五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試題
眾所周知，小學(xué)階段是學(xué)子的起步階段，其知識(shí)基礎(chǔ)與行為習(xí)慣往往要影響學(xué)生的一生，今天小編就給大家分享一下五年級(jí)語(yǔ)文，希望大家來(lái)學(xué)習(xí)哦
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題參考
(一)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
jǔ sànɡ dào qiè yōu fānɡ yóu yù bǔ rǔ
(二)按要求選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)，填在括號(hào)里。(4分)
1. A. liánɡ B. liànɡ (2分)
( )不可估量 ( )重量 ( )量體溫 ( )自不量力
2.沒(méi)有別字的一組是( )(2分)
A.凡是 飛?！ ∠麣А ∏致?/p>
B.維護(hù) 給矛 貢現(xiàn) 威脅
C.充足 遺傳 樸素 凱歌
(三)根據(jù)拼音，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)。(4分)
bǎn：黑( ) 出( ) pàn: ( )決 ( )徒
jué：( )擇 ( )定 zào: ( )音 急( )
(四)根據(jù)語(yǔ)境，運(yùn)用詞語(yǔ)。(4分)
1.選擇詞語(yǔ)填空。
肅然起敬 奮發(fā)圖強(qiáng) 大義凜然 氣壯山河
每當(dāng)來(lái)到“革命烈士陵園”，望著眼前一座座墓碑，使人浮想聯(lián)翩。我仿佛看見(jiàn)英雄們面對(duì)著敵人的槍口面無(wú)懼色，那
的樣子叫人 ;那 的喊聲至今仍回響在耳畔，激勵(lì)我 。
2.在“成語(yǔ)故事”的學(xué)習(xí)中，我們了解了“水滴石穿”的來(lái)歷，知道了現(xiàn)在用來(lái)比喻 。由這個(gè)意思我還想到的成語(yǔ)有 、 、 等。
(五)按查字典的要求填空。(3分)
“負(fù)”用音序查字法先查大寫(xiě)字母__________，用部首查字法查_(kāi)_________部，這個(gè)字在字典里的義項(xiàng)有：①背，②承擔(dān)，③失敗，④享有，⑤遭受，⑥虧欠，⑦依靠……請(qǐng)為下面各詞中的“負(fù)”字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?填寫(xiě)序號(hào))
身負(fù)重傷( ) 頗負(fù)盛名( ) 負(fù)荊請(qǐng)罪( ) 難分勝負(fù)( )
第三題：句子(18分)
(一)聯(lián)系課文，判斷正誤。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。(4分)
1.人類(lèi)的生息離不開(kāi)灰塵。 ( )
2.“長(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)就有十多米長(zhǎng)，七千公斤重，一天能長(zhǎng)三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨”這句話(huà)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法來(lái)介紹鯨。( )
3.因?yàn)轹L是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大，所以鯨是哺乳動(dòng)物。( )
4.“圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!”這句話(huà)中，用了兩個(gè)“不可估量”，主要是為了強(qiáng)調(diào)了圓明園毀滅了，損失之大，之重，之極。( )
(二)根據(jù)要求，寫(xiě)句子。(6分)
1.桂花飄落。(改成比喻句)
_______________________________________
2.在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。(變換語(yǔ)序，意思不變。)
_____________________________________________ 3.在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。(用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)，仿寫(xiě)句子)
_____________________________________________
_____________________________________________
(三)按課文內(nèi)容和自己的理解填空。(6分)
1.《長(zhǎng)相思》中的詩(shī)句“ ， ”把作者的思鄉(xiāng)之情表露無(wú)遺。古人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句還有很多，我積累的有：“ ， ”等。
2.“ ，明月何時(shí)照我還。”吟誦著這兩句詩(shī)，我們仿佛看到了 ___________________________________________
的畫(huà)面。
(四)給下面一段話(huà)加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
后來(lái) 哥哥的朋友們送了我?guī)變?cè)小書(shū) 劉胡蘭小傳 卓婭和舒拉的故事 古麗雅的道路 只要手中一有書(shū) 我就忘了吃忘了睡
第四題：閱讀(30分)
(一)閱讀《竊讀記》選段，做題。(13分)
急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味!
我害怕被書(shū)店的老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家，有時(shí)，一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。
我喜歡到顧客多的書(shū)店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書(shū)的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而不買(mǎi)書(shū)的，恐怕沒(méi)有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。
最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我就越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下去，就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧?我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了。”其實(shí)，我心里卻高興地喊著：“大些!再大些!”
