一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求
一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求
每一個(gè)一年級(jí)的小朋友都是第一次接觸小學(xué)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，那么小學(xué)英語(yǔ)有什么學(xué)習(xí)要求呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求簡(jiǎn)介
一.了解課本
在整本英語(yǔ)書(shū)中我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是Look and learn里的單詞以及Look and say里的句型。
1、各單元Look and learn 中的詞匯：
要求：(1)聽(tīng)音、模仿跟讀單詞，了解單詞含義。
(2)看圖片或?qū)嵨镎f(shuō)出相應(yīng)的單詞。
(3)認(rèn)讀單詞。(家長(zhǎng)可以做一些單詞卡片，或者把新學(xué)的單詞寫(xiě)在
本子上讓小朋友讀這些單詞，說(shuō)出單詞的中文意思，看看他們不看圖片
是否認(rèn)識(shí)單詞。)
2、各單元Look and say和Say and act中出現(xiàn)的對(duì)話。
要求： 1、能根據(jù)圖片或生活場(chǎng)景進(jìn)行日常對(duì)話。例：?jiǎn)柡颉⒔栉?、?gòu)物。
2、能根據(jù)情景進(jìn)行角色扮演。
3、能認(rèn)讀句子并理解含義。
3、各單元Look and say和 Say and act中出現(xiàn)的主要句型。
要求： (1)聽(tīng)懂句子，理解意思。
(2)能模仿、認(rèn)讀句子。 (認(rèn)讀句子的要求參考認(rèn)讀單詞。)
(3)能靈活操練和運(yùn)用句型。
4、各單元Listen and enjoy部分的內(nèi)容。
要求：能熟練誦讀，背誦和表演。
二.回家作業(yè)
每次上完英語(yǔ)課基本都是有口頭回家作業(yè)的，一般我都會(huì)讓孩子回家把新學(xué)的知識(shí)聽(tīng)，讀五遍和背誦一些兒歌。但是，我要求的五遍，不是單單聽(tīng)五遍，讀五遍就完成任務(wù)了。希望小朋友們聽(tīng)到會(huì)為止，讀到很流利了才算把回家作業(yè)完成。每次上課前老師會(huì)通過(guò)對(duì)話和提問(wèn)的方式檢查孩子有沒(méi)有回家認(rèn)真完成作業(yè)。所以老師期待聽(tīng)到每個(gè)小朋友自信，流利的回答，那么就需要你的不斷努力!
三.學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、上課時(shí)，仔細(xì)傾聽(tīng)、大膽模仿、大聲跟讀，積極參與課堂活動(dòng)。
2、回家后，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極操練。(至少10-15分鐘)
1)認(rèn)真模仿、跟讀錄音，準(zhǔn)確掌握主要單詞和句型的發(fā)音。
2)學(xué)會(huì)用手指指讀課本上的單詞和句型，讀到哪里，指到哪里。努力做到“四個(gè)到”(即眼到、手到、嘴到、心到)
3) 積極嘗試認(rèn)讀沒(méi)有插圖的單詞和句型。
4)積極嘗試運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型，與同學(xué)、老師或家人會(huì)話操練。
一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議
一、必須清楚地明白孩子現(xiàn)在的英語(yǔ)到底要學(xué)什么，要達(dá)到怎樣的程度。一年級(jí)以英語(yǔ)口語(yǔ)的內(nèi)容為主，包括日常打招呼、介紹他人等實(shí)用的句型。例如，課文部分要求會(huì)讀、會(huì)認(rèn)。值得注意的是，孩子在讀書(shū)時(shí)一定要指讀。每個(gè)單元都提供了一個(gè)日常的對(duì)話情景，讓孩子在真實(shí)的情景中靈活使用所學(xué)的句型。可以讓孩子在家想一想、說(shuō)一說(shuō)每幅圖里的人物的對(duì)話。每個(gè)單元也都有游戲操練環(huán)節(jié)，一般在學(xué)校內(nèi)完成。其中一個(gè)環(huán)節(jié)是一首歌或者一個(gè)歌謠，要求會(huì)唱會(huì)說(shuō)。這只是一個(gè)基本的要求，有些學(xué)?？赡苡胁煌囊螅约议L(zhǎng)一定要及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系，明白孩子所在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的要求，以便在家進(jìn)行輔導(dǎo)。
二、認(rèn)真配合老師，切實(shí)地完成好英語(yǔ)回家作業(yè)。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么筆頭的英語(yǔ)家庭作業(yè)，往往卻有很多“聽(tīng)讀說(shuō)”的作業(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要忽視了這個(gè)方面。因?yàn)槿魏蔚恼Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)都建立在大量的聽(tīng)說(shuō)、閱讀上面，聽(tīng)錄音可以鍛煉聽(tīng)力，跟著錄音讀能夠培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)音素質(zhì)和語(yǔ)感。如果在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一開(kāi)始在這個(gè)方面疏忽了，會(huì)很大程度的影響以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，會(huì)使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得十分吃力。因此，每天必須要切切實(shí)實(shí)的完成“聽(tīng)讀說(shuō)”的作業(yè)。
