三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十二課想別人沒(méi)想到的句子賞析
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十二課想別人沒(méi)想到的句子賞析
《想別人沒(méi)想到的》是三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十二課，課文通過(guò)三個(gè)徒弟畫(huà)駱駝的故事教育學(xué)生要愛(ài)動(dòng)腦筋，常想別人沒(méi)想到的事。那么在做這篇課文的句子賞析要注意哪些方面呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十二課《想別人沒(méi)想到的》句子賞析，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十二課《想別人沒(méi)想到的》句子賞析
1、你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
小徒弟的辦法之所以最好，是因?yàn)樗糜邢薜膬芍获橊劥砹藷o(wú)限的可能，誰(shuí)也說(shuō)不清究竟會(huì)有多少只駱駝，給人留下了豐富的想象空間。
2、原來(lái)，小徒弟只畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。
這句畫(huà)描寫(xiě)的是小徒弟的畫(huà)。他的畫(huà)很簡(jiǎn)單，但是畫(huà)面所包含的內(nèi)容卻很豐富。畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谌荷街凶咧?，誰(shuí)也不知道山谷中究竟有多少只駱駝，所以他畫(huà)的駱駝最多。這說(shuō)明小徒弟很有創(chuàng)意。他能想到別人想不到的。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十二課《想別人沒(méi)想到的》課文探究
這是一篇略讀課文，講述的是一位畫(huà)師考查三個(gè)徒弟，看誰(shuí)能在一張同樣大小的紙上，畫(huà)出的駱駝最多。大徒弟畫(huà)滿了很小很小的駱駝，二徒弟畫(huà)的是許許多多的駱駝?lì)^，小徒弟雖然只畫(huà)了兩只駱駝，一只完整，一只露出腦袋和半截脖子，但畫(huà)面卻營(yíng)造出數(shù)不盡的駱駝的情境，讓人拍案叫絕。課文的題目提示了這篇文章的中心，插圖揭示了小徒弟畫(huà)面的內(nèi)容，教學(xué)時(shí)，要利用好插圖，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。課文雖然篇幅短小，講的道理卻很有現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)生讀后能從中受到啟發(fā)和教育。
課文引人入勝是因?yàn)椴捎昧藨夷畹氖址?。文章并不急于告訴我們究竟該怎樣才能畫(huà)出最多的駱駝，而是一步步地展示三個(gè)徒弟所畫(huà)的畫(huà)，讓人迫不急待地往下讀，最后揭開(kāi)奧秘，說(shuō)明為什么小徒弟的畫(huà)是最好的。
選編本課的意圖，是進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生默讀的能力，理解小徒弟的畫(huà)為什么能得到畫(huà)師的稱(chēng)贊;并結(jié)合課文開(kāi)闊學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在日常生活中，想別人沒(méi)想到的，做別人沒(méi)做到的。
課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)是理解畫(huà)師最后說(shuō)的那段話。畫(huà)師的話雖然只有一句，但這句話是全文的核心，要幫助學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十二課《想別人沒(méi)想到的》課文原文
從前，有位畫(huà)師收了三個(gè)徒弟。
有一天，畫(huà)師把三個(gè)徒弟召(zhào)集在一起，要考考他們。他給每個(gè)徒弟一張同樣大小的紙，讓他們畫(huà)駱(luò)駝(tuo)，看誰(shuí)畫(huà)的駱駝最多。
徒弟們想了一會(huì)兒，便拿起筆畫(huà)了起來(lái)。
大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫(huà)滿了很小很小的駱駝。畫(huà)完以后，他很得意，以為自己畫(huà)得最多。
二徒弟想：紙只有這么大，要畫(huà)出最多的駱駝，該怎么辦呢?于是他畫(huà)了許許多多駱駝的頭。他畫(huà)的果然比大徒弟多。
畫(huà)師看了看他倆的畫(huà)，沒(méi)有露出滿意的神情。當(dāng)他拿起小徒弟的畫(huà)時(shí)，禁不住點(diǎn)頭稱(chēng)贊。原來(lái)，小徒弟只畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿(mián)不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子?？吹疆?huà)師稱(chēng)贊小徒弟的畫(huà)，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。
畫(huà)師說(shuō)：“你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏(fú)的群山里走著，若(ruò)隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰(qià)好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?”
兩個(gè)徒弟恍然大悟。
猜你感興趣:
1.三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課想別人沒(méi)想到課文
2.語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)十二課想別人沒(méi)想到的
3.六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十二課為人民服務(wù)句子賞析