1. 聯(lián)系上下文寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。(4分)
貪婪： 適宜：
2.找出最能體現(xiàn)我復(fù)雜心理的句子，寫(xiě)在直線(xiàn)上。(4分)
我“懼怕”是因?yàn)?/p>
我“快樂(lè)”是因?yàn)?/p>
3.“竊讀”中的“竊”的意思是( )。(2分)
A.偷; B.偷東西的人; C.偷偷地，暗中
4. 讀了上文，你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的小姑娘?(3分)
(二)課外閱讀。(17分)
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣(biāo)了。
得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。
有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。
1.在短文前面的橫線(xiàn)上，給短文加個(gè)合適的題目。(3分)
2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(2分)
分道揚(yáng)鑣：
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
狼吞虎咽( ) 意味悠長(zhǎng)( )
4.在文中用“——”畫(huà)出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。(2分)
5.概括這篇文章的主要內(nèi)容：(4分)
6.“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么?(1分)這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。(3分)
第五題：習(xí)作(30分)
題目：這句名言給我的啟示
提示：陳壽的“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”這句名言給你什么啟示，通過(guò)一件具體事例來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這句話(huà)對(duì)你的啟發(fā)和幫助，注意把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，把得到的啟示寫(xiě)清楚。
參考答案及評(píng)分意見(jiàn)
第一題：書(shū)寫(xiě)(2分)
每個(gè)小項(xiàng)0.5分。沒(méi)有用鋼筆書(shū)寫(xiě)扣2分(使用了涂改液或貼貼紙扣2分)。
第二題：字詞(20分)(一)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
沮喪 盜竊 幽芳 猶豫 哺乳
(每個(gè)詞語(yǔ)1分。有錯(cuò)別字算全錯(cuò)。)
(二)按要求選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)，填在括號(hào)里。(4分)
1.(2分)A B A B
(每空0.5分。沒(méi)有填序號(hào)填正確的拼音共扣0.5分)
2.(2分) C (選錯(cuò)算錯(cuò)。)
(三)根據(jù)拼音，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)。(4分)
板 版 判 叛 抉 決 噪 躁
(每空0.5分。錯(cuò)別字算錯(cuò)。)
(四)根據(jù)語(yǔ)境，運(yùn)用詞語(yǔ)。(4分)
1. 大義凜然 肅然起敬 氣壯山河 奮發(fā)圖強(qiáng)
(2分。每空0.5分，有錯(cuò)別字算錯(cuò)。)
2. 學(xué)習(xí)或做事有恒心，堅(jiān)持不懈就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
持之以恒 繩鋸木斷 鐵杵磨針 百寒成冰
千里之堤，潰于蟻穴。 一日一錢(qián)，千日千錢(qián)。
(2分。每空0.5分，有錯(cuò)別字算錯(cuò)。)
(五)按查字典的要求填空。(3分)
F 貝
⑤ ④ ① ③ (每空0.5分。沒(méi)有填序號(hào)共扣0.5分。)
第三題：句子(18分)
(一)聯(lián)系課文，判斷正誤。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。(4分)
1.√ 2.√ 3.× 4.√ (每小題1分。)
(二)根據(jù)要求，寫(xiě)句子。(6分)
1.(2分) 其中比喻恰當(dāng)1分，語(yǔ)意連貫1分。
2.(2分) 人們?cè)谛滦筒ＡУ难兄浦袑?huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。
3.(2分) 其中，恰當(dāng)?shù)赜蒙狭思狱c(diǎn)詞1分，語(yǔ)意連貫1分。
(三)按課文內(nèi)容和自己的理解填空。(6分)
(每空1分。每個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，直到扣完本小題分值為止。)
1.聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成 故園無(wú)此聲
?、儆朴铺煊顣?，切切故鄉(xiāng)情。②落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。
?、勖髟掠星閼?yīng)識(shí)我，年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。
2.春風(fēng)又綠江南岸 春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色，我還是不能回家，明月什么時(shí)候才能把我的思念帶回家呢?
