小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!
　　小升初擇校三四年級(jí)就要開始準(zhǔn)備

　　每年小升初家長(zhǎng)們都有這樣的疑惑：擇校應(yīng)該什么時(shí)候開始準(zhǔn)備?下面是一位家長(zhǎng)分享的自己近一年的擇校歷程，小升初家長(zhǎng)不妨參考一下。

　　備戰(zhàn)階段

　　說起擇校實(shí)質(zhì)性啟動(dòng)大概從孩子五年級(jí)開始的，但要說到備戰(zhàn)，那大概從三年級(jí)就開始了。先廣泛收集相關(guān)中學(xué)的資料，這些大都可以從網(wǎng)上論壇，輔導(dǎo)學(xué)校的介紹以及親朋好友、周圍過來人那搜集到。

　　隨后從自己家庭經(jīng)濟(jì)能力和小孩本身的實(shí)際情況出發(fā)：圈定一到二所心儀的學(xué)校，(上學(xué)路程、周邊環(huán)境、學(xué)風(fēng)、口碑，中考推優(yōu)和升重點(diǎn)率都是考慮的因素)。最好是私立和公辦各一所。經(jīng)濟(jì)條件允許上私立初中。

　　從三年級(jí)開始就可參加AS、英語、閱讀與寫作的培訓(xùn)。三、四年級(jí)可讓孩子適當(dāng)?shù)貐⒓有┘寄茉嚭涂技?jí)，旨在讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程，但切忌不可操之過急，給孩子太多的壓力。這個(gè)階段主要是打基礎(chǔ)的時(shí)候，為五、六年級(jí)全面收獲做準(zhǔn)備。

　　實(shí)質(zhì)性開展階段

　　到了五年級(jí)，就憑借以前扎實(shí)的基礎(chǔ)和考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，可以讓孩子多參加比賽，數(shù)學(xué)、英語星級(jí)考和作文大賽參加，力爭(zhēng)拿獎(jiǎng)。從而獲得叩響名牌初中的敲門磚。

　　以一個(gè)過來家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)獲獎(jiǎng)證書含金量最高，其次英語，語文相對(duì)最低。

　　沖刺階段

　　六年級(jí)的開始，就可以著手制作一份孩子的簡(jiǎn)歷了，可從網(wǎng)上下載模板，自己動(dòng)手。同時(shí)將孩子的獲獎(jiǎng)證書，學(xué)生手冊(cè)等相關(guān)證明資料整理復(fù)印。時(shí)間依次是六年級(jí)、五年級(jí)、四年級(jí)。以五六年級(jí)為主。

　　接下來就是等待中學(xué)的招簡(jiǎn)。根據(jù)報(bào)名要求，一步一步提交，有些學(xué)校是采用面試的形式，面試形式和大人們的招聘面試差不多。提些諸如為什么要來我們學(xué)校，你有什么特長(zhǎng)等常規(guī)問題，也會(huì)突然襲擊提些刁鉆的問題，考考學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

　　家長(zhǎng)心得

　　末了，我要說兩句心里話：小升初的擇校是無奈之舉。順應(yīng)如今中國(guó)的應(yīng)試教育背景下的大潮流。對(duì)于到底是雞頭好，還是鳳尾好，這個(gè)多少年來一直爭(zhēng)論不休的問題。我個(gè)人認(rèn)為最主要的還是取決于孩子和家長(zhǎng)的心態(tài)、觀念。健康快樂比什么都重要。畢竟，如今的社會(huì)已經(jīng)不是那個(gè)一切靠分?jǐn)?shù)吃飯的年代了。社會(huì)發(fā)展了，考上重點(diǎn)大學(xué)，不是唯一的出路。作為家長(zhǎng)的我們，只要盡自己力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境就可以了。需注重的則應(yīng)該是對(duì)孩子能力的培養(yǎng)。國(guó)外教育孩子的理念是有許多可以借鑒的地方?？上驳氖且呀?jīng)有許多家長(zhǎng)意識(shí)到這一點(diǎn)了，正在朝這個(gè)方面努力。

　　衷心地希望，如火如荼的小升初擇校之戰(zhàn)，乃至更遠(yuǎn)一點(diǎn)的中考、高考不再成為家長(zhǎng)和孩子們生活中的重中之重。

　　小學(xué)語文期末考試復(fù)習(xí)考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　　很快就要期末考試?yán)?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)，考好成績(jī)，這樣，暑假才能盡情的玩耍~

　　(一)某句話在文中的作用

　　(1)文首:文首1開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

　　(2)文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

　　(3)文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章、小說) 。

　　(二)修辭手法的作用

　　(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;

　　答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

　　2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;

　　答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

　　3設(shè)問：引起讀者注意和思考;

　　答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

　　反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;

　　4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了

　　5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣

　　(三)句子含義的解答

　　這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

　　(四)換成另一個(gè)行詞嗎?為什么?

　　動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了

　　形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了

　　副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成，與事實(shí)不符。

　　(五)詞語順序能否調(diào)換?為什么?

　　不能。因?yàn)椋?/p>

　　(1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。

　　(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

　　(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

　　(六)段意的概括歸納

　　(1)文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。

　　格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

　　(2)說明類文章：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

　　格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

　　(3)議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。

　　格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

　　(七)古代詩(shī)歌鑒賞

　　表達(dá)技巧在古代詩(shī)歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。

　　詩(shī)中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。

　　分析詩(shī)歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。

　　首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩(shī)歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。

　　至于評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。

　　總結(jié)，鑒賞古代詩(shī)詞：

　　第一步，把握詩(shī)詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：

　　1、細(xì)讀標(biāo)題和注釋;2、分析意象;3、品味意境;4、聯(lián)系作者。

　　第二步，弄清技巧：

　　1把握形象特點(diǎn);2辨析表達(dá)技巧;3說明表達(dá)作用。

　　第三步，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：

　　1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評(píng)價(jià)。

　　答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：

　　一是緊扣要求，不可泛泛而談;

　　二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考;

　　三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。

　　(八)易混術(shù)語區(qū)分

　　(1)方式、手法的區(qū)分

　　藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：

　　①表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

　?、诒憩F(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、開門見山。

　　③修辭：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。

　　(2)情、景關(guān)系區(qū)別

　　借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩(shī)人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來。借景抒情表達(dá)感情比較直接，讀完詩(shī)歌后的感受是見情不見景寓情于景、情景交融。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩(shī)歌后的感受是見景不見情，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

　　(九)描寫的角度

　　常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。形、色是視覺角度;聲是聽覺角度;態(tài)分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài);味是觸覺角度。