蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題
蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題
對(duì)于小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)語(yǔ)文的閱讀練習(xí)，對(duì)學(xué)生的考試是有幫助的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題目以供大家學(xué)習(xí)。
蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題(一)
夕陽(yáng)終于收起了最后一縷金輝，夜(幕 慕 幕)很快降臨。四周靜悄悄的，只有幾顆星星閃著寒光，綴在深藍(lán)色的天空中，向我調(diào)皮地眨著眼睛，想吸引我的視線，可我卻不看它們，指向天空默默地(眺 跳)望著。
幾分鐘后，我的眼前展現(xiàn)出一幅美麗的風(fēng)景畫。我驚于這畫的色彩瑰麗，沉醉于大自然所創(chuàng)造的美的境界之中了。它像一首優(yōu)美的情詩(shī)，像一支充滿幽情的樂曲，讓人無(wú)限陶醉。
只見一片看不清形狀的樹梢頂端罩著一層銀紗，好像有無(wú)數(shù)寶石放在那里，閃閃發(fā)光，附近幾顆小星的微光，被這片銀紗吞沒了，而天空中幾片看不見的白云，這會(huì)兒也罩上了銀紗，閃爍著光亮，我料定月亮一定會(huì)從銀光中升起來(lái)的。
果真，不一會(huì)兒，樹之間露出一道(狐 弧)形的金邊，那就是初升的月亮，借著樹的掩映，她盡力地向上升著，升著，終于懸掛在高高的天空中了。那是怎樣的一種景色!明月離我們那么近，放佛張開手臂就可以擁抱她。明月，奇?zhèn)?、瑰麗，大放?彩 采)，使得那些嵌在天空中的星星頓時(shí)失去光彩。明月純潔無(wú)(暇 瑕)，把自己皎潔的光無(wú)私地獻(xiàn)給人類，為人類帶來(lái)了光明和快樂。
1、用“/”畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>
2、用“—”畫出文中的一個(gè)擬人句。
3、短文主要寫了什么?
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4、你想對(duì)明月說(shuō)些什么?
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蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題答案
1、劃去暮 慕 跳 狐 采 暇
2、四周靜悄悄的，只有幾顆星星……望著。
3、短文主要寫明月初升前、初升時(shí)和初升后的美麗景色。
4、我也要像明月一樣，把自己的力量無(wú)私地獻(xiàn)給祖國(guó)母親。
蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題(二)
知心姐姐：
您好!
我給你寫這封信，是想向你說(shuō)說(shuō)我心中的苦惱。
我是爸爸媽媽的獨(dú)生女、小寶貝。他們什么事情都依著我，向著我，可我卻越來(lái)越苦悶了。因?yàn)樗麄兪裁炊疾蛔屛腋?，我長(zhǎng)這么大，還沒洗過(guò)襯衫。我對(duì)爸爸說(shuō)過(guò)：“爸，讓我來(lái)幫你擦地、洗衣裳好嗎?”爸爸卻說(shuō)：“去去去，現(xiàn)在你還小，要學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)題做了沒有?你一定要好好學(xué)習(xí)，家務(wù)活不是你干的。”我對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)：“媽媽，您教我做飯吧，班上的同學(xué)都說(shuō)我這個(gè)大隊(duì)委不會(huì)做飯、洗衣，簡(jiǎn)直是個(gè)奶油公主。”媽媽卻說(shuō)：“學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，靠做飯能考上大學(xué)嗎?再過(guò)兩年就畢業(yè)了，萬(wàn)一在中年級(jí)滑下去，到高年級(jí)就完了。”唉，我，一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，快被爸爸媽媽改造成一個(gè)“小皇帝”了，我多么討厭“小皇帝”的生活，我渴望成為爸爸媽媽的小幫手，可爸爸媽媽好像一點(diǎn)也不理解我。把我捆在一個(gè)舒適而令我討厭的環(huán)境里。
就拿上個(gè)星期天來(lái)說(shuō)吧：我輕松地完成了老師布置的作業(yè)，看看表才9點(diǎn)鐘，媽媽買菜去了，爸爸值班。我想把爸爸不在家，我來(lái)幫他擦地吧。我把拖把放在桶里泡濕后笨手笨腳地擦起地來(lái)，才擦了幾下，雪白的襯衫上沾上了許多黑點(diǎn)，鞋子也打濕了。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她伸手搶過(guò)拖把，使勁擦起來(lái)。邊擦邊說(shuō)：“誰(shuí)讓你干的!這是你干的事嗎?再過(guò)一星期就要比賽了，今天這么早，再寫篇作文!”“啥題?”我簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了。“看你，什么事都不會(huì)干，就寫一篇‘小皇帝’吧!”“什么?‘小皇帝’?誰(shuí)說(shuō)我是‘小皇帝’?我愛勞動(dòng)，我不是‘小皇帝’!”
知心姐姐，請(qǐng)你盡快給我回信，我不想成為一個(gè)飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“小皇帝”。
祝您
愉快!
一個(gè)苦惱的女孩
··年·月·日
1、辨字組詞。
裳 ( ) 滑 ( ) 濕 ( )
賞 ( ) 猾 ( ) 溫 ( )
2、用下列詞語(yǔ)造句。
越來(lái)越悶：_________________________________
笨手笨腳：_________________________________
簡(jiǎn)直：___________________________________
3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
苦惱——( ) 渴望——( ) 舒適——( )
討厭——( ) 輕松——( ) 盡快——( )
4、短文中的爸爸媽媽對(duì)待孩子的方式正確嗎?為什么?
蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題答案
1、衣裳 光滑 濕潤(rùn)
賞賜 狡猾 溫和
3、煩惱 希望 舒服 厭惡 輕快 趕快
4、不正確。不能過(guò)分嬌慣孩子，要養(yǎng)成孩子們獨(dú)立的個(gè)性，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。
蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題(三)
李漢榮
天空中飄不完的云彩，沒有一片能擦去牛的憂傷。
牛的眼睛是誠(chéng)實(shí)的眼睛，在生命界，牛的眼睛是最沒有惡意的。
牛的眼睛也是美麗的眼睛。我見過(guò)的牛，無(wú)論雌雄老少，都有著好看的雙眼皮，長(zhǎng)著善眨動(dòng)的睫毛，以及天真黑亮的眸子。我常常想，世上有丑男丑女，但沒有丑牛，牛的靈氣都集中在它的大而黑的眼睛。牛，其實(shí)是很嫵媚的。
牛有角，但那已不大像是廝殺的武器，更像是一件對(duì)稱的藝術(shù)品。有時(shí)候，公牛為了爭(zhēng)奪情人，也會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)愛的爭(zhēng)斗，如果下正值黃昏，草場(chǎng)上牛角鏗鏘，發(fā)出金屬的聲響，母牛羞澀地站在遠(yuǎn)處，目睹這因它而發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)，愛終于有了著落，遍野的夕光搖曳起婚禮的燭炮。那失意的公牛舔著愛情的創(chuàng)傷，消失在夜的深處。這時(shí)候，我們恍若置身于遠(yuǎn)古的一個(gè)美麗殘酷的傳說(shuō)。
牛在任何地方都會(huì)留下蹄印。這是它用全身的重量烙下的印章。牛的蹄印大氣、渾厚而深刻，相比之下，帝王的印章就顯得小氣、炫耀而造作，充滿了人的狂妄和機(jī)詐。牛不在意自己身后留下了什么，絕不回頭看自己蹄印的深淺，走過(guò)去就走過(guò)去了，它相信它的每一步都是實(shí)實(shí)在過(guò)去的。雨過(guò)天晴，牛的蹄窩里的積水，像一片小小的湖，會(huì)攝下天空和白云的倒影，有時(shí)還會(huì)攝下人的倒影。那些留在密林里和曠野上的蹄印，將會(huì)被落葉和野花掩護(hù)起來(lái)，成為蛐蛐們的樂池和螞蟻們的住宅。而有些蹄印，比如牛因?yàn)槊月凡仍谟墓忍μ\上的蹄印，就永遠(yuǎn)留在那里了，成為大自然不披露的秘密。
牛的食譜很簡(jiǎn)單：除了草，牛沒有別的口糧。牛一直吃著草，從遠(yuǎn)古吃到今天早晨，從海邊攀援到群山之巔。天下何處無(wú)草，天下何處無(wú)牛。一想到這里我就禁不住激動(dòng)：地上的所有草都被牛咀嚼過(guò)，我隨意摘取一片草葉，都能嗅到千萬(wàn)年前牛的氣息，聽見那認(rèn)真咀嚼的聲音，從遠(yuǎn)方傳來(lái)。
牛是少數(shù)不制造穢物的動(dòng)物之一。牛糞是干凈的，不僅不臭，似乎還有著淡淡的草的清香，難怪一位外國(guó)詩(shī)人曾寫道：“在被遺忘的山路上，去年的牛糞已變成黃金。”記得小時(shí)候，在寒冷的冬天的早晨，我曾將雙腳踩進(jìn)牛糞里取暖。我想，如果圣人的手接近牛糞，圣人的手會(huì)變得更圣潔;如果國(guó)王的手捧起牛糞，國(guó)王的手會(huì)變得更干凈。
在城市，除了人世間渾濁的氣息和用以遮掩渾濁而制造的各種化學(xué)氣息之外，我們已很少嗅到真正的大自然的氣息，包括牛糞的氣息。有時(shí)候我想，城市的詩(shī)人如果經(jīng)常嗅一嗅牛糞的氣息，他會(huì)寫出更接近自然、生命和土地的詩(shī);如果一首詩(shī)里散發(fā)出脂粉氣，這首詩(shī)已接近非詩(shī)，如果一篇散文里散發(fā)出牛糞的氣息，這篇散文已包含了詩(shī)。
一、請(qǐng)你寫出兩個(gè)帶有“牛”的成語(yǔ)。
二、在文中找出三個(gè)帶有多音字的詞語(yǔ)，寫在下面
三、“如果一首詩(shī)散發(fā)出脂粉氣，這首詩(shī)已接近非詩(shī)。”這句話表達(dá)出的意思是( )
A.有脂粉氣的詩(shī)不是詩(shī)
B.有脂粉氣的詩(shī)是非常特別的詩(shī)
C.一首詩(shī)不能散發(fā)出脂粉氣，那它就不是詩(shī)
四、本文都歌頌了牛的哪些方面?
五、用橫線畫出文中的一個(gè)擬人句。
六、請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的幾句話描述一下牛的外形特點(diǎn)。
蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題答案
一、泥牛入海 牛鬼蛇神
二、披露 惡意 對(duì)稱
三、A
四、眼睛 角 蹄印 食物 牛糞
五、天空中飄不完的云彩，沒有一片能擦去牛的憂傷。
六、略
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