背英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)方法
背英語(yǔ)單詞成了很多人都非?？鄲赖氖虑?，其實(shí)我們不用那么擔(dān)心，背英文單詞有它一定的學(xué)習(xí)方法可以輕松的讓你記住，下面就讓學(xué)習(xí)啦小編我來(lái)教你們幾招輕松背英語(yǔ)單詞的方法吧，希望能對(duì)你們有多幫助!
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要訣竅
1、零散時(shí)間多遍記憶法
人的瞬間記憶能力最強(qiáng)，隨著時(shí)間的推移而記憶遞減，五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。
那么小編我記單詞的方法是：在第一天的晚上劃出200個(gè)單詞準(zhǔn)備次日記憶。早起用最多半小時(shí)將200個(gè)單詞看一遍，邊看長(zhǎng)相、音標(biāo)、詞性和詞意邊讀出，既練發(fā)音，又練聽(tīng)力，還練了記憶，一舉三得。利用課余時(shí)間、等車(chē)時(shí)間、坐車(chē)時(shí)間、排隊(duì)時(shí)間等一切零散時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，每三個(gè)小時(shí)看一遍，一天除去睡眠8小時(shí)之外至少看四、五遍。不論是否記牢固繼續(xù)以每天200個(gè)單詞累計(jì)五天，每星期六復(fù)習(xí)過(guò)去一個(gè)星期的單詞量。如此堅(jiān)持六個(gè)月，單詞總記憶量會(huì)達(dá)到24000個(gè)，去掉忘記50%的單詞的可能，還余12000個(gè)。這個(gè)單詞量幾乎足夠人生十年應(yīng)用英語(yǔ)了!
2、詞根詞綴記憶法：
至少50%的單詞都會(huì)存在詞根、前綴和后綴。如果找到這些單詞的組成規(guī)律則可以非常有效地記憶原本繁瑣復(fù)雜的各種詞匯。
常用的前綴主要有：
ab—表示反常 absent 缺席 abnormal 不正規(guī)的
ap—表示添加 append 懸掛 apposition 同位置
bi—表示兩、重 bicycle 自行車(chē) bigamy 重婚等
常用的后綴主要有：
al—表示人、物 rival 競(jìng)爭(zhēng)者 mural 壁畫(huà)
cy—表示狀態(tài)、職位 bankruptcy 破產(chǎn) captaincy 船長(zhǎng)
er—表示人、物 teacher 老師 cooker 廚具等
典型的前后綴應(yīng)用舉例：
excite vt.刺激 → exciting adj. 令人興奮的 → excited adj.感到興奮的 → excitement n.興奮
smile v./n.微笑→ smiling adj. 微笑的 → smilingly adv.微笑的 → unsmiling adj.不笑的
3、對(duì)比近義詞、反義詞及形似總結(jié)記憶法：
英語(yǔ)中存在不計(jì)其數(shù)的近義詞、反義詞，如果能夠?qū)⒈姸嗟膯卧~想辦法聯(lián)系在一起進(jìn)行記憶，不僅可以有效地?cái)U(kuò)大詞匯量，而且實(shí)在地鍛煉了自己的思維能力。
表達(dá)“生氣”： angry (英式用法)→ mad(美式用法)→ be blue in the face (詞組)
feel hot under the collar (詞組)→ piss off(詞組)
表達(dá)“破壞”： damage → destroy → demolish → destruct 4D破壞
表達(dá)“旅行”：trip (出差性的)→ travel(周游世界性的)→ journey(陸地上的)→ flight
背英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)方法
1.拿出筆和紙，一邊讀、一邊寫(xiě)、一邊記。然后寫(xiě)下一個(gè)單詞，(方法一樣)。隨后，一起背寫(xiě)一下。以此類(lèi)推。
2.比如學(xué)到了science(科學(xué))就應(yīng)該聯(lián)想到美術(shù)、體育、英語(yǔ)等單詞。這樣你就不用花大把的時(shí)間復(fù)習(xí)以前的單詞了。
3.學(xué)會(huì)一個(gè)單詞后兩天后再次復(fù)習(xí)，然后過(guò)一天后再次復(fù)習(xí)。多復(fù)習(xí)幾次一般終身不忘。
背英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)技巧
(1)制定一個(gè)記憶單詞的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地增加大腦對(duì)外語(yǔ)信息的記憶容量;
(2)盡一切可能參加能增強(qiáng)記憶力的各項(xiàng)活動(dòng)，隨時(shí)隨地地說(shuō)外語(yǔ)，用外語(yǔ)，利用一切機(jī)會(huì)人為地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境;
(3)做到在單詞的記憶保持效果趨于下降之前及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí);
(4)要更多地使用你的右腦，即通過(guò)實(shí)物、畫(huà)圖、模型和顏色充分發(fā)揮能增強(qiáng)你記憶的那個(gè)大腦半球的作用。
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