閱讀在語(yǔ)文考試中占的分?jǐn)?shù)比例也是相當(dāng)重的，不能忽視。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的閱讀考試復(fù)習(xí)題，希望對(duì)大家有所幫助!

　　五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀考試復(fù)習(xí)題(一)

　　胡夫金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。

　　1.寫(xiě)反義詞：平整( ) 緊密( )

　　2.這段話介紹了胡夫金字塔______和______的特點(diǎn)。

　　3.面對(duì)已有四五千年歷史的金字塔，你一定浮想聯(lián)翩，你會(huì)想到些什么呢?

　　司馬遷牢記父親的囑托，每天忙著研讀歷史文獻(xiàn)，整理父親留下來(lái)的史料和自己早年走遍全國(guó)搜集來(lái)的資料。正當(dāng)他專心致志寫(xiě)作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降臨到他的頭上。原來(lái)，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。

　　1.文中的“飛來(lái)橫禍”指什么?用“——”畫(huà)出。

　　2. “司馬遷牢記父親的囑托”表現(xiàn)在____________________

　　五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀考試復(fù)習(xí)題(二)

　　司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想( )( )人總是要死的( )有的重于泰山( )有的輕于鴻毛( )我如果就這樣死了( )不是比鴻毛還輕嗎( )我一定要活下去( )我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)( )( )想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字。

　　1.在文中的括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2.文中最能體現(xiàn)司馬遷的人生價(jià)值的一句話是________________________，正因?yàn)槿绱?，他才忍辱?fù)重，完成了長(zhǎng)篇巨著《史記》。

　　3.你覺(jué)得哪個(gè)人的死是“重于泰山”的?為什么?

　　____________________________________

　　五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀考試復(fù)習(xí)題(三)

　　司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)!”想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底。司馬遷重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字。

　　1.寫(xiě)出這段話中畫(huà)虛線的這句話的意思。

　　2.“悲憤交加”的意思是____________，司馬遷“悲憤交加”的結(jié)果是____________________________________。

　　3. 用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括文中畫(huà)“__”的內(nèi)容。

　　4. “我一定要活下去!我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)!”這句話表達(dá)了司馬遷( )

　　A. 不怕?tīng)奚?/p>

　　B. 仇恨當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度。

　　C.一定要完成編寫(xiě)《史書(shū)》這部著作的決心。

　　五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀考試復(fù)習(xí)題(四)

　　第二天，女孩又遇到了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。( )先生( )你好( )( )小姑娘說(shuō)( )( )我父親說(shuō)你是最偉大的愛(ài)因斯坦( )( )( )噢( )他只講對(duì)了一半( )我是愛(ài)因斯坦( )半并不偉大( )“我說(shuō)也是嘛，瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大?”

　　1.在括號(hào)內(nèi)加標(biāo)點(diǎn)。

　　2.讀下面的句子，按要求完成練習(xí)。

　　我說(shuō)也是嘛，瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大?

　　(1)把這句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變：

　　________________________________

　　(2)寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句：

　　________________________________

　　(3)小姑娘為什么會(huì)這么說(shuō)，她當(dāng)時(shí)是怎么想的?

　　________________________________

　　(4)從愛(ài)因斯坦的回答中，你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的人?

　　________________________________

　　五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀考試復(fù)習(xí)題(五)

　　古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開(kāi)羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計(jì)，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，或繞地球一周;如果用火車裝運(yùn)，需要60萬(wàn)個(gè)車皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處鋒利的刀片都插不進(jìn)去為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬(wàn)人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時(shí)間。(《埃及金字塔》)

　　1、這段文字寫(xiě)出了胡夫金字塔的什么特點(diǎn)?

　　2、作者在介紹胡夫金字塔時(shí)采用了多種法，有____、____、____等方法。如描寫(xiě)____________________，運(yùn)用了______;介紹__________________，運(yùn)用了____;介紹________________，運(yùn)用了_____等等。

　　3、選一種你感興趣的說(shuō)明方法，來(lái)介紹一下你熟悉的景物。

　　在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)自己的名字，學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來(lái)。就這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。

　　1、畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。

　　如饑似渴( sì 　shì　)　　　一塊( yī yí yì )

　　不分晝夜( zhòu zòu )　　　種子( zǐ zi )

　　2、用“________”畫(huà)出文中的比喻句，再另造一個(gè)比喻句。

　　____________________________________

　　3、這一段主要寫(xiě)什么?你從海倫身上學(xué)到了什么?

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　　4、填空。

　　海倫•凱勒是___國(guó)人，在生了一場(chǎng)重病后，她雙目___，雙耳___。她刻苦學(xué)習(xí)，跟沙利文老師學(xué)會(huì)了___，跟薩勒老師學(xué)會(huì)了______，1900年，海倫竟然______。后來(lái)，她把自己全部的愛(ài)都傾注在殘疾人身上。海倫•凱勒這種______的奮斗精神，永遠(yuǎn)留在世人的心中。