學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要對(duì)英語(yǔ)句子十分熟練，下面是學(xué)習(xí)啦小編收集的關(guān)于小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)句子的填空練習(xí)題，供大家參閱，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助。

　　小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)句子填空練習(xí)題

　　填空(每空一詞)

　　(1)A: Excuse me, ________ you Ben?

　　B: ________ , I’m not.

　　A: ________ are you?

　　B: I’m Mike. I’m ________ here.

　　(2) A: ________ he a new driver?

　　B: Which ________ ?

　　A: The one ________ a red sweater.

　　B: No, he ________ .

　　(3)A: ________ that________ Miss Li?

　　B: No, ________ not Miss Li.

　　(4)A: How ________ are you?

　　B: ________ ten.

　　(5) A: Is that________ your father?

　　B: Yes, _______ is.

　　A: What’s ________ ________?

　　B: ________ a __________,I think.

　　(6) A: ________ that ________ ?

　　B: Which one?

　　A: The one ________ a small nose.

　　B: She’s my sister.

　　(7) A: Is that _________ your grandmother?

　　B: Which one?

　　A:______ _______ _______ the white dress.

　　B: No,________ isn’t.

　　A:__________ she?

　　B:________ Helen’s grandmother.

　　(8). A: Are _________ new students?

　　B: Yes,__________ _________.

　　A: _________ _________ are they?

　　B: ___________ about twelve.

　　(9)　A: What would ________ ________?

　　B: I’ d ______ _______ grapes.

　　A: _______ _______ kilos?

　　B: One ______ , please.

　　A: ______ _______?

　　B: Five yuan.

　　(10)A: Can ______ _____ you?

　　B: Some ______ (蘋果).

　　A: These or _________?

　　B：The _______ ones.

　　A: ________ many _________?

　　B: Three ________ of red _______.

　　A: Eight yuan, please.

　　(課文內(nèi)容填空)

　　(1)Hi, _______ Ben. I’m ______ here.

　　Hi,________ Liu Tao. _______ to our ________.

　　_______ that _________ ? He’s Mike. _______ a student.

　　Who’s that ________ over _______? ________ Miss Li.

　　She is a _________.

　　Excuse me, _______ ________ a _________ ?

　　No, I’m _____. _____ a nurse.

　　(2)Hi, ________ ________ name ? _________ Jack.

　　________ ______ are you? _____ one.

　　________ _______ ______? I’m a _______.

　　Are _____ waiters, too? No, ________ _____.

　　What are _______ _______ ? ________ drivers.

　　(3)_______ the _______ _______ big eyes?

　　______ my brother, Ben.

　　______ that _______ your sister?

　　______ _______ ?

　　The one in the _____ skirt.

　　Yes, ________ _______.

　　(4)What _______ __________? _______ _______ pears.

　　What _______ _______? Grapes.

　　I’d ________ some ________,please.

　　How many _______? Three kilos, please.

　　I’d ________ two ____ of grapes.

　　Here ______　______.

　　小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

　　1.樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心

　　俗話說(shuō)，自信是成功的第一步。自信心對(duì)于小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤為重要，因?yàn)樾W(xué)生的英語(yǔ)側(cè)重于聽(tīng)說(shuō)，說(shuō)占有很大的比例。平時(shí)的跟讀、回答問(wèn)題、唱歌、游戲、對(duì)話、表演都要用到“說(shuō)”。假如學(xué)生一開(kāi)始便沒(méi)了自信心，怕出錯(cuò)誤，不敢開(kāi)口說(shuō)，那么他的英語(yǔ)就無(wú)從得到練習(xí)，也便不會(huì)有進(jìn)步，而且會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹(shù)立良好的自信，說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)，不怕犯錯(cuò)誤，是學(xué)好英語(yǔ)的第一步。這里面，需要老師、家長(zhǎng)、同學(xué)，特別是老師的不斷鼓勵(lì)和支持。

　　2.養(yǎng)成良好的英語(yǔ)課堂習(xí)慣

　　英語(yǔ)課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要陣地。學(xué)生在課堂上參與得越多，那么他也便學(xué)得越多。這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習(xí)慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習(xí)慣包括：集中注意力聽(tīng)講，積極參與各種課堂活動(dòng)(游戲、對(duì)話、唱歌、調(diào)查、表演、跳舞等)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不取笑其他同學(xué)的錯(cuò)誤，服從老師的指揮，書寫工整，善于作筆記(這一條適合于中、高年級(jí)學(xué)生)。

　　3.根據(jù)自己需要進(jìn)行預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)

　　根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究，知識(shí)只有在不斷得到歸類和編碼而形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，才能被人較好地掌握和記住。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也需要學(xué)生在不斷的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中對(duì)已知知識(shí)進(jìn)行重復(fù)和編碼，以形成良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　4.每天自覺(jué)地聽(tīng)錄音、朗讀、背誦、記憶

　　學(xué)語(yǔ)言不是一件容易的事，非下苦功夫不可。學(xué)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持。匈牙利著名女翻譯家卡扎·羅姆索通曉十多種語(yǔ)言。她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)第一條是：學(xué)習(xí)不中斷，哪怕每天擠出十分鐘也好，早晨是最好時(shí)機(jī)。堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)對(duì)小學(xué)生有很大幫助。以前的小孩子學(xué)詩(shī)有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。這經(jīng)驗(yàn)也適合于學(xué)英語(yǔ)。小學(xué)生的英語(yǔ)朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。

　　5.學(xué)英語(yǔ)需要?jiǎng)幽X筋和聯(lián)想

　　學(xué)英語(yǔ)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的接受過(guò)程，這其中有一個(gè)內(nèi)化的過(guò)程。只有學(xué)生把所學(xué)的東西化為自己的東西，他用的時(shí)候才能自如，才能恰到其分。老師要鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦筋，多思考，多聯(lián)想，多問(wèn)為什么。為什么這種動(dòng)物有兩種叫法?這兩個(gè)詞的發(fā)音是不是有點(diǎn)相似?諸如此類的問(wèn)題學(xué)生很樂(lè)于提，老師也要鼓勵(lì)他們問(wèn)。筆者以前教廣東省省編教材《小學(xué)英語(yǔ)讀本》第二冊(cè)里面的“boat”一詞時(shí)，學(xué)生一下子便想到了第一冊(cè)里的“goat”，這便是聯(lián)想。通過(guò)思考和聯(lián)想，學(xué)生就能把學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行更好的融合與貫通.