(最后一空主要意思正確即可。)
(四)給下面一段話(huà)加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
， 《 》、《 》、《 》， ， 。
(書(shū)名號(hào)沒(méi)有加正確扣1分。書(shū)名之間沒(méi)有加頓號(hào)不扣分。)
第四題：閱讀(30分)(一)閱讀《竊讀記》選段，做題。(13分)
1.(4分)渴求而不知滿(mǎn)足。合適，相宜。(各2分。主要意思正確即可。)
2.(4分) 我害怕被書(shū)店的老板發(fā)現(xiàn)。
越是傾盆大雨我就越高興，因?yàn)槲冶阌谐渥愕睦碛稍跁?shū)店待下去。
3.(2分) C
4.(3分) ①渴望讀書(shū)，喜歡讀書(shū)。 ②聰明機(jī)靈
(3分。答上了①得全分。 沒(méi)有答上①答其余的得1分。)
(二)課外閱讀。(17分)
1.(3分) ①魚(yú)竿和魚(yú)簍 ②魚(yú)竿和魚(yú)簍的故事 ③饑餓者的故事
其中之一即可。
2.(2分)分路而行，各奔東西。目標(biāo)不同，各走各的路，各干各的事。(主要意思正確即可。)
3.(2分) 囫囡吞棗 大吃大喝 饑不擇食 風(fēng)卷殘?jiān)?/p>
其味無(wú)窮 意義深長(zhǎng) 言不盡意 意味無(wú)窮(各1分。有錯(cuò)別字算錯(cuò)。)
4.(2分)……
得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。
……(標(biāo)識(shí)符號(hào)錯(cuò)誤扣0.5分)
5.(4分)要點(diǎn)：①兩個(gè)饑餓者得到魚(yú)竿和魚(yú)簍后，分道揚(yáng)鑣，結(jié)果都餓死了。②另兩個(gè)饑餓者得到魚(yú)竿和魚(yú)簍后，共同商議，尋找大海，捕魚(yú)為生，生活幸福。(每個(gè)要點(diǎn)2分。主要內(nèi)容正確即可。)
6.道理(1分)：一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。(主要意思正確即可。)
理解(3分)：①不論做什么事情，都要精誠(chéng)合作，而不要自私狹隘。②合作的力量和智慧更容易獲得成功。
(談到其中一點(diǎn)，且聯(lián)系了自己的實(shí)際，得全分。沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際扣1分。)
第五題：習(xí)作(30分)
習(xí)作評(píng)分意見(jiàn)及分值
類(lèi)別 分值 評(píng)分要求
一 27—30 根據(jù)要求，寫(xiě)清楚了名言給自己的啟示和幫助的事情，經(jīng)過(guò)很具體，語(yǔ)言較生動(dòng)。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)別字極少。
二 22—26 根據(jù)要求，寫(xiě)清楚了名言給自己的啟示和幫助的事情，經(jīng)過(guò)具體，語(yǔ)句通順。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)別字較少。
三 18—21 根據(jù)要求，寫(xiě)出了名言給自己的啟示和幫助的事情，按一定順序?qū)懗隽私?jīng)過(guò)，內(nèi)容清楚。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本正確。
四 15分以下 根據(jù)要求，寫(xiě)了名言給自己的啟示和幫助的事情，能看得出事情經(jīng)過(guò)。
注意：1.先判等，再在等內(nèi)酌情給分。
2.一、二、三等習(xí)作均要求要寫(xiě)出經(jīng)過(guò)。根據(jù)經(jīng)過(guò)具體和語(yǔ)言的差別判定等級(jí)。
3.習(xí)作題目2分，如果沒(méi)有題目在等級(jí)之內(nèi)扣分。
4.10分以下的作文必須謹(jǐn)慎給分。
上學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題
一、書(shū)寫(xiě)。(2分)
要求：①藍(lán)黑墨水書(shū)寫(xiě)。②卷面整潔。③大小適當(dāng)。④行款整齊。
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)
yōu yòu dàn ténɡ zhān
( )靜 ( )惑 ( )生 ( )寫(xiě) ( ) 仰
tī chún jù qí qū cí xiánɡ
挑( ) 嘴( ) 恐( ) ( ) ( )
三、填空。(3分)
1、肺：音序( )，部首( )，共( )畫(huà)。
2、藕：音序( )，部首( )，共( )畫(huà)。
四、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選其中的一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。(6分)
舉世( )名 毫不猶( ) 斬釘( )鐵 破爛不( )
眾志( )城 安然無(wú)( ) 一如( )往 再接再( )
五、照樣子，寫(xiě)成語(yǔ)。(4分)
例：生龍活虎(含動(dòng)物)
四面八方(含數(shù)字)
第二題(26分)
一、用“然”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。(4分)
