關于八年級散文600字數(shù)
關于八年級散文600字數(shù)
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關于八年級散文600字數(shù) ：烈火般的感動
曾經(jīng)在那個避風港灣一再貪婪的享受那些如和煦陽光般的溫暖，但是時常一個人站在那里感到透過空氣隱隱約約傳來一絲的寂寞，那時我的世界只有我自己，那份孤獨與寂寞，不知該向誰訴說，當我笑著面對生活時，心里如灑滿陽光般的溫暖。
——題記
那個秋天你如一只蝴蝶翩翩而至，你那么小，躺在媽媽的懷里，我陌生的看著你，你如一個小怪物，丑丑的，我討厭看到你。對于一個將要與我搶愛的孩子，我有什么理由去愛你?
時間飛快的流逝，但作為一個有弟弟的孩子，我依然討厭你，卻把你成長的痕跡印在眼里。
當你俏皮的喊媽媽時，當你學會歪歪扭扭走路的時候，我仿佛也看到你正在剝奪爸媽對我的愛。
我從孤獨的世界走來，我的世界只有我自己，當你叫第一聲“姐姐”要我抱的時候，我才發(fā)現(xiàn)：原來我并不孤獨。
當你在四季輪回中成長，慢慢長大的你，能夠完整表達出自己的想法，你用自己的行動和語言慢慢融化在我心中我認為那面堅不可摧的冰墻。那次爸媽去給你買衣服，而小小的你卻拉著我的手說：“姐姐，來!”我跟著你去，你小小的指頭，指著一雙漂亮的皮鞋天真的說：“姐姐，穿。”
那一瞬間，那面我認為堅不可摧的冰墻轟然倒塌，頓時我淚流滿面，那細微的感動，以驚人的速度充斥我的心靈。對!我的自私在你那純潔的心靈面前不堪一擊，我輸了，我清楚我們骨子里流著一樣的血，我被那血水濃于水的親情深深感動。
在孤獨的世界為自己畫一扇窗，讓溫暖溢滿你的心房。
關于八年級散文600字數(shù)：梅
在茫茫雪中，有一種花與雪融為一體，但又不是雪。飄飄揚揚的雪才知道它的堅強，它的意志吧。也許只能在這個不起眼的角落，才能釋解——梅花的美麗。
“梅花不是雪，為有暗香來。”是真的。梅花，走進它時：一股沁人心肺的清香突溢，心胸也開始坦然，定若。
荷花，出淤泥而不染，但未梅花它真正的純潔;蘭花，芳香四溢，但未有梅花它真正的芳香;牡丹，富貴雍華，但未有梅花它真正的美麗。梅花，是真正的花
真正的花，不是生長在溫室，嬌生慣養(yǎng)的花，而是迎著飛雪昂頭向上的花;真正的花，不是受了點挫折就折斷的花，而是勇敢搏擊的花;真正的花，不是靠別人來抬高自己，而是肝膽相照;真正的花，就是像——梅花這樣的花。接受磨難，接受風雪，毫無怨言，蓬勃向上的花。這樣的花，才能被大家公認，被大家尊敬，被大家歌頌。
“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏后獨自愁，跟著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”芳翁的詩豪放，婉約，慷慨悲壯。陸游一生，是如此。梅花，也是如此。人如花，花映人，它們都是具有靈魂的。難道做人不該做那些有品性，道德有修養(yǎng)的花嗎?
居里夫人，陸放翁就如梅花。愛國，淡泊名利，實在，為祖國做貢獻，有遠大抱負的人。他們相隔600多年，可他們卻如此相似，都有具有一種美：精神上的美，內(nèi)在的美，永恒的美。
真正的美，也許就如梅花，雖看起來弱小，但響徹我的心。不管梅花生長在哪里，它都會被人們喜愛。“是金子總會發(fā)光”，不是嗎?
我愿做一枝梅。
關于八年級散文600字數(shù)：讀書之悟
讀書可以明鑒，讀書可以使人靈秀。自古以來不論中外人們都對多讀書推崇備至。海倫凱勒說：”一本新書就像一艘船”，帶領我們從狹隘的地方駛向生活無限寬闊的海洋。但是同樣是讀書有的人滿腹經(jīng)綸有的人卻空空如野。”為什么呢?讀書的態(tài)度決定收獲的多少。
從讀書開始就可以窺視你對讀書的態(tài)度，讀書如同交朋友有的是能在一起消磨時光的酒肉朋友，只能在一起快樂一陣也就罷了。有的則是摯友，要向之學習、討教。我們讀書應當抱著學習提升自我的態(tài)度，選那些對我們有意義的書籍。
讀書過程中切忌走馬觀花，就拿《紅樓夢》來說!只看情節(jié)的人往往感嘆寶釵、黛玉的愛情悲劇。一代名著如此走馬觀花與一般言情小說無異。細讀書的人為其中的詩詞描寫贊嘆，他們得到了名著的血肉，反復讀書的人看到了宏大的歷史背景、看到了人物的思想，他們才真正得到了名著的精髓。走馬觀花的讀書態(tài)度不僅僅是對著作的不尊重，更是對自己時間的浪費。好書如同一壺好茶要觀其色、嗅其香、品其味。
孔子曰：”學而不四則罔”，細細讀了卻不思考，那么也是徒然。書中的思想即便再深刻也不會對你有益，思考是吸取過后的消化，吸收是必不可少。例如詩，詩最講究的是凝練，古詩更是如此。也許只是一個字就承載著詩人無限的愁暢，不可名狀的喜悅、抑郁說不出的苦楚。
有了認真思考的態(tài)度，就給了你一棵勤勞的樹種你將得到一片森林。有了火種給你一堆木棒你就可以得到無限的火與熱。你就可以從一個字延伸下去獲得更多更多。
讀書之正道，依愚之見，當是精貴于多
如若余之言，然善讀書者鮮已!
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