2019上學期五年級語文期末考試
我們期末的成績考的好就證明了我們對這一個學期的知識掌握的很好，小編今天就給大家來分享一下五年級語文，就給借鑒哦
上學期小學五年級語文期末考試卷
一、讀拼音寫漢字，選擇一個詞語寫一句話。(10分)
Ké sòu jǔ sàng qí tú jǐn shèn duǎn zàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Xiǎo xīn yì yì zhǎn dīng jié tiě tuī xīn zhì fù
( ) ( ) ( )
二、按要求填空。(10分)
1.先選詞填空，再根據(jù)提示將帶點詞的意思填入括號內。(3分)
二 兩
(1)他們 個人站在橋上東張西望。 ( )
(2)張樂同學歌唱得好，舞跳得也不錯，真有 下子?！ ? )
(3)開元旦晚會時，我們第 小學張燈結彩，熱鬧極了?！? )
(提示：括號內只填序號。張──A看.望;B量詞;C商店開業(yè); D姓;E擴大.夸張; F陳設.鋪排)
2.用“/”劃去括號中的錯別字。(3分)
金鞭溪是天然形成的一條美麗的溪流，因金鞭巖而得名。溪水彎彎(屈屈.曲曲)自西向東流去，(即.既)使久旱，也不會(段.斷)流。走(進.近)金鞭溪，滿目(青.清)翠，連衣服都(印.映)成了淡淡的綠色。
3.請你把下面成語空缺的字填上，說說你的發(fā)現(xiàn)。(4分)
膽小如( ) 對( )彈琴 如狼似( ) 守株待( )
葉公好( ) 畫( )添足 人仰( )翻 順手牽( )
殺雞駭( ) 呆若木( ) ( )急跳墻 人怕出名( )怕壯
我發(fā)現(xiàn)：
三、請用合適的關聯(lián)詞將下面的話連起來。(2分)
高粱的根在高粱稈的下端離地尺把高的關節(jié)處，向下長著許多氣根，強有力地抓住了土地。高粱的根在看不見的地下扎得很深很深。
四、給下面句子重新排序。(3分)
( )12歲的雨來就是這村的。
( )河邊有個小村莊。
( )風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。
( )晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。
( )蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。
( )因此，這村就叫蘆花村。
五、課文精彩回放。(11分)
1. ，不為瓦全。
2.沉舟側畔千帆過， 。
3. ，莫學龍鐘空嘆息。
4.滴水能把石穿透， 。
5.通過本學期的學習，我認識了 的挑山工， 的周總理，
的雨來;欣賞了 的張家界， 的草原，
的草塘。其中， ，給我最深的感受是
。
6.每當聽見歌中唱到“月落烏啼，總是千年的風霜，濤聲依舊，不見當初的夜晚”時，我總想起詩人張繼在 里寫的詩句：月落烏啼霜滿天，
。
六、口語交際。(5分)
春節(jié)快到了，買賀卡作為新年禮物送人好不好?請你說一說，看誰說得有道理。
七、閱讀小能手。(27分)
(一)鯨(片斷)(11分)
不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭;四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得寬敞。
1.仿照短文中的句子，用“其實”寫一句話。(2分)
2.這段話使用的說明方法有： 。表達的中心是： (5分)
3.畫線句中的“它”指 ?！∵@句話這樣寫的好處是：
(2分)
4.學了課文《鯨》，你還了解到有關鯨的哪些知識?(2分)
(二)掩飾過失的貓(16分)
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說。”
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“是我不想捉它──捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟啊!”
一次，它掉進泥坑里，渾身糊滿了污泥?？吹酵閭凅@異的目光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!”
后來，它掉進河里。同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎?不，我在游泳……”話沒說完，就沉沒(méi mò)了。
走吧 同伴們說 現(xiàn)在，它大概又在表演潛(qiǎn qián)水了
1.用“√”在文中標出正確的讀音。(1分)
2.聯(lián)系上下文說說“百般掩飾”的意思。(1分)
3.將“捉它還不容易?”改為陳述句。(1分)
4.在畫線處加上恰當?shù)臉它c符號。(2分)
5.這則寓言寫了貓掩飾過失的幾件事?請用簡要概括每件事的主要內容。(4分)
6.這只貓最后為什么被淹死了?(2分)
7.聯(lián)系生活實際，說說這個故事給你的啟發(fā)。(5分)
八.習作展示臺。(30分)
有這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽給自己的母親洗腳，并且告訴老人這樣對身體有好處。這一切被孩子看見了。正當她準備叫孩子洗腳時，卻看見孩子端著洗腳水向她走來，邊走邊說：“媽媽，(請您)洗腳!”