昨天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，有一股強(qiáng)冷空氣南下。今天早晨，氣溫( )降了下來(lái)。我哆嗦著走在上學(xué)的路上，( )看見(jiàn)一道紅光從我眼前閃過(guò)，哇，一位中年人( )穿著紅色短袖襯衫在跑步，一股敬佩之情( )而生。我不禁振作精神，大踏步向?qū)W校走去。
二、按要求寫(xiě)句子。(8分)
(1)納蘭性德身在萬(wàn)里之遙的邊關(guān)，怎能不思念故鄉(xiāng)?(改為陳述句)
(2)冬天到了，梅花又開(kāi)放了。(改為擬人句)
(3)湖面上濺起了漣漪。(擴(kuò)句，至少兩處)
(4)黃繼光不但壯烈犧牲了，而且永遠(yuǎn)活在我們心中。(修改病句)
三、用線(xiàn)把左右兩邊的內(nèi)容連起來(lái)，再根據(jù)要求填空。(6分)
讀 書(shū) 破 萬(wàn) 卷 梅花香自苦寒來(lái)
孝 在 于 質(zhì) 實(shí) 春生江上幾人還
寶劍鋒從磨礪出 不 在 于 飾 貌
家在夢(mèng)中何日到 下 筆 如 有 神
我還積累了一句表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩(shī)句：
四、根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。(8分)
1、《七律•長(zhǎng)征》一詩(shī)中，總寫(xiě)長(zhǎng)征艱難的詩(shī)句是：“ ，
。”(2分)
2、“我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。”這句話(huà)主要寫(xiě) ，作者使用了 說(shuō)明方法。(《鯨》)(2分)
3、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的 和 。(《釣魚(yú)的啟示》)(1分)
4、《 竊讀記》讓我們懂得，我們是 長(zhǎng)大的，也是
。是啊，一本喜愛(ài)的書(shū)就像 ，就像
。(2分)
5、星期天，爸爸帶我去郊外釣魚(yú)，結(jié)果一條也沒(méi)釣著，這真是
啊!(填上歇后語(yǔ))(1分)
第三題(22分)
一、閱讀短文，完成練習(xí)。(8分+14分)
(一)《圓明園的毀滅》(片段)
1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了灰燼。
1、 用“——”線(xiàn)畫(huà)出作者高度評(píng)價(jià)圓明園的句子。(1分)
2、 細(xì)讀短文二、三句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”三個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到
。(2分)
3、這段文字表達(dá)了作者
的感情，朗讀時(shí)要讀出 的語(yǔ)氣。(2分)
4、一直以來(lái)，“要不要重建圓明園”備受社會(huì)各界的爭(zhēng)議，有人反對(duì)也有人贊成。你的觀點(diǎn)： 理由是：
。(3分)
(二)永不凋謝的玫瑰
著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過(guò)世了。他記下過(guò)這樣一則真事：
校園里的花房里開(kāi)出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉——你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大，這么美的花兒!全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。
這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。
同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的?能告訴我嗎?”
“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看，看過(guò)后我再把花送回來(lái)。”女孩害羞地說(shuō)。
聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子;這一朵是送給你媽媽的， 。”
這個(gè)故事長(zhǎng)久地激勵(lì)著我，我幻想著生活中能有這樣的美好。
1.聯(lián)系上下文，用自己的話(huà)寫(xiě)出下列成語(yǔ)的意思。(4分)
贊不絕口：
徑直：
2.用一、二句話(huà)概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。(2分)
3.讀中品味：(4分)
(1) 文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因?yàn)椤 ?;
第二次“驚訝”是因?yàn)椤 ?我對(duì) 感到驚訝，因?yàn)椤 ? 。
(2)認(rèn)真品讀五、六自然段，想想蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽?zhuān)侔烟K霍姆林斯基說(shuō)的話(huà)補(bǔ)充在“ ”上。
4.深層探究：(4分)
(1)你認(rèn)為題目“永不凋謝的玫瑰”是指什么?
(2)你覺(jué)得蘇霍姆林斯基是一個(gè)怎樣的人?
