語(yǔ)法是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)重要的復(fù)習(xí)板塊。那么高考英語(yǔ)有哪些?？嫉恼Z(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高考英語(yǔ)常考語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，一起來看看吧。

　　高考英語(yǔ)?？颊Z(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)

　　一､識(shí)別標(biāo)志詞

　　如果題干中有標(biāo)志性的時(shí)間狀語(yǔ),則往往可以根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)選擇相應(yīng)的時(shí)態(tài)｡

　　[例]①M(fèi)ore than a dozen students in that school ________ abroad to study medicine last year.

　　A. sent B. were sentC. had sentD. had been sent

　　[解析] 此題有明顯的時(shí)間標(biāo)志詞last year,提示我們應(yīng)該使用一般過去時(shí);句中的主語(yǔ)students是被送的對(duì)象,應(yīng)該使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)｡答案為B｡

　　動(dòng)詞的時(shí)態(tài)一般都有其相應(yīng)的時(shí)間狀語(yǔ),請(qǐng)同學(xué)們熟記下列8種常用時(shí)態(tài)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間狀語(yǔ)｡

　　(1)一般現(xiàn)在時(shí):often, always, usually, seldom, now, every day等｡

　　(2)一般過去時(shí):then, yesterday, last week, after that, ago, in the following/next few months等｡

　　(3)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí):now, right now, at present, at this moment, these days等｡

　　(4)過去進(jìn)行時(shí):then, at that time, at this time yesterday等｡

　　(5)現(xiàn)在完成時(shí): recently, lately, up to/till now, so far, in the past/last few months/years…, for+一段時(shí)間, since + 一點(diǎn)時(shí)間等｡

　　(6)過去完成時(shí):before, by the end of last month/years…等｡

　　(7)一般將來時(shí):tomorrow, today, next week/month…, in an hour, in the coming/following few weeks等｡

　　(8)過去將來時(shí):the following month, the next week等｡

　　二､主從時(shí)態(tài)須呼應(yīng)

　　如果所給題干是主從復(fù)合句,可根據(jù)主從句時(shí)態(tài)呼應(yīng)的原則選出正確的時(shí)態(tài)｡

　　命題角度及對(duì)策]近年來高考考查主從句的時(shí)態(tài)呼應(yīng)時(shí),常放在真實(shí)的并且符合實(shí)際的語(yǔ)境中進(jìn)行考查｡在根據(jù)時(shí)態(tài)呼應(yīng)原則解題時(shí),要把握好以下幾點(diǎn):

　　(1)在時(shí)間､條件等狀語(yǔ)從句中,用一般現(xiàn)在時(shí)表示一般將來時(shí),一般過去時(shí)表示過去將來時(shí),用現(xiàn)在完成時(shí)表示將來完成時(shí)｡

　　(2)正確認(rèn)定主句動(dòng)詞及從句動(dòng)詞兩個(gè)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間,并認(rèn)真體會(huì)命題者所給出的語(yǔ)境｡

　　(3)解答賓語(yǔ)從句與主句時(shí)態(tài)呼應(yīng)題時(shí),考生應(yīng)熟知以下規(guī)則:主句動(dòng)詞為現(xiàn)在時(shí),則從句動(dòng)詞可根據(jù)需要使用任何時(shí)態(tài);主句動(dòng)詞為過去時(shí),則從句動(dòng)詞須用恰當(dāng)?shù)倪^去的某種時(shí)態(tài)(表示客觀真理時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí))｡

　　高考英語(yǔ)?？颊Z(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：非謂語(yǔ)動(dòng)詞

　　考點(diǎn)一、考查謂語(yǔ)動(dòng)詞與非謂語(yǔ)動(dòng)詞的識(shí)別

　　英語(yǔ)句子至少應(yīng)該包括主語(yǔ)與謂語(yǔ)兩部分, 而多數(shù)情況下謂語(yǔ)都由動(dòng)詞來充當(dāng)。如果對(duì)句子成分劃分不清，把謂語(yǔ)動(dòng)詞與非謂語(yǔ)動(dòng)詞混淆, 做題效果可想而知。要克服這一毛病，關(guān)鍵在于正確判斷、識(shí)別動(dòng)詞在句中是否充當(dāng)謂語(yǔ)。如：

　　1. The children (play) _____ the violin over ther

　　e will go on the stage next week.