請結合自己的真情實感，寫一篇觀后感。要求自擬題目，字數(shù)400字以上。
題目：
小學五年級語文試題答案及評分標準
一、滿分10分。每詞1分(咳嗽 沮喪 歧途 謹慎 短暫 小心翼翼 斬釘截鐵 推
心置腹);寫話2分。
二、滿分10分。1.每小題1分，每空0.5分。(1)兩A (2)兩D (3)二F
2.每空0.5分。屈屈 既 段 進 清 印 3.鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬(對2個得0.5分)“我的發(fā)現(xiàn)”1分，答出所填的字與十二生肖有關即可。
三、滿分2分。要求：關聯(lián)詞“不但……而且……”.句子順序不能顛倒，各占1分。
高粱的根不但在看不見的地下扎得很深很深，而且在高粱稈的下端離地尺把高的關節(jié)處，向下長著許多氣根，強有力地抓住了土地。
四、對兩個得1分，滿分3分。6 2 4 1 3 5
五、滿分11分。除第五小題前六個空每空0.5分外，其它地方均每空1分。
1.寧為玉碎 2.病樹前頭萬木春 3.策馬前途須努力 4.萬事功到自然成
5.略。在不違背課文原意基礎上，言之成理即可酌情給分。 6.《楓橋夜泊》(書名號缺少扣0.5分) 江楓漁火對愁眠
六、滿分5分。語句通順，言之成理即可。
七、滿分27分。
(一)11分1.仿寫2分, 用上“其實”，語句通順即可?！?.作比較.舉例子.列數(shù)字(1個1分)。表達中心2分。 3.每空1分?！ ?4.2分。
(二)16分 1.每個0.5分。mò qián 2.聯(lián)系上下文說意思，1分。
3.捉它很容易。1分。 4.每處0.5分，共2分。 “走吧!”同伴們說，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了。”
5.四件事，寫對一件事得1分。捕鼠(沒捉著老鼠，還說老鼠太瘦了).捉魚(沒捉著魚，被魚尾巴打了一下，還說是利用魚尾巴來洗臉).掉進泥坑(還說是用這個辦法治跳蚤).掉進河里(還說在游泳，結果沉沒了)。
6.貓愛吹噓自己，掩飾過失，不接受別人的幫助，所以被淹死了。
7.結合實際談啟發(fā)，言之成理即可，滿分5分，可酌情給分。
八、習作展示臺。(30分)
1.A檔27—30分：表達清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯別字不超過1%;想象合理，感情真實，達到或超過400字。
2.B檔23—26分：表達基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%。
3.C檔19—22分：以下四種情況占兩項的。
(1)表達不很清楚。(2)病句超過2句。(3)錯別字超過2%。(4)字數(shù)不到350字。
4.D檔18分以下：上述四種情況中占三項或四項的。
評分分檔后，題目未寫扣2分;錯字嚴重酌情扣1—3分。(注：“病句”指有明顯錯誤的句子;相同的錯別字只算錯一個。)
九、卷面書寫滿分2分，可酌情給分
小學五年級上語文期末測試卷
一、漢語拼音。(12分)
1.請你給加點的字選擇正確讀音并畫上“√”。(3分)
垂蔓(wàn màn) 捕魚(bǔ pǔ) 掙扎(zhèng zhēng)
號稱(hào háo) 洛陽(lò luò) 稀罕(hàn han)
2.請你把下面加點字的音節(jié)補充完整。(3分)
x l uò
馴 良 玲 瓏 舵 手
ào ǔ x
噪 音 沮 喪 削 弱
3.請你讀拼音，把漢字規(guī)范地寫在田字格里。(6分)
紋 樂 老 竊
jī è yóu yù bǔ rǔ yòu huò
二、字、詞、句。(43分)
1.請你照樣子，寫詞語。(4分)
例：月光如水(含有比喻詞)
例：喜氣洋洋(ABCC)
例：念念不忘(AABC)
例：心靈手巧(含有近義詞)
2.請你按要求填空。(6分)
(1)“能書善畫、善良、善于、友善、勇猛善戰(zhàn)”這幾個詞語中，加點字意思相同的詞語是 。
(2)“強烈、勉強、自強不息、強迫、強詞奪理”這幾個詞語中，加點字讀“qiǎng”的詞語有 。
(3)能與“鼓勵”搭配的詞語有 ___，能與“鼓舞”搭配的詞語有 __________，能與“鼓動”搭配的詞語有 ___。
(4)“滾瓜爛熟、囫圇吞棗、浮想聯(lián)翩”這幾個詞語都可以用來形容 。
3.請你給加點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。(2分)
(1)容國團拉打結合，左右開弓，忽遠忽近，變幻莫測，終于打敗了西多。( )
莫：①不 ②不要 ③變化
(2)人們還在研究比立體電視更先進的全息電視。( )
息：①呼吸時進出的氣 ②停止 ③消息、信息 ④休息
(3)小王約我明天去六盤山。( )
約：①約束，限制 ②大概 ③節(jié)省 ④預先說定
(4)他把一小捆藥材交給爺爺，托他明天去鎮(zhèn)上賣了。( )
托：①手掌把東西向上托