第四題(30分)
習(xí)作：2012， 留在我的記憶深處
提示與要求：2012年已遠(yuǎn)離我們而去。這一年中在你身邊有許多事、人讓你久久難忘而留在記憶的深處。選擇你最想寫(xiě)的一件事或一個(gè)人，先將題目補(bǔ)充完整，然后再習(xí)作。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意表達(dá)好自己的真情實(shí)感。
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第一題(22分)
一、 (2分)每個(gè)小項(xiàng)0.5分。
二、 (7分) 每個(gè)詞語(yǔ)0.7分，有錯(cuò)別字算全錯(cuò)。
(幽)靜 (誘)惑 (誕)生 (謄)寫(xiě) (瞻)仰 挑(剔) 嘴(唇)
恐(懼) (崎嶇) (慈祥)
三、 (3分)每空0.5分
肺：F 月 8 藕：O (草字頭)18
四、 (6分) 每空0.5分，有錯(cuò)別字算全錯(cuò)。造句2分，其中，詞語(yǔ)用得正確1分，語(yǔ)意連貫1分。
舉世( 聞 )名 毫不猶( 豫) 斬釘( 截 )鐵 破爛不(堪 )
眾志( 成 )城 安然無(wú)(恙 ) 一如( 既 )往 再接再(厲 )
五、(4分) 每詞1分，有錯(cuò)別字算全錯(cuò)。
答案略。只要是含有動(dòng)物或數(shù)字的成語(yǔ)即可。
第二題(26分)
一、(4分) 每空1分。有錯(cuò)別字算全錯(cuò)。
果然(驟然) 突然 竟然 油然
二、(8分)每個(gè)句子各2分。
1、納蘭性德身在萬(wàn)里之遙的邊關(guān)，非常思念故鄉(xiāng)。(句末不是句號(hào)，扣0.5分。)
2、具有擬人句的特征即可。
3、其中，至少擴(kuò)兩處1分，擴(kuò)句正確1分。
4、“不但……而且……”改成“雖然……但是……”
三、(6分)連線(xiàn)各1分。積累詩(shī)句2分，詩(shī)句不正確不得分，不是表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩(shī)句不得分。
四、(8分)
1、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑 (2分)添字漏字錯(cuò)別字每個(gè)扣0.2分?？弁瓯拘☆}分值為止。
2、鯨很重很大 列數(shù)字或(作比較) (2分)每空1分。
3、勇氣 力量 (1分)每空0.5分。
4、吃飯 讀書(shū) 一位朋友 一處你隨時(shí)想去就去的故地(后兩空學(xué)生可以
不按原文填空，只要比喻恰當(dāng)均可) (每空0.5分，共2分)
5、竹籃打水——一場(chǎng)空 (1分)錯(cuò)別字每個(gè)扣0.2分，扣完本小題分值為止。
第三題(22分)
一、 (8分)
1、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了灰燼。(1分)不是劃的此句不得分。此句沒(méi)有劃全，扣0.5分。
2、侵略者的貪婪、野蠻和殘暴。(2分)(學(xué)生所答與答案意思吻合均給分)
3、對(duì)侵略者的無(wú)比仇恨 悲憤(痛惜) (各1分)
4、學(xué)生語(yǔ)句通順、言之有理即可 (觀點(diǎn)1分，理由2分)
二、(14分)
1、贊不絕口：不住口地稱(chēng)贊。
徑直：直接(表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱)
(各2分)只要意思符合即可。
2、一個(gè)小女孩摘下校園花房里一朵最大的玫瑰花，蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的奶奶，又摘下兩朵花，一朵獎(jiǎng)給女孩，另一朵送給她媽媽。(能簡(jiǎn)潔概括，意思對(duì)，句子通，即可。)主要是要概括出具體事實(shí)。(2分)
3、(1)花又大又美 小女孩摘下了這朵最大的花 蘇霍姆林斯基 摘花送給小女孩(理解正確、表達(dá)流暢即可。)(各0.5分，共2分)
(2)感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子。(意思對(duì)，句子通，即可。)(2分)
4、(1)文中永不凋謝的玫瑰指的是純潔、善良、美好的心靈。(2分)
(2)我覺(jué)得蘇霍姆林斯基是一個(gè)有同情心，有愛(ài)心，有很好的教育觀，懂得孩子的心的人。(2分)(語(yǔ)句通順，意思清楚即可。)
上冊(cè)五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題
一、看拼音，寫(xiě)漢字。(9分)
duàn liàn xié tiáo lǐ mào jīnɡ huānɡ shī cuò
( ) ( ) ( ) ( )
ɡuàn huǎnɡ jiānɡ xùn léi bù jí yǎn ěr
一( )說(shuō)( ) 海( ) ( )
二、選出合適的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。(7分)
1.加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是： ( )
A友誼(yí) B舷窗(xián) C鑰匙(shi) D怒發(fā)沖冠(ɡuān)
2.下列詞語(yǔ)中，含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是： ( )
A迫不及待 B首屈一指 C志存高遠(yuǎn) D守珠待兔
3.加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是： ( )
A情有獨(dú)鐘(集中，專(zhuān)一) B這位林武師非比他人(與一般人不同)
C引人入勝(勝利) D最喜小兒無(wú)賴(lài) (頑皮)
4.加點(diǎn)字用得不正確的一項(xiàng)是： ( )
A微風(fēng)拂過(guò) B 潮水涌來(lái) C細(xì)雨瀉落 D冒出水泡
5.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)用得不正確的一項(xiàng)是： ( )
