學(xué)好高一英語的策略

　　升入高中后，要怎樣運用正確的學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的學(xué)好高一英語的策略，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　學(xué)好高一英語的策略

一、好習(xí)慣的培養(yǎng)

　　1、自覺預(yù)習(xí)

　　預(yù)習(xí)以整個單元為單位，作好預(yù)習(xí)筆記，可從三個方面入手：1)把你認(rèn)為的知識點記錄下來;2)給課文分段，并且寫出段落大意或找出主題句;3)把你不理解的語言點或句型寫下來。有了明確的預(yù)習(xí)目標(biāo)，效果更好，例如關(guān)于人物的文章可按時間順序去預(yù)習(xí)What happened to the person?我們現(xiàn)行教材中有許多關(guān)于人物的文章，F(xiàn)or example: Abraham Lincoln , Karl Marx , Jia sixie; Bob Geldof; Walt Disney; Charlie Chaplin; Albert Einstein; Martin Luther king ;Jr, Madame Curie, Captain Cook, ，這些都可按時間順序去預(yù)習(xí)。

　　2、課堂上認(rèn)真聽講，做好課堂筆記。上課邊聽邊思考，力爭在課堂上解決問題，記筆記要尋找重點，有目的和有選擇地記筆記。

　　3、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，課外作業(yè)是鞏固運用知識和提高能力的一種手段，它應(yīng)由同學(xué)們獨立完成，同時還要注意做作業(yè)的方式，從教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性來看，一般應(yīng)先看書后作比較清晰地掌握了所學(xué)知識后，再通過完成作業(yè)來自檢學(xué)習(xí)情況，強化對有關(guān)內(nèi)容的記憶，這樣才能收到較好的效果。養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)是加深對所學(xué)知識系統(tǒng)理解和鞏固的過程，是提高語言的過程，是提高語言運用能力的重要環(huán)節(jié)。每天課后花20分鐘時間鞏固所學(xué)內(nèi)容，再去完成老師布置的作業(yè)。

　　二、技巧的培養(yǎng)

　　1、重視聽力訓(xùn)練，平時要多聽;(1)上課時認(rèn)真聽老師的發(fā)言和其他同學(xué)的發(fā)言，認(rèn)真聽課文錄音磁帶。(2)購買必要的聽力磁帶自己訓(xùn)練聽力。(3)通過收聽英語廣播(BBC/VOA)觀看英語電視節(jié)目訓(xùn)練聽力(這個學(xué)期聽力室開放，我們?yōu)閷W(xué)生播放空中英語節(jié)目)，(4)到國光賓館英語角與外賓對話訓(xùn)練聽力。

　　2、養(yǎng)成敢說的習(xí)慣。我們知道李洋的Crazy English，現(xiàn)在很流行，它就是要你大聲說英語，不怕出錯。平時課堂上要積極回答問題，找感興趣的話題及身邊發(fā)生的事與同學(xué)用英語聊天。

　　3、善讀的習(xí)慣(我們現(xiàn)在沒有早讀課并不等于不用朗讀英語了，自己早上可早起10分鐘用于朗讀英語。)

　　三、閱讀能力的培養(yǎng)

　　1、 有意識地培養(yǎng)自己猜測詞義的能力

　　在閱讀過程中，不要害怕生詞，也不要一遇到生詞就查詞典，這樣做不僅會影響閱讀的速度而且影響你對生詞猜測能力的提高，甚至?xí)绊懻Z篇學(xué)習(xí)的整體效果，同時也會失去一個個訓(xùn)練詞語理解能力的機會，即猜測詞義能力的訓(xùn)練機會，猜測詞義常用以下兩種方法：(1)通過上、下文猜測詞義;(2)通過前綴、后綴以及詞根來猜測詞義。

　　2、 在語境中識記單詞

　　3、養(yǎng)成做詞匯卡片的習(xí)慣

　　要讀得多，就要讀得快，所以，閱讀速度是閱讀能力的一個重要方面。我們甚至可以用閱讀速度來稀量一個人的閱讀能力。讀得快，就讀得多，知識復(fù)現(xiàn)就高，也就容易記住。因此，我們要注意練習(xí)快速閱讀，高一學(xué)生的英語閱讀速度至少應(yīng)達(dá)到每分鐘30--40個單詞。

　　4、勤寫的習(xí)慣

　　堅持每周寫一篇英語作文，可采用每天寫一到二句，一周組成篇文章。

　　總之，形成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，將達(dá)到事半功們聽效果，讓我用一句諺語來結(jié)束我今天的發(fā)言："播種行為，收獲習(xí)慣了播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。"