三、在家里要為孩子營(yíng)造一個(gè)自由輕松的英語(yǔ)環(huán)境。中國(guó)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)總是不敢說(shuō)，成為“啞巴英語(yǔ)”。但是你如果去看看一年級(jí)的課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里有最想要表現(xiàn)的孩子們。一年級(jí)的孩子們沒(méi)有任何的畏懼，這樣的性格狀態(tài)，家長(zhǎng)們應(yīng)該好好利用起來(lái)。他愿意說(shuō)英語(yǔ)，就讓他說(shuō)， 不要對(duì)于他的奇怪發(fā)音太過(guò)斥責(zé)。學(xué)校里教的英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)歌謠，你可以讓他來(lái)唱一唱說(shuō)一說(shuō)。如果他一時(shí)不記得了，可以聽(tīng)發(fā)下來(lái)的磁帶，一邊聽(tīng)一邊唱。 孩子在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了在家說(shuō)英語(yǔ)，唱英語(yǔ)歌曲的習(xí)慣。英語(yǔ)對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是那么親切，平常。如果有時(shí)間的話，看看簡(jiǎn)單的英文版動(dòng)畫(huà)，讓他在快樂(lè)中熟悉英文發(fā)音，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。
看似簡(jiǎn)單的三點(diǎn)，但是如果您可以做到的話，我相信您的孩子一定會(huì)在英語(yǔ)的起步階段走穩(wěn)走好，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
1、多聽(tīng)錄音帶：我們生活在漢語(yǔ)語(yǔ)境中，這對(duì)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)造成了一定的阻礙;而有的家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影響孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此，在家如果多放放錄音帶或碟片，人為地給孩子們?cè)斐梢环N英語(yǔ)語(yǔ)境，會(huì)對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助很大。
2、盡力模仿：大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“模仿秀”，何不讓我們的孩子在家也展開(kāi)一場(chǎng)模仿秀，鼓勵(lì)自己的孩子模仿磁帶(碟片)里的話語(yǔ)，比較一下是否像，或與自己的孩子一起模仿，來(lái)一場(chǎng)比賽。既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，有百益而無(wú)一害。
3、聽(tīng)、認(rèn)、讀結(jié)合：兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上的原則。而聽(tīng)說(shuō)和認(rèn)讀有著密切的關(guān)系，會(huì)聽(tīng)會(huì)說(shuō)不見(jiàn)得會(huì)讀。所謂聽(tīng)認(rèn)讀結(jié)合，就是在孩子們聽(tīng)錄音的同時(shí)能夠指認(rèn)出課本上相關(guān)的內(nèi)容，并能模仿出比較準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。家長(zhǎng)們?nèi)绻軌虺槌鲂r(shí)間在這個(gè)階段陪自己的孩子養(yǎng)成一種“聽(tīng)認(rèn)讀結(jié)合”的學(xué)習(xí)方式，將會(huì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)有相當(dāng)大的幫助。
4、音像圖寫(xiě)，面面具到：學(xué)英語(yǔ)在音像圖寫(xiě)各方面都得齊頭并進(jìn)，音，就是讀音、朗讀、背誦，家長(zhǎng)要孩子不斷讀、誦、，以此增加其記憶和提高口語(yǔ)的能力;像，就是利用電視圖像，結(jié)合英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)句，使其不斷接觸并掌握更多的詞匯和語(yǔ)句;圖，就是在日常輔導(dǎo)過(guò)程中，利用孩子樂(lè)于畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn)，讓孩子依照英語(yǔ)詞匯把對(duì)應(yīng)的畫(huà)畫(huà)出來(lái);寫(xiě)，就是不斷進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，通過(guò)書(shū)寫(xiě)既能提高對(duì)英語(yǔ)單詞和語(yǔ)句的記憶，又能使書(shū)面表達(dá)，特別是書(shū)寫(xiě)規(guī)范有更充分的了解與記憶。
5、平時(shí)假期一個(gè)樣：不論是平時(shí)，還是假期，我們家長(zhǎng)們都應(yīng)該督促自己的孩子不忘英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，力求天天與磁帶(碟片)對(duì)對(duì)話。其實(shí)大家都明白：人都是有隋性的，不管是大人還是孩子。所以，自制力較好的家長(zhǎng)應(yīng)該多督促自制力較差的孩子。
6、及時(shí)勉勵(lì)：鼓勵(lì)是最好的教育方式，家長(zhǎng)始終要注意對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中所取得的進(jìn)步及時(shí)勉勵(lì)，以此激發(fā)其上進(jìn)心、自信心和興趣。
7、成長(zhǎng)日記及時(shí)簽字，與老師多溝通：現(xiàn)代教育方式應(yīng)該采用整體教育方式，無(wú)論在家中還是學(xué)校，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)掌握孩子的情況。家長(zhǎng)更應(yīng)該把孩子在家中的表現(xiàn)及時(shí)反饋給老師，從而讓老師能夠?qū)⒆佑袀€(gè)整體的管理與教育。所以一定要及時(shí)在簽字本上與老師溝通。
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