A每年暑假，我都外出旅游，飽覽名山勝景。
B班長(zhǎng)王成宇品學(xué)兼優(yōu)，深受同學(xué)愛(ài)戴。
C即使雨再大，也阻擋不了解放軍戰(zhàn)士前進(jìn)的步伐。
D給文章起個(gè)好題目，常常能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，激發(fā)人們的閱讀興趣。
6.下面的故事，出自《水滸傳》的是： ( )
A三打祝家莊 B三顧茅廬 C三打白骨精 D三英戰(zhàn)呂布
7.按照朝代順序，對(duì)下列四則歷史事件進(jìn)行排序，正確的是：( )
?、倜鞔嵑拖挛餮?②南北朝花木蘭替父從軍
?、鬯未里w精忠報(bào)國(guó) ④漢代司馬遷忍辱寫(xiě)《史記》
A ④①②③ B ②①④③ C ③①②④ D ④②③①
三、按要求進(jìn)行句子練習(xí)。(6分)
1.把句子寫(xiě)得具體些。
聽(tīng)到這個(gè)喜訊，我高興極了，
2.填上合適的歇后語(yǔ)。
好朋友林林從北京旅游回來(lái)，送給我一枚香山紅葉做成的書(shū)簽，這可真是“ ”。
3.一個(gè)外國(guó)學(xué)者讀了錢(qián)鐘書(shū)的小說(shuō)《圍城》，想登門(mén)拜訪(fǎng)。錢(qián)鐘書(shū)在電話(huà)里說(shuō)：“假如你吃了一個(gè)雞蛋，覺(jué)得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那下蛋的雞呢?”錢(qián)鐘書(shū)這話(huà)的弦外之音是：
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)
1.讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn) ， 。用絢麗的色彩去描繪 ， 的耕耘。
2.課本中有一個(gè)豐富多彩的世界，我們從中領(lǐng)略了祖國(guó)名勝古跡的神奇：迎客松有一叢 斜伸出去，如同好客的主人 ， 賓客的到來(lái); 莫高窟壁畫(huà)上的飛天，有的 ，采摘鮮花;有的懷抱琵琶， ;有的 ，自天而降…… 我們從中品味了唐詩(shī)中蘊(yùn)含的濃濃情感：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， ; 故園東望路漫漫， …… 我們從中認(rèn)識(shí)了很多可敬的人物：艾滋病小斗士 教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)災(zāi)難， 根據(jù)放電的原理發(fā)明了避雷針，諾貝爾為了發(fā)明炸藥投入了他的整個(gè)生命……
五、閱讀短文，完成習(xí)題。(30分)
(一)厄運(yùn)打不垮的信念(片段)
經(jīng)過(guò)4年的努力，他完成了新書(shū)的初稿。為了使這部書(shū)更加完備、準(zhǔn)確，59歲的談遷攜帶著書(shū)稿，特地到了都城北京。在北京的那段時(shí)間，他四處尋訪(fǎng)，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。他一襲破衫，終日奔波在撲面而來(lái)的風(fēng)沙中。面對(duì)孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書(shū)，他知道生命留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多。又經(jīng)過(guò)了幾年的奮斗，一部新的《國(guó)榷》誕生了。新的《國(guó)榷》共104卷，428萬(wàn)4千字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。
1.談遷是怎樣獲得大量的第一手資料的?請(qǐng)用“ ”在片段中畫(huà)出來(lái)。(2分)
2.由這個(gè)片段的內(nèi)容，我們聯(lián)想到下列四字詞語(yǔ)：(3分)
滴水穿石、 、 、 ……
3.片段中運(yùn)用了幾個(gè)數(shù)據(jù)，如4年、 、 等，這樣寫(xiě)的好處是：
(3分)
4.概括這段話(huà)的段意。(2分)
(二)書(shū) 的 演 變
正式的書(shū)籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫(xiě)在竹片或木片上，這些竹片或木片叫做簡(jiǎn)或牘(dú)。把簡(jiǎn)牘用繩子或皮條串編起來(lái)，叫做“冊(cè)”。這個(gè)“冊(cè)”字，像在幾片竹簡(jiǎn)中間穿上繩索的樣子。有個(gè)成語(yǔ)叫“韋編三絕”，說(shuō)的是孔子因?yàn)榍趭^讀書(shū)，竟把這種穿冊(cè)的皮條翻斷了多次。
這種笨重的書(shū)使用起來(lái)當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說(shuō)，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書(shū)有120斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫(xiě)了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)。
現(xiàn)在的書(shū)，不僅品種多，而且有的越來(lái)越小。“縮微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機(jī)把資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書(shū)大小的1/48。使用的時(shí)候，通過(guò)閱讀器可以放大到原來(lái)大小。其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)就使用過(guò)，當(dāng)時(shí)法國(guó)的諜報(bào)人員把一份3000多頁(yè)的情報(bào)縮拍在一張幾寸長(zhǎng)的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。
