從詞語角度賞析句子方法的教學(xué)設(shè)計(jì)
從詞語角度賞析句子方法的教學(xué)設(shè)計(jì)
在現(xiàn)代文閱讀中,重點(diǎn)句的賞析是十分重要的能力訓(xùn)練之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于從詞語角度賞析句子方法的教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)你有幫助。
從詞語角度賞析句子方法的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)背景:
在通讀感知課文的基礎(chǔ)上,體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用,是新課標(biāo)的要求。因此賞析是初中語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),而從不同的角度賞析句子是實(shí)現(xiàn)過程與方法目標(biāo)的一種方式,初一學(xué)生在理解和學(xué)法上還有些困難,因此在方法上還要進(jìn)行點(diǎn)撥。
教學(xué)目標(biāo):
1、 通過觀看視頻解決從語言運(yùn)用的角度賞析文章。
2、 通過分析、總結(jié)從詞語的角度賞析句子的方法。
教學(xué)重難點(diǎn):
1:學(xué)生掌握從詞語的角度賞析句子的方法。
2:學(xué)生能靈活運(yùn)用從詞語的角度賞析句子的方法解決問題。
教學(xué)時(shí)間:
教學(xué)過程:
一、 談話導(dǎo)入
從詞語的角度賞析句子是初中學(xué)習(xí)的重點(diǎn),作為我們初一學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)覺得無從下手,今天我們就來學(xué)習(xí)從詞語的角度賞析句子的方法。
二、 賞析句子從哪些詞語入手呢?
首先要理解從哪些詞語入手,這些詞語分別是動(dòng)詞,形容詞,副詞,擬聲詞,疊詞等,準(zhǔn)確的運(yùn)用這些詞語,會(huì)讓平淡的句子增色添彩,韻味無窮。
你了解這些詞語嗎?讓我們來明確一下:
動(dòng)詞能準(zhǔn)確地抓住事物的動(dòng)態(tài).
形容詞則能生動(dòng)傳神地刻畫所要描寫的對(duì)象的狀態(tài).
副詞則強(qiáng)調(diào)了所要描寫的事物特點(diǎn).
擬聲詞是摹仿自然聲音構(gòu)成的詞。準(zhǔn)確地使用擬聲詞,將會(huì)使我們說話、習(xí)文的生動(dòng)性、形象性大大增強(qiáng).
疊詞運(yùn)用得恰到好處,可使所描繪的自然景色或人物特征更加形象.
那么怎樣抓住這些詞語賞析句子呢?
三、 例題講解
1、 掃開一塊雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,棒上系一條長繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時(shí)候,將繩子一拉,便罩住了。
首先讓我們找出賞析點(diǎn),圈畫出“掃開”“露出”“支起”“撒些”“系”“牽”“走”“拉”“罩”九個(gè)動(dòng)詞,其次,思考動(dòng)詞的作用,“準(zhǔn)確生動(dòng)而又極有層次地”,然后寫出這句話的內(nèi)容,最后在整體感知全文的基礎(chǔ)上,寫出表現(xiàn)了誰的什么情感。綜合起來就是“這個(gè)句子中“掃開”等九個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用,準(zhǔn)確生動(dòng)而又極有層次地寫了雪地捕鳥的全過程,表現(xiàn)了孩子們捕鳥時(shí)緊張等待、充滿希望及小心謹(jǐn)慎的情景。”
過渡:這是從動(dòng)詞的角度賞析句子,接下來我們再來看一個(gè)句子。
2、 碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚,肥胖的黃蜂,輕捷的叫天子。
在這個(gè)句子中,我們還是從賞析點(diǎn)入手,圈畫出“碧綠的”“光滑的”“高大的”“紫紅的”“肥胖的”“輕捷的”這些形容詞,結(jié)合形容詞的作用“生動(dòng)形象”,然后
看這個(gè)句子寫了什么內(nèi)容,最后表達(dá)了誰的什么感情。綜合起來就是“這個(gè)句子中“碧綠”等形容詞的運(yùn)用,生動(dòng)形象的寫出了百草園的美麗,表達(dá)了“我”對(duì)百草園的喜愛,贊美之情。”
從詞語角度賞析句子的方法
抓關(guān)鍵詞語 很多重點(diǎn)句的含義,往往是通過一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子,是常用的可取的一種賞析句子的方法。