小學(xué)六年級語文句子練習(xí)題
小學(xué)六年級語文句子練習(xí)中，修改病句時，要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小學(xué)六年級語文句子練習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
小學(xué)六年級語文句子練習(xí)題1
一、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
1、開國大典那天，( )群眾把嗓子都喊啞了，( )覺得不能充分表達自己心里的興奮和激動。
2、( )詹天佑設(shè)計了“人”字形線路，( )火車上山就容易得多了。
3、( )生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了方法把人的頭蓋骨完整地分開，( )都沒有成功。
4、許多動物( )能到很遠的地方去，( )還能認路回家。
5、( )不畏勞苦的人，( )攀登科學(xué)高峰。
6、張海迪在困難面前，( )畏難而退，( )知難而進。
7、種子的力就是生命力，( )上面的石塊怎么重，小草( )要從下面鉆出來。
8、( )蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜，為人類造福( )人們喜愛它。
9、( )我長大想當空軍，( )參加航模小組。
10、晚上，我( )看書，( )聽廣播，( )幫媽媽干活。
11、我們( )要學(xué)會動腦，( )要學(xué)會動手。
12、花生外表( )不好看，( )很有用處。
13、符宇( )刻苦學(xué)習(xí)，( )成績提高得很快。
14、老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，( )關(guān)心我們的身體。
15、我家( )養(yǎng)了許多花，( )沒有奇花異草。
16、太陽( )離我們這么遠，( )它和我們的關(guān)系這么密切。
17、這種境界，( )使人驚嘆，( )叫人舒服。
18、馬背上的小紅軍( )犧牲自己，( )拖累別人。
19、我們( )已經(jīng)有了進步，( )不應(yīng)當因此自滿。
20、立安( )很勇敢，( )很機智，所以能戰(zhàn)勝敵人。
21、( )沒有太陽，地球上( )不會有動物和植物。
22、他( )為人民做了許多好事，( )從不驕傲自滿。
23、( )風吹雨打，我們( )準時到校學(xué)習(xí)。
24、( )王老師講課生動精練，( )我們聽他的課都很感興趣。
25、( )明天下雨，我們的活動( )無法進行了。
26、今年夏天( )天氣炎熱，( )隊員們?nèi)匀蝗ヒ巴饪疾臁?/p>
27、( )連續(xù)下了幾天暴雨，( )山洪爆發(fā)，河水猛漲，給山區(qū)人民帶來了嚴重威脅。
28、( )是對集體有益的事，我們( )應(yīng)該積極認真地去做。
29、紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是烈士的鮮血染成的，( )它最鮮，最紅。
30、每天早晨上學(xué)，( )我去約王軍，( )他來約我。
31、( )太陽離地球太遠了，( )我們看上去只有盤子那么大。
32、我是醫(yī)生，( )與你們死在一塊兒，( )不離開你們一步。
33、不少在奧運會上獲獎牌的運動員表示，自己( )取得了勝利，( )不能滿足，還要創(chuàng)造新的成績。
34、( )環(huán)境很艱苦，我們( )想辦法堅持學(xué)習(xí)。
35、( )醫(yī)生吩咐你不能多說話，( )我不能讓別人打擾你。
36、她( )大方，( )熱情。
37、( )粉身碎骨，我( )決不向敵人投降。
二、用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把下面各題中的兩句話并成一句話。
1、大象死后就在原地沒有被移動過。
大象的骨架能夠這樣完整地保存下來。
2、周逝世了。 周永遠活在人們的心中。
3、他愛讀書。 他注意做讀書筆記。
4、他從來不說謊話。 大家很信任他。
5、小明上課聽講很認真。 小明的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。
6、我們愿意自己多辛苦。 我們不能給別人增加麻煩。
7、我們下一番苦功。 我們能練出一筆好字。
8、人藏在洞里，不氣悶。 人藏在洞里，不嫌暗。
填關(guān)聯(lián)詞語并造句
1、周恩來( )受到全中國人民的尊敬，( )在世界人民心中也有崇高的地位。
2、( )明天下雨，秋游( )改期舉行。
3、( )想取得好成績，( )得刻苦學(xué)習(xí)。
4、我們( )要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，( )要多讀課外書。
5、( )困難再大，我們( )要按時完成任務(wù)。
6、( )是好朋友，我們( )要按原則辦事。
7、王鋼( )是我班的三好學(xué)生，( )被評為市級優(yōu)秀少先隊員。
8、我們( )要學(xué)習(xí)好，( )要身體好。
9、爸爸( )工作，( )參加業(yè)余學(xué)習(xí)。
10、( )李艷有好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，( )她花的時間少，學(xué)習(xí)效果好。
11、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)( )能不斷發(fā)展，( )黨的政策調(diào)動了農(nóng)民種田的積極性。
12、這間教室( )寬敞，( )布置得很美觀。
13、( )你平時注意觀察事物，積累材料，作文時( )會有內(nèi)容可寫。
14、( )我們的學(xué)習(xí)成績有了較大的提高，( )不能驕傲。
15、( )今天下雨，( )運動會不開了。
16、船夫駕駛小艇時，( )能操縱自如，( )船速非?？?。
17、你( )懂得了著道理，( )要自覺去做。
18、( )工作再難做，他( )不會退縮。
19、你( )今天就去游泳，( )星期天再去?