縮微圖書(shū)保存和使用都很方便，如果把1萬(wàn)種每種15萬(wàn)字的書(shū)放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。
科學(xué)在發(fā)展，書(shū)也在不斷演變，它以越來(lái)越豐富的營(yíng)養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。
1.第四自然段運(yùn)用的說(shuō)明方法是____________、_________ __，運(yùn)用這兩種說(shuō)明方法的目的是強(qiáng)調(diào)“ ”(用文中語(yǔ)句回答)。(6分)
2.從短文內(nèi)容看，下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是：( ) (2分)
A“韋編三絕”的“絕”意思是“斷”。
B第二自然段舉秦始皇和東方朔的事例，意在說(shuō)明古時(shí)候的“冊(cè)”使用起來(lái)極不方便。
C第三自然段中“一般縮到原書(shū)大小的1/48”，“一般”這個(gè)詞語(yǔ)表明：凡是用照相機(jī)縮拍資料，都是縮到原書(shū)大小的1/48，沒(méi)有例外。
D由“冊(cè)”到“縮微圖書(shū)”的演變過(guò)程中，起決定作用的因素是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
(三) 瑞 恩 的 井 (美國(guó) 凱西•庫(kù)克)
?、倭鶜q的加拿大男孩子瑞恩是一年級(jí)小學(xué)生。
②一天，老師在班上說(shuō)，一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒(méi)有足夠的食物和飲用水，又缺醫(yī)少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。學(xué)校正在為非洲兒童募捐。老師說(shuō)，每一分錢(qián)都可以幫助那些孩子，一美分可以買(mǎi)一支鉛筆，七十美元還可以打一口井。
?、刍丶液螅鸲骱蹨I對(duì)媽媽說(shuō)：“我需要七十美元為非洲孩子打一口井，非洲的孩子就要死了，他們沒(méi)有干凈的水喝!”媽媽說(shuō)：“如果你真的想得到七十美元，你可以做一些額外的家務(wù)自己掙。”瑞恩眼睛一亮，爽快地答應(yīng)了。
?、艿谝豁?xiàng)工作是地板吸塵，瑞恩干了兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)朋友們?cè)谕膺呁娴臅r(shí)候，他得到了第一個(gè)兩美元。接下來(lái)，他犧牲了看電影去擦窗子，又得到了兩美元。爺爺知道了這件事，請(qǐng)他撿松球，每撿滿(mǎn)一袋就可以得到十美元。期中考試過(guò)后，瑞恩把成績(jī)單交給父母，他們用五美元獎(jiǎng)勵(lì)他的優(yōu)秀成績(jī)。
⑤四個(gè)月后的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把七十美元交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)人告訴他，七十美元其實(shí)只能買(mǎi)一臺(tái)打水的水泵，而打一口井需要七百美元。瑞恩說(shuō)：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水。”
?、迡寢尯茉敢鈳椭鸲?，她幫瑞恩給報(bào)社寫(xiě)了一封信，記者采訪(fǎng)了瑞恩，還給他照了相。所有的加拿大報(bào)紙都登載了報(bào)道這件事的文章。一星期后，瑞恩收到了一張二十五美元的匯款單。兩個(gè)月后，瑞恩已經(jīng)收到了七千美元的捐款。
?、呷鸲靼嗌系耐瑢W(xué)也加入了捐款的行列。老師沒(méi)想到一個(gè)孩子對(duì)別人能產(chǎn)生如此大的影響，她和有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，使自己的學(xué)生能跟非洲的孩子們相互通信。
?、鄡赡旰笠粋€(gè)酷熱的早晨，瑞恩跟媽媽來(lái)到干旱的烏干達(dá)。汽車(chē)駛進(jìn)一座村莊，路旁站著五千多名兒童，他們興奮地叫著：“瑞恩!瑞恩!”瑞恩羞怯地向他們揮手。長(zhǎng)者帶他來(lái)到一口井邊，只見(jiàn)井座上刻著：“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)。”他還看到了井邊的菜園、山羊。這一天，瑞恩一直默默地對(duì)自己說(shuō)：
⑨瑞恩的募(mù)捐活動(dòng)還在繼續(xù)，在我這篇文章寫(xiě)成時(shí)，瑞恩共募捐到六萬(wàn)美元，全將用來(lái)在非洲打井和購(gòu)買(mǎi)設(shè)備。
1.“四個(gè)月后的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把七十美元交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。”根據(jù)這句話(huà)中“驕傲”的意思，自己另寫(xiě)一個(gè)句子。 (1分)
驕傲……
2.第⑧段中，“這個(gè)痛苦的社會(huì)”是怎樣的社會(huì)?請(qǐng)用“ ”在文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。(1分)
3.瑞恩用哪些方式掙到了七十美元?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 (2分)
?、?② ③ ④
4.第⑧段中，瑞恩會(huì)默默地對(duì)自己說(shuō)什么?最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是：( ) (2分)
A“我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水。” B“受到這么多同齡人敬仰，我真開(kāi)心!”
