帶修辭的句子整理加賞析

　　學好修辭是學好語文的重要環(huán)節(jié)，下面是學習啦小編整理的帶修辭的句子及賞析，希望對你有幫助。

　　帶修辭的句子

　?、北扔鳎赫麄€的是塊空靈的藍水晶

　　⒉擬人：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.

　?、硵M物：在群眾的呼喝聲中,那個惡霸夾著尾巴逃跑了.

　?、磾U大夸張：柏油路曬化了,甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化

　?、悼s小夸張： 只能看到巴掌大的一塊天地

　?、冻翱鋸垼核€沒有端酒懷,就醉了.

　　⒎排比：他們的品質是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強,他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣.

　?、笇ε?正對)：墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空.

　　(反對)：橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛.

　　(流水對)：才飲長江水,又食武昌魚.

　　⒐反復：好像失了三省,黨國倒愈像一個國,失了東三省誰也不響,黨國倒愈像一個國.

　?、悍磫枺何夷?我難道沒有應該責備的地方嗎?

　?、灰?直接引用)：孔子曰：「三人行,必有我?guī)?」是故弟子不必如師,師不必賢於弟子.

　　(間接引用)：失敗乃成功之母,你千萬不要氣餒.

　　⒓借代(部分代整體)：兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.

　　(特征代本體)：圓規(guī)一面憤憤的回轉身,一面絮絮的說,慢慢向外走去……

　　(具體代抽象)：南國烽煙正十年

　　(工具代本體)：等到驚蟄一犁土的季節(jié),十家已有八戶亮了囤底,揭不開鍋.

　　(專名代泛稱)：你們殺死一個李公樸,會有千百萬個李公樸站起來!

　?、椒凑Z：也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭,實在標致極了.

　?、緦Ρ龋?有的人活著,他已經死了;有的人死了,他還活著.

　?、柯撓耄禾柍鰜砹?地上好像上了火.

　?、劳ǜ校?ldquo;晨鐘云外濕”(杜甫《夔州雨濕不得上岸作》)以“濕”字形容鐘聲,所聞之鐘聲,穿雨而來,穿云而去,故“濕”,觸覺與聽覺相互溝通.

　?、岭p關：東邊日出西邊雨,道是無晴還有晴.

　　⒙頂真：名不正則言不順,言不順則事不成;事不成則禮樂不興,禮樂不興則刑罰不中;刑罰不中則民無所措手足

　?、没ノ模呵貢r明月漢時關

　　⒛回環(huán)：響水潭中潭水響;黃金谷里谷金黃.

　　21.移情：紅豆不堪看,滿眼相思淚.(就是說紅豆不是紅豆,而是一 顆顆“相思淚”.)

　　1.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔.

　　2.書是人類進步的階梯.

　　3.愛護書籍吧,它是知識的源泉.

　　4.一本好書就是一個好社會,它能夠陶冶人的感情與氣質,使人高尚.

　　5.讀一本好書等于和許多高尚的人談話.

　　6.選書應和交友一樣謹慎.因為你的習性受書籍的影響不亞于朋友.

　　7.書是智慧的鑰匙.

　　8.政治家說:"書是時代的生命."

　　9.經濟家說:"書是致富的信息."

　　10.文學家說:"書是人類的營養(yǎng)品."

　　11.學生們說:"書是不開口的老師."

　　12.迷惘者說:"書是心中的啟明星."

　　13.探索者說:"書是通向彼岸的船."

　　14.奮斗者說:"書是人生的向導."

　　15.急于求知者說:"書是饑餓時的美餐."

　　16.書就藥也,善讀之可以醫(yī)愚.

　　17.書——這是一代對另一代精神上的遺訓,這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選,這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令.

　　18.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛.

　　19.這幾天的天氣真是太冷,寒風吹在臉上好像刀割一樣.

　　20.邱少云像千斤巨石一動不動扒在火堆里.

　　21.那個人骨瘦如柴 .

　　22. 這個人壯碩如牛.

　　23.在圖書館扒著睡覺的時候流口水,就象晚年石鐘乳一樣

　　24.錢鐘書圍城里說：打呼嚕象放長線的風箏.

　　25.西湖象一塊碧玉,一面鏡子.

　　26.棉花象雪架一樣.

　　27.只看一個人的著作,結果是不在好的：你就得不到多方面的優(yōu)點.必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了.

　　28.天上的云像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬.

　　29.夜幕四合,周圍的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮喪的巨人,像一條連綿不斷的地毯.

　　30.遠處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋,像一朵朵耀眼,絢麗的云.

　　31.我的心像刀絞一般,淚水迷糊了我的眼睛.

　　32.太陽會發(fā)光,會發(fā)熱,是個大火球.

　　33.人潮卷來卷去,地壩變成了露天舞臺.

　　34.諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字兒擺開.( 暗喻)

　　35.炕沿上坐著的那個鬼子軍官,兩眼紅紅的,像剛吃過死人的野狗.”

　　36.他打破了一塊玻璃,嚇得像妖怪一樣逃跑了.

　　37.春天到了,大地變成了一片綠毯.

　　38. 一艘銀灰色的氣墊船,像一匹純種烈馬,在金波粼粼的海面上飛掠而過.

　　39.她的文章寫得很好.結構就像人體內的神經結和神經網的關系那樣嚴密.

　　40.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的,看上去真像一個可愛的大蘋果,我真想去咬上一口.

　　41.遠遠望去,泰山峰上的松樹連成一片,濃濃的,看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉.

　　42.食堂開飯時,全校同學像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團.

　　43.敵機逃竄了,我們的飛機緊緊追在后面,像豺狗追小白兔一樣,一前一后.

　　44.像鵝毛,像蘆花,像棉絮的大雪降落下來.

　　45.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來.

　　46.運動員像離弦的箭一般向終點跑去.

　　47.北極星橡盞指路燈一樣掛在天空.

　　48.夢像一條小魚,在水里游來游去,想捉他,他已經跑了.

　　49.夢像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他,他已經融化了.

　　50.我像風箏一樣, 不能遠走高飛 ,痛苦無奈像秋千一般, 蕩了出去又回來 .

　　小學現代文閱讀賞析句子技巧

　　1、 抓關鍵詞語 很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

　　2、 抓修辭手法 修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問)，它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根據事物的相似點，用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。其作用表現在能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，使深奧的道理變得淺顯易懂。

　　又如排比，把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的三個或三個以上的短語或句子排列在一起。作用：增強語言氣勢，加強表達效果。用它說理可使論述詳盡，條理清晰;用它抒情，能激發(fā)讀者的感情，增強文章的感染力;用它敘事寫人，能使描寫細膩深刻。

　　3、 抓句式特點 常見的句式特點有:長短句結合、句子對仗工整、雙重否定句。排比句、反問句、倒裝句等。

　　4、抓表現手法 表現手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯想、想象、象征等。

　　5、抓結構作用 一個句子在結構上的作用有承上啟下、前后呼應、總結上文或總結全文等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結句分析其在結構上的作用。

　　6.抓思想內容 準確把握內容及思想情感每個句子本身都可提煉出一定的內容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內容及思想情感是必不可少的一部分。