人教版一年級下冊數(shù)學(xué)知識點歸納

　　一年級學(xué)生在學(xué)習(xí)完下冊數(shù)學(xué)課本時要掌握哪些知識點呢？學(xué)習(xí)啦小編為一年級師生歸納整理了一年級數(shù)學(xué)下冊知識點，希望大家有所收獲!

　　人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第一單元知識點：位置

　　1、上、下

　　(1)在具體場景中理解上、下的含義及其相對性。

　　(2)能比較準確地確定物體上下的方位，會用上、下描述物體的相對位置。

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。

　　2、前、后

　　(1)在具體場景中理解前、后、最×的含義，以及前后的相對性。

　　(2)能比較準確地確定物體前后的方位，會用前、后、最前、最后描述物體的相對位置。

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。

　　3、左、右

　　(1)在具體場景中理解左、右的含義及其相對性。

　　(2)能比較準確地確定物體左右的方位，會用左、右描述物體的位置。

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。

　　4、位置

　　(1)明確“橫為行、豎為列”，并知道“第幾行第幾個”、“第幾組第幾個”的含義。

　　(2)在具體情境中，會用2個數(shù)據(jù)(2個維度)描述人或物體的具體位置。

　　(3)在具體情境中，能依據(jù)2個維度的數(shù)據(jù)找到人或物體的具體位置。

　　人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第二單元知識點：20以內(nèi)的退位減法

　　1、主題圖(10頁、11頁)

　　(1)能從圖中搜集數(shù)學(xué)信息，并利用信息提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問題。

　　(2)理解減法的兩個基本含義，并能利用此含義列出減法算式。

　　2、12頁例1

　　(1)能依據(jù)減法的含義看圖列式(已知總數(shù)和去掉的一部分，求還剩多少的運算)。

　　(2)經(jīng)歷自主探究算法、交流優(yōu)化算法的過程。

　　(3)能恰當(dāng)選擇算法，正確計算十幾減9的減法算式。

　　(4)能解決相關(guān)的實際問題，體會數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)應(yīng)用意識。

　　3、15頁例2

　　(1)在具體情境中進一步理解減法的含義(已知總數(shù)和其中的一部分，求另一部分的運算)。

　　(2)經(jīng)歷進一步優(yōu)化算法的過程，并進一步理解“破十法”和“想加算減”的算理。

　　(3)能正確計算十幾減幾的退位減法，并能解決相關(guān)的實際問題。

　　4、19頁例3

　　(1)能準確的搜集情境中的數(shù)學(xué)信息，提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問題。

　　(2)能依據(jù)加法和減法的含義，正確列式，解決相關(guān)的實際問題。

　　(3)能選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，熟練完?0以內(nèi)的退位減法計算，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

　　5、整理與復(fù)習(xí)

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)退位減法表中的規(guī)律。

　　(2)正確掌握“一圖四式”的內(nèi)容。

　　(3)涉及20以內(nèi)的退位減法的連加、連減、加減混合運算。

　　(4)優(yōu)生能求“5根手指的中間一共有多少個縫隙”類型的數(shù)學(xué)思考題。

　　人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第三單元知識點：圖形的拼組

　　1、通過折紙活動，理解并掌握長方形和正方形的邊長特征。

　　2、通過“拼、組、剪”等活動進一步掌握學(xué)過的各種平面圖形的特征及它們之間的關(guān)系。

　　3、通過動手的“搭、組、卷”等活動，進一步掌握學(xué)過的各種立體圖形的特征，并初步掌握它們之間的關(guān)系。

　　4、在學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣及與同學(xué)交往、合作的意識。

　　說明：練習(xí)六3題：能正確數(shù)出拼組的小正方體的個數(shù)。

　　4題：知道長方體和正方體各個面的形狀，能連線。

　　5題：能正確數(shù)出缺少的墻磚和地磚的塊數(shù)。

　　6題：能給打亂的平面圖案重新拼組。

　　7題：知道長方體和正方體對面的含義，并能判斷最簡單的正方體平面展開圖中的每一組對面。

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