英語四級備考計劃(2)
英語四級備考計劃
英語四級備考計劃(二)
1.基礎階段:2月中旬-3月底
首先對之前學習成果做一個總結。比如:詞匯如果背誦完畢的可以再復習一遍。在復習檢查時,可以用只看中文的方式嘗試譯出英文單詞,并發(fā)音準確。沒有背完的,一周之內必須結束第一輪背詞。
如果在此前已經開始用針對各題型的書籍備考,并選擇性的做了一些真題,就有必要開始總結一些題型的做題步驟和規(guī)律了。比如聽力題型中的視聽一致原則,定位詞定位等,閱讀中的段落信息匹配的做題流程等都可以在這一階段進行總結。
2.做第一輪真題:4月初-5月初
建議大家一次性買兩套真題,其中一套用于這個階段的真題訓練,另一套用于考前沖刺階段的抽查。
每日復習時間在3小時-3.5小時,約每3-4天完成一套題目。建議大家使用2013年改革之后的真題。
(1)按照考試時間,完成所有題目(包括作文和翻譯,寫不下去也要堅持完成);
(2)由于涉及新版題型改革。在每次完成題目時,特別注意聽力部分先前的短對話可做也可以不做。四六級老師建議大家去做,這樣可以練習你們的同義替換能力。
(3)確認答案,估計分數(shù),標記在題目之前,作為記錄;分析所有錯題和不確定的題目,并且總結記錄出現(xiàn)在準確選項、選錯的選項中答案對應原文等位置的生詞;
(4)嘗試翻譯閱讀section c的準確答案項以及原文;聽力至少再聽兩遍;
如此說來,完成一套真題的時間,至少在四個小時以上,1-4步和5-7步可以在兩至三日內分別完成。特別提醒,作文最好找老師或高手批改,否則自己寫下去幾乎沒有提高。12年-13年的最后四套題目可以留到模擬考試之時訓練。
3.強化復習階段:5月初-6月初
每日復習時間建議在3-5小時,這時使用購買的第二套真題再次刷一遍真題。這次做真題的速度建議每天做一套。全面回顧單詞和短語的積累,反復背誦真題中涉及的單詞和短語。在準確率方面,如果極高,說明之前真題練習不錯,反之則證明效果不佳。另外,在這段時間中,要將各個作文題型各寫一篇范文并能夠默寫。
4.沖刺復習階段:6月初-6月中旬
模擬考場考試流程,做最后的考試沖刺。
英語四級備考計劃(三)
1.基礎復習階段:12月底-2月初
這個階段最主要的工作和任務就是記單詞,可以拿一本四級或六級大綱詞匯書進行記憶。如果感覺市面上大綱詞匯書不好,也可以用四六級研發(fā)的詞匯講義,里面已經按照分類和邏輯將大綱詞匯進行了整理。記憶效果也比一般的詞匯書效果更好!
2.基礎收尾階段:2月中旬-3月底
首先對之前學習成果做一個總結。比如:詞匯如果背誦完畢的可以再復習一遍。在復習檢查時,可以用只看中文的方式嘗試譯出英文單詞,并發(fā)音準確。沒有背完的,一周之內必須結束第一輪背詞。
如果在此前已經開始用針對各題型的書籍備考,并選擇性的做了一些真題,就有必要開始總結一些題型的做題步驟和規(guī)律了。比如聽力題型中的視聽一致原則,定位詞定位等,閱讀中的段落信息匹配的做題流程等都可以在這一階段進行總結。
3.做第一輪真題:4月初-5月初
建議大家一次性買兩套真題,其中一套用于這個階段的真題訓練,另一套用于考前沖刺階段的抽查。
每日復習時間在3小時-3.5小時,約每3-4天完成一套題目。建議大家使用2013年改革之后的真題。
(1)按照考試時間,完成所有題目(包括作文和翻譯,寫不下去也要堅持完成);
(2)由于涉及新版題型改革。在每次完成題目時,特別注意聽力部分先前的短對話可做也可以不做。四六級老師建議大家去做,這樣可以練習你們的同義替換能力。
(3)確認答案,估計分數(shù),標記在題目之前,作為記錄;分析所有錯題和不確定的題目,并且總結記錄出現(xiàn)在準確選項、選錯的選項中答案對應原文等位置的生詞;
(4)嘗試翻譯閱讀section c的準確答案項以及原文;聽力至少再聽兩遍;
如此說來,完成一套真題的時間,至少在四個小時以上,1-4步和5-7步可以在兩至三日內分別完成。特別提醒,作文最好找老師或高手批改,否則自己寫下去幾乎沒有提高。12年-13年的最后四套題目可以留到模擬考試之時訓練。
4.強化復習階段:5月初-6月初
每日復習時間建議在3-5小時,這時使用購買的第二套真題再次刷一遍真題。這次做真題的速度建議每天做一套。全面回顧單詞和短語的積累,反復背誦真題中涉及的單詞和短語。在準確率方面,如果極高,說明之前真題練習不錯,反之則證明效果不佳。另外,在這段時間中,要將各個作文題型各寫一篇范文并能夠默寫。
5.沖刺復習階段:6月初-6月中旬
模擬考場考試流程,做最后的考試沖刺。
在此間復習的各個過程中,若大家感覺沒有監(jiān)督就沒有復習動力,也可以通過報班的方式,讓老師們給予你們學習的監(jiān)督,同時報班也可以加入復習交流群,對于老師上課過程中不懂的問題進行學習交流,大家在群里相互學習相互鼓勁,一定會取得很好的學習效果的。
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