C“非洲太貧窮落后了!” D“靠自己的努力掙錢(qián)，這滋味真好!”
5.按下面的表達(dá)順序給這篇文章分段。(3分)
(1)學(xué)校在募捐。 ( 至 自然段)
(2)瑞恩的捐助。 ( 至 自然段)
(3)瑞恩在募集。 ( 至 自然段)
6.這篇文章為什么要用“瑞恩的井”作題目?(3分)
七、習(xí)作。(30分)
想一想，在你的學(xué)習(xí)和生活中，有過(guò)自己勇敢面對(duì)的事嗎?如果有，你是怎么面對(duì)的，你的勇敢是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的?如果你沒(méi)有這樣的事，那么有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)別人有過(guò)這樣的事呢?請(qǐng)你把這件事想清楚，然后寫(xiě)下來(lái)，注意把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。題目自擬。
八、寫(xiě)字。(4分)
(1)規(guī)范書(shū)寫(xiě)(行款整齊，文題居中，每段開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占格)(2分)
(2)端正書(shū)寫(xiě)(結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，大小適中) (1分)
(3)整潔書(shū)寫(xiě)(卷面清潔，涂改少) (1分)
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、鍛煉 協(xié)調(diào) 禮貌 驚慌失措 貫 謊 疆 迅雷不及掩耳【每字0.5分】
二、A D C C B A D【每題1分】
三、
1.寫(xiě)出“我高興極了”的具體的表現(xiàn)。
2.千里送鵝毛——禮輕情意重
3.你只要讀作品就行了，不用來(lái)拜訪(fǎng)我。(只要答出“不要來(lái)拜訪(fǎng)”的意思即可)【每題2分】
四、
1.翠竹的挺拔 松柏的蒼勁 果園的豐收 沃野
2.青翠的枝干 伸出手臂 熱情地歡迎 臂挎花籃 輕撥銀弦 倒懸身子 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 雙袖龍鐘淚不干 恩科西 富蘭克林
【每線(xiàn)1分，錯(cuò)1字扣0.5分，錯(cuò)2字則該線(xiàn)不給分】
五、
(一)
1.在北京的那段時(shí)間，他四處尋訪(fǎng)，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。
【2分，若將后一句“他一襲破衫，終日奔波在撲面而來(lái)的風(fēng)沙中。”也畫(huà)出不扣分】
2.持之以恒、堅(jiān)持不懈、孜孜不倦、鍥而不舍、日雕月琢等【每詞1分】
3.數(shù)據(jù)：104卷、428萬(wàn)4千字(或：59歲) 【每線(xiàn)0.5分】
好處：更說(shuō)明談遷為編寫(xiě)《國(guó)榷》傾注了滿(mǎn)腔心血。(或：更表現(xiàn)出談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅(jiān)定) 【2分】
4.談遷經(jīng)過(guò)努力和奮斗，寫(xiě)成了新的《國(guó)榷》。
【2分，“談遷、《國(guó)榷》”這兩個(gè)要點(diǎn)占1分，“經(jīng)過(guò)努力和奮斗”(其他表述方法也行，只要表達(dá)出“努力”這個(gè)意思即可)這個(gè)要點(diǎn)占1分】
(二)
1.列數(shù)字、作比較 縮微圖書(shū)保存和使用都很方便 【每線(xiàn)2分】
2.C 【2分】
(三)
1.這句話(huà)中“驕傲”的意思是“自豪”，根據(jù)這個(gè)意思造句?！?分】
2.一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒(méi)有足夠的食物和飲用水，又缺醫(yī)少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。【1分】
3.①地板吸塵 ②擦窗子 ③撿松球 ④取得優(yōu)秀成績(jī)【每線(xiàn)0.5分，計(jì)2分】
4.A 【2分】
5.(1)( 1 至 2 自然段)
(2)( 3 至 5 自然段)
(3)( 6 至 9 自然段)
【每段1分，計(jì)3分】
6.用“瑞恩的井”作題目，是因?yàn)槿鸲魍ㄟ^(guò)努力，為非洲孩子打了一口井，而且他帶動(dòng)了很多人參加募捐活動(dòng)。“瑞恩的井”代表的是，要以愛(ài)心對(duì)待世界上那些貧窮的人們，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助他們。
【3分。要點(diǎn)：瑞恩打井(1分);帶動(dòng)其他人(1分);愛(ài)心、幫助(1分)】
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