20、劉胡蘭( )犧牲自己，( )不向敵人屈服。
21、凡卡與其在城里受苦，( )回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。
22、( )刮風下雨，解放軍戰(zhàn)士( )堅守在自己的崗位上。
23、有些東西( )失去，( )再也不可能得到了。
24、( )善于調(diào)查，( )能做出正確的判斷。
25、革命先烈( )敵人毒刑拷打，( )吐露黨的機密。
26、( )無數(shù)勞動人民的血汗和智慧，( )這前不見頭，后不見尾的萬里長城。
27、人藏在地道里，( )不氣悶，( )不嫌悶。
28、( )不注意用眼衛(wèi)生，( )就會影響你的視力。
29、作物( )能生長，( )土壤里含有水分和養(yǎng)料。
30、音樂( )能給人美的享受，( )能陶冶人的性情。
小學(xué)六年級語文句子練習(xí)題2
一、把下面的反問句改為陳述句
1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎?
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2、雷鋒精神怎么會過時呢?
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3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢?
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4、冬天來了，春天還會遠嗎?
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二、把下面的陳述句改為反問句
1、這個真實的故事使我深受感動。
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2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
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3、春風吹綠了田野。
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4、是春風吹綠了田野。
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5、我們不能做損人利己的事。
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三、以文明用語的要求，將下列話換個說法
1、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。
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2、奶奶，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。
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3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。
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4、小紅，把窗關(guān)一下。
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四、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
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2、小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加。”
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3、藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”
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4、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”
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八、把下列直接引語改為間接引語。
1、王寧說：“我要像李涌那樣關(guān)心集體。”
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2、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢。”
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3、科利亞說：“今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時間一天天地過去，人一天天地長大，步子也在漸漸變大。”
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九、陳述句、反問句互改。
1、游覽了長城，我受到了教育。
2、看著友人拿走自己的勞動果實，心里特別喜歡。
3、葉先生要見我這樣一個中學(xué)生，我自然當成人生中的一件大事。
4、這么遠，箭哪能射得到呢?
5、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢?
十、把下列陳述句改為把、被字句
1、我們克服了這個困難。
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2、大水沖走了八只大鐵牛。
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3、雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。
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小學(xué)六年級語文句子練習(xí)題3
一、反問句改為陳述句
1. 你舉薦他，難道不怕別人說你偏心眼?
2. 不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?
3. 海上日出不是偉大的奇觀嗎?
4. 這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會忘記?
5. 這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢?
6. 難道雨下得小嗎?
7. 你的這種做法，怎能不叫人生氣?
8. 出了這樣的事，人們怎不傷心呢?
9. 沒有太陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世界?
10. 我想，這么冷的天，那個拉車的怎能光著腳拉著車在路上跑呢?
11. 四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?
12. 他哪里知道人家會把他怎么樣呢?
13. 戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我們怎能離開手術(shù)臺呢?
14. 狼的本性怎么會突然改變呢?
15. 她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢?
16. 比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑鄙呢?
17. 你怎會不明白這個道理呢?
18. 沿著這條小路走，怎會到不了小明家呢?
19. 看到那數(shù)不清的青松白樺，誰不想向四面八方望一望呢?
20. 難道錯的答案也能得分嗎?
21. 這種測驗算什么測驗?
22. 他不是告訴過我們有關(guān)這種動物的一切都沒有遺留下來的嗎?
二、陳述句改為反問句
1. 這幅畫是我們班蔡穎畫的。
2. 不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。
3. 對少數(shù)同學(xué)不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問
4. 那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。
5. 功課沒做完，不能去看電影。
6. 犯了錯誤旦不敢向老師、同學(xué)承認，這不是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度。
7. 我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。
8. 沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
9. 小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。
10. 我們不能被困難嚇倒。
11. 象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。
12. 為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
13. 少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。
三、主動句與被動句的選用和變換
主動句：美國軍用偵察機在我國南海上空把由王偉駕駛的我國一架軍用飛機撞毀。
被動句：由王偉駕駛的我國一架軍用飛機在我國南海上空被美國軍用偵察機撞毀。
1. 同學(xué)們交給我一項任務(wù)。
2. 姐姐送給我一件最有意義的禮物。
3. 陳醫(yī)生看好了孩子的病。
4. 森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。
5. 螞蟻吃了一條大蟲。
6. 濛濛細雨淋濕了人們的衣服。
四、肯定句與否定句的選用和變換
例：肯定句：我們要加強素質(zhì)教育。
否定句：我們不加強素質(zhì)教育不行。
改成否定句
1. 他去。
2. 我告訴你事情的原委。
3. 誰懼怕他的威嚴。
4. 你若是想在這個世界留下值得讓人懷念的事跡，那就得有毅力。
5. 他同情我。
6. 東吳兵少，抵擋不住八十萬大軍，周瑜自不量力，肯定要失敗的!
改成肯定句
1. 沒有什么不可以。
2. 他的話不無道理。
3. 在場的觀眾無不為他的精彩表演所打動。
4. 他無非是想多撈點退休金罷了。
5. 我雖然年輕，但未必不是你的對手。
五、間接轉(zhuǎn)述改為直接引用
1. 老師對小明說，他看了小明的作文很滿意。
2. 媽媽告訴小花，她今天回家會晚一點
3. 姐姐問明明，他作業(yè)寫完沒.
4. 莉莉告訴老師她媽媽病了，她要替她媽媽去醫(yī)院取藥，因此放學(xué)想提前點走。
六、直接引用改為間接轉(zhuǎn)述
1. 媽媽對小花說：“今天我回家會晚一點.”
2. 姐姐對明明說：“作業(yè)寫完了嗎?”
3. 敘利亞對爸爸說：“爸爸，我來替你寫吧。我能寫得和你一樣好呢!”
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