　　根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，我們可以看出這是一個(gè)簡(jiǎn)單句。主語(yǔ)是The children，謂語(yǔ)部分是will go on the stage，動(dòng)詞play顯然在句中不作謂語(yǔ)，應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式。依據(jù)play與它的邏輯主語(yǔ)children之間的主動(dòng)關(guān)系以及拉小提琴動(dòng)作正在進(jìn)行，可以判斷用現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)修飾children，意為“正在那邊拉小提琴的小孩”，因而正確答案為playing。

　　考點(diǎn)二、考查作狀語(yǔ)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞的辨析

　　作狀語(yǔ)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞主要考查其各種形式的辨析，即是選擇動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞還是過去分詞作狀語(yǔ), 不同的狀語(yǔ)對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的要求不同。 動(dòng)詞不定式主要作目的、結(jié)果和原因狀語(yǔ);現(xiàn)在分詞和過去分詞主要作時(shí)間、原因、條件、讓步、方式和伴隨狀語(yǔ)，兩者不同之處在于：現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí)，現(xiàn)在分詞的動(dòng)作就是句子主語(yǔ)的動(dòng)作,即它的邏輯主語(yǔ)就是句子的主語(yǔ)，它們之間的關(guān)系是主動(dòng)關(guān)系，而過去分詞作狀語(yǔ)時(shí)，雖然它的邏輯主語(yǔ)也是句子的主語(yǔ)，但過去分詞表示的動(dòng)作是句子主語(yǔ)承受的動(dòng)作，它們之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系。請(qǐng)看下面例題：

　　1.____tired of Tom’s all-talk-no-action attitude, Julia decided to do the job all by herself.

　　A) To get B) To have got

　　C) Getting D) Have got

　　一般來說，在句子中沒有連接詞的情況下, 逗號(hào)是無(wú)力連接兩個(gè)句子的。據(jù)此，首先可以確定 這是一個(gè)簡(jiǎn)單句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)放在句首作狀語(yǔ)。依據(jù)非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)get tired of與其邏輯主語(yǔ)Julia之間的主動(dòng)關(guān)系，以及謂語(yǔ)動(dòng)詞與非謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作幾乎同時(shí)發(fā)生，沒有明顯的先后順序，可以斷定應(yīng)用現(xiàn)在分詞一般式作原因狀語(yǔ),即“由于厭倦了Tom只說不做的工作態(tài)度”，故正確答案為C。

　　考點(diǎn)三、考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞邏輯主語(yǔ)的分辨

　　非謂語(yǔ)動(dòng)詞雖然在句中不作謂語(yǔ)，但仍然有自己邏輯上的主語(yǔ)。歷年各種考試的重點(diǎn)在于正確分辨非謂語(yǔ)動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)是什么，兩者之間是主動(dòng)關(guān)系還是被動(dòng)關(guān)系，特別是非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)的時(shí)候。我們知道，當(dāng)非謂語(yǔ)動(dòng)詞放在句首作狀語(yǔ)的時(shí)候，一般來說，它的邏輯主語(yǔ)就是句子的主語(yǔ)，那么，當(dāng)它的邏輯主語(yǔ)不是句子的主語(yǔ)時(shí)，又會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?請(qǐng)看下面例題：

　　1. The last bus (go)____, we had to walk home.

　　2. Weather (permit)____, the spaceship will be launched tomorrow evening.

　　這兩個(gè)非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)的邏輯主語(yǔ)都不是句子的主語(yǔ)，而是分別有它自己的邏輯主語(yǔ)，即“是 末班車開走了，而不是我們走了”,“是天氣允許,而不是飛船允許”，這種現(xiàn)象或結(jié)構(gòu)就是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。依據(jù)非謂語(yǔ)動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)的主動(dòng)關(guān)系,正確答案分別為having gone和permitting。

　　請(qǐng)?jiān)倏聪旅胬}：

　　3. The work (finish) _____, they may go home.

　　4. The problem (discuss) _____ at the meeting- room now, the workers had to wait outdoors.

　　同樣，這兩道題的結(jié)構(gòu)也是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。依據(jù)非謂語(yǔ)動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)之間的被動(dòng)關(guān)系以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間性，可以判斷正確答案分別為finished(已完成)和being discussed(正在進(jìn)行)。

　　考點(diǎn)四、考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)的把握

　　非謂語(yǔ)動(dòng)詞雖然在句中不作謂語(yǔ)，但它仍然具有動(dòng)詞的特征，即可以有自己的主語(yǔ)(邏輯主語(yǔ)),也可以有時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的變化。非謂語(yǔ)動(dòng)詞的各種時(shí)態(tài)形式都是依據(jù)句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)形式而變化的。一般情況下，如果非謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作在謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)或之后發(fā)生, 就用非謂語(yǔ)動(dòng)詞的一般

　　式或進(jìn)行式(側(cè)重強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行);如果非謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作在謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前發(fā)生，就用非謂語(yǔ)動(dòng)詞的完成式(特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生的先后)。非謂語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)在于正確把握非謂語(yǔ)動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)之間是主動(dòng)關(guān)系還是被動(dòng)關(guān)系。例如：

　　____ that Bob had got promoted, his friends came to congratulate him.

　　A) Heard B) Having heard

　　C) Hear D) To hear

　　依據(jù)非謂語(yǔ)動(dòng)詞hear與其邏輯主語(yǔ)his friends之間的主動(dòng)關(guān)系，以及前后句的邏輯關(guān)系，可以斷定用現(xiàn)在分詞形式來作時(shí)間狀語(yǔ)，再根據(jù)現(xiàn)在分詞的動(dòng)作“聽說”發(fā)生在主要謂語(yǔ)動(dòng)詞“來”之前，由此判斷應(yīng)該用現(xiàn)在分詞的完成式(只用作狀語(yǔ)時(shí)使用)，意為“聽說Bob已得到提升，他的朋友都來向他表示祝賀”，故正確答案為B。

　　考點(diǎn)五、考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作主語(yǔ)時(shí)句式的轉(zhuǎn)變

　　非謂語(yǔ)動(dòng)詞(動(dòng)詞不定式或動(dòng)名詞)作主語(yǔ)主要考查其句式的轉(zhuǎn)變，習(xí)慣上通常把it作為形式主語(yǔ)放在句首，作題時(shí)要善于分辨這種形式上的轉(zhuǎn)變。請(qǐng)看下面例題：

　　1. It is an honour for me (be) _____ your English teacher.

　　2. It is no use of us (wait) _____ at home like this.

　　根據(jù)對(duì)句式的分析，可以判斷出It是形式主語(yǔ),真正的主語(yǔ)由非謂語(yǔ)動(dòng)詞(動(dòng)詞不定式或動(dòng)名詞)來充當(dāng)。依據(jù)表語(yǔ)的特性以及句式的特點(diǎn),我們可以斷定第1題應(yīng)該填動(dòng)詞不定式，即to be，第2題應(yīng)該填動(dòng)名詞，即waiting。

　　六、考查作定語(yǔ)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞的判斷

　　非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)主要考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作后置定語(yǔ)的情況，這里關(guān)鍵要把握住非謂語(yǔ)動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)之間是主動(dòng)行為還是被動(dòng)行為,以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞表示的動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間性，即是正在進(jìn)行或已經(jīng)完成還是將要發(fā)生。一般來說，用現(xiàn)在分詞一般式作定語(yǔ)往往表示動(dòng)作是主動(dòng)行為且正在進(jìn)行當(dāng)中，如果動(dòng)作是被動(dòng)行為且正在進(jìn)行當(dāng)中，就用現(xiàn)在分詞一般式的被動(dòng)語(yǔ)態(tài);用過去分詞作定語(yǔ)往往表示動(dòng)作是被動(dòng)行為且已經(jīng)完成; 用動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)表示將要發(fā)生的動(dòng)作，如果是被動(dòng)行為，就用動(dòng)詞不定式一般式的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。 例如：

　　1. The boy (cry)____ over there is my younger brother.

　　依據(jù)cry與它的邏輯主語(yǔ)The boy之間的主動(dòng)關(guān)系和cry的動(dòng)作正在進(jìn)行，所以用現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)修飾boy，因而正確答案為crying。

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