北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《加與減+統(tǒng)計(jì)》知識(shí)點(diǎn)歸納

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　　北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)》知識(shí)點(diǎn)歸納

　　統(tǒng)計(jì)

　　1、組織比賽---(認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的縱向條形統(tǒng)計(jì)圖)

　　2、買氣球---(認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的橫向條形統(tǒng)計(jì)圖)

　　【知識(shí)點(diǎn)】

　　組織比賽(認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的縱向條形統(tǒng)計(jì)圖)

　　1、結(jié)合身邊的實(shí)例，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集及整理過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性，形成初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

　　2、認(rèn)識(shí)一格表示一個(gè)單位的簡(jiǎn)單縱向條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　買氣球(認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的橫向條形統(tǒng)計(jì)圖)

　　1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的橫向條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)分類統(tǒng)計(jì)的必要性。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生掌握收集和整理數(shù)據(jù)的方法。收集數(shù)據(jù)的方法如：(1)小組統(tǒng)計(jì)，全班匯總(2)個(gè)人進(jìn)行全班的調(diào)查(3)舉手或起立進(jìn)行集體統(tǒng)計(jì)。整理數(shù)據(jù)的方法：一條表示同一類事物，一格表示一個(gè)單位，用自己喜歡的符號(hào)將數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理。

　　3、嘗試?yán)脭?shù)據(jù)做出簡(jiǎn)單的決定。

　　北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《加與減(三)》知識(shí)點(diǎn)歸納

　　加與減(三)

　　1、套圈游戲---(連加運(yùn)算)

　　2、乘船---(連減運(yùn)算)

　　3、乘車---(加減混合運(yùn)算)

　　【知識(shí)點(diǎn)】

　　套圈游戲(連加運(yùn)算)

　　1、結(jié)合實(shí)際問(wèn)題情境，探索并掌握100以內(nèi)數(shù)連加的計(jì)算方法，體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。

　　2、在解決問(wèn)題中，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展估算活動(dòng)，交流估算方法，體會(huì)估算的必要性。

　　乘船(連減運(yùn)算)

　　1、結(jié)合情境，探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)連減的計(jì)算方法，學(xué)習(xí)連減法的豎式。

　　2、發(fā)展學(xué)生初步的估算意識(shí)和提出問(wèn)題、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。

　　3、探索解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的多種方法。

　　乘車(加減混合運(yùn)算)

　　1、結(jié)合生活情境，學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算，掌握加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，從左往右依次計(jì)算。

　　2、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展估算活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行估算，從而培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。

　　今天我當(dāng)家

　　【知識(shí)點(diǎn)】

　　1、應(yīng)用100以內(nèi)的進(jìn)位加法與退位減法的計(jì)算方法進(jìn)行正確的計(jì)算。

　　2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，體會(huì)算法多樣化。

　　3、體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。

　　4、能利用圖形設(shè)計(jì)美麗的圖案。