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從詞語角度賞析句子方法的教學設計

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從詞語角度賞析句子方法的教學設計

  在現(xiàn)代文閱讀中,重點句的賞析是十分重要的能力訓練之一。下面是學習啦小編整理的關于從詞語角度賞析句子方法的教學設計,希望對你有幫助。

  從詞語角度賞析句子方法的教學設計

  教學背景:

  在通讀感知課文的基礎上,體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用,是新課標的要求。因此賞析是初中語文學習的重點,而從不同的角度賞析句子是實現(xiàn)過程與方法目標的一種方式,初一學生在理解和學法上還有些困難,因此在方法上還要進行點撥。

  教學目標:

  1、 通過觀看視頻解決從語言運用的角度賞析文章。

  2、 通過分析、總結從詞語的角度賞析句子的方法。

  教學重難點:

  1:學生掌握從詞語的角度賞析句子的方法。

  2:學生能靈活運用從詞語的角度賞析句子的方法解決問題。

  教學時間:

  教學過程:

  一、 談話導入

  從詞語的角度賞析句子是初中學習的重點,作為我們初一學生學習時覺得無從下手,今天我們就來學習從詞語的角度賞析句子的方法。

  二、 賞析句子從哪些詞語入手呢?

  首先要理解從哪些詞語入手,這些詞語分別是動詞,形容詞,副詞,擬聲詞,疊詞等,準確的運用這些詞語,會讓平淡的句子增色添彩,韻味無窮。

  你了解這些詞語嗎?讓我們來明確一下:

  動詞能準確地抓住事物的動態(tài).

  形容詞則能生動傳神地刻畫所要描寫的對象的狀態(tài).

  副詞則強調(diào)了所要描寫的事物特點.

  擬聲詞是摹仿自然聲音構成的詞。準確地使用擬聲詞,將會使我們說話、習文的生動性、形象性大大增強.

  疊詞運用得恰到好處,可使所描繪的自然景色或人物特征更加形象.

  那么怎樣抓住這些詞語賞析句子呢?

  三、 例題講解

  1、 掃開一塊雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,棒上系一條長繩,人遠遠地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住了。

  首先讓我們找出賞析點,圈畫出“掃開”“露出”“支起”“撒些”“系”“牽”“走”“拉”“罩”九個動詞,其次,思考動詞的作用,“準確生動而又極有層次地”,然后寫出這句話的內(nèi)容,最后在整體感知全文的基礎上,寫出表現(xiàn)了誰的什么情感。綜合起來就是“這個句子中“掃開”等九個動詞的運用,準確生動而又極有層次地寫了雪地捕鳥的全過程,表現(xiàn)了孩子們捕鳥時緊張等待、充滿希望及小心謹慎的情景。”

  過渡:這是從動詞的角度賞析句子,接下來我們再來看一個句子。

  2、 碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚,肥胖的黃蜂,輕捷的叫天子。

  在這個句子中,我們還是從賞析點入手,圈畫出“碧綠的”“光滑的”“高大的”“紫紅的”“肥胖的”“輕捷的”這些形容詞,結合形容詞的作用“生動形象”,然后

  看這個句子寫了什么內(nèi)容,最后表達了誰的什么感情。綜合起來就是“這個句子中“碧綠”等形容詞的運用,生動形象的寫出了百草園的美麗,表達了“我”對百草園的喜愛,贊美之情。”

  從詞語角度賞析句子的方法

  抓關鍵詞語 很多重點句的含義,往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子,是常用的可取的一種賞析句子的方法。

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