高考英語一輪備考復習策略
高考英語一輪備考復習策略
新的一輪高考已經(jīng)開始，英語的第一輪備考正在進行中，英語備考的復習策略大家都來了解一下。下面由學習啦小編為大家提供關于高考英語一輪備考復習策略，希望對大家有幫助!
高考英語一輪備考策略
聽力理解部分，考生只要認真識別就不會出錯;對話和獨白部分的聽力材料和本冊書考查的4個單元話題相關，涉及日?；顒印W校生活、天氣、愛好、職業(yè)、交通、傳統(tǒng)文化等。
聽力填空部分注重對基本詞匯拼寫，人名、地名、星期、月份的首字母大寫及名詞單復數(shù)的考查?？忌治雎犃ξ谋荆偨Y解題技巧;同時注重夯實詞匯基礎，書寫規(guī)范，解題過程中劃出關鍵詞。
單項填空是基礎題，10個題分別對代詞、介詞、連詞、疑問詞、形容詞和副詞、情態(tài)動詞、時態(tài)語態(tài)和賓語從句等進行考查。其中，介詞主體考查表示時間、方位的用法及由介詞構成的短語;代詞主要考查人稱代詞主格和賓格的區(qū)別，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別，不定代詞的詞義和被形容詞修飾時的位置;形容詞和副詞主要考查比較級和最高級;時態(tài)語態(tài)主體考查初中階段要重點掌握的6種時態(tài)和一般現(xiàn)在時、一般過去時及一般將來時的被動語態(tài);賓語從句主要考查從句的時態(tài)和語序;疑問詞主要考查各個疑問詞及短語間的意義辨析;連詞注重考查句間的邏輯關系;情態(tài)動詞著重考查對語境的理解。其中，時態(tài)語態(tài)對考生來說是難點。解題的關鍵是從語境中找根據(jù)。考生在學習過程中要善于總結各語法知識的關鍵點。
在試卷整體難度下降的前提下，作文成為拉開分數(shù)檔的關鍵。考生普遍存在的問題有時態(tài)語態(tài)錯誤、拼寫錯誤、前后邏輯不連貫等?；A較差的考生要加強詞匯和句型的積累，避免詞匯拼寫、時態(tài)等錯誤;基礎扎實的考生要多關注文章整體結構和上下文邏輯聯(lián)系。寫作的提高還要通過平時不斷積累，考生課下要多積累。
高考英語一輪復習方法
一、 掌握基本的詞匯知識。詞匯總復習主要分為單詞拼寫、詞語釋義和構詞法知識三個方面。既要掌握基本詞匯知識，又要具有運用詞匯的基本能力，養(yǎng)成根據(jù)單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習慣，利用腦、耳、嘴、手等多種器官識記單詞，并用構詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。
二、體會英語語法的實際應用。語法的復習要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復習賓語從句，狀語從句等，在掌握句法的基礎上，分析理解詞法。詞法以動詞為重點，掌握正確的時態(tài)用法。在復習中要注意理清語法知識脈絡，使之系統(tǒng)化。在感性認識的基礎上歸納語法規(guī)則，再以語法規(guī)則指導語言實踐，從而提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運用規(guī)則的能力。
三、正確使用交際用語。學習日常交際用語的目的，是使同學們具備與講英語的人進行口頭交際的能力。首先應能聽懂別人所講的日常交際用語，并能做出正確的應答，還應在聽別人講英語時，結合自己所處的場合、清景等，理解對方的大意。在復習中，要能運用《日常交際用語簡表》中的表達方式進行簡單的交際。
四、注重閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀對初中畢業(yè)生來說是一種較高水平的能力要求，主要考查閱讀速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的詞匯量和豐富扎實的語言知識，同時還要提高思維能力，并具有一定的自然科學、社會科學常識和其他文化背景及風土人情常識。這就需要同學們保證一定量的課外閱讀，并有意識地進行閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關鍵詞、關鍵句去領悟隱含的意思等。
五、抓好聽力訓練。要想具備良好的聽力，必須靠平時反復訓練。要安排一定的時間進行強化性聽力訓練，熟悉測試題型?？山Y合聽課文原聲帶、聽力訓練題以及收聽或收看電臺、電視臺的中學生英語節(jié)目等方式，獲得聽力技巧，并能從重音、語詞的改變，從說話者的不同語氣，去領會說話者所要表達的、但又未明確說出的意思。
高考英語一輪復習計劃
1.階段訓練
指導思想：按教材內容順序，抓綱靠本，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎知識更加條理化。
在材料的整體處理及時間分配上，我們擬訂在三月底開始著手總復習，抓住課本，從初一開始，初一上下冊分兩次，初二兩單元一次，先由教師羅列出一些重要單詞、詞組、句子，讓學生對照著去復習。同時在課上老師按時態(tài)等把語法總結復習一下，再由老師針對學生的一些薄弱知識分單元編寫一些練習講義給學生加以練習。同時針對四月底的口語考試，在這段時間內，我們還要穿插進行口語的復習輔導，故在四月底我們在抓書本的復習中，我們擬訂復習到初二上冊。
在教學方法的選用上，堅持打破傳統(tǒng)的復習模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學生歸納、總結，群策群力，互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。讓學生有思考的時間，有發(fā)言的權利，有查漏補缺的機會。
2.專項訓練
指導思想：在階段訓練的基礎上，針對中考題型進行專項強化訓練，提高對各種題型的解題能力。在繼續(xù)復習課本知識(初二下冊和初三全冊)的同時，針對中考題形進行分項練習，因此，結合我市的中考題形，對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、短文改錯和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。
3.綜合訓練
在階段訓練和專項訓練的基礎上進行綜合訓練，以學生為主，對所復習的知識重新整理，查漏補缺。通過精心設計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。
4.模擬訓練
模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。
5、考前心理輔導(中考前)針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。
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