們是否能夠根據(jù)圖片的信息找到它對(duì)應(yīng)的拼音。這個(gè)題目大家做得都挺不錯(cuò)。
7、我會(huì)讀，我會(huì)選，我會(huì)寫：本題與第六題恰好是相反的，同學(xué)們先看拼音再在下面找到相對(duì)應(yīng)的圖片，并將音節(jié)正確地寫在下面。
8、我把它們送回家：此題大部分同學(xué)做得不是很好，因?yàn)樗咎自嚲淼牡诙箢}差不多是分類型的題目，學(xué)生們對(duì)聲母、韻母和音節(jié)這樣的名詞感覺很陌生。
9、我會(huì)答：這一題是想、檢測學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確寫出自己的信息，這一題我沒有。
(三)、存在問題的原因：
1、是學(xué)生由于年紀(jì)小、做題經(jīng)驗(yàn)少、考試時(shí)會(huì)有些許的聲音。
2、是學(xué)生由于是起步階段，所有的題目都有老師來讀題目，但是學(xué)生有個(gè)體差異，所以進(jìn)度不同，有的同學(xué)很快，有的就相對(duì)慢了。
3、學(xué)生對(duì)一些名詞或是題目意思不懂，需仔細(xì)講解。
(四)、今后教學(xué)的建議和設(shè)想
1、要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)拼音聽說讀寫訓(xùn)練，做到不僅能聽其音，還要做到認(rèn)其形。
2、有耐心、有恒心，面向全體學(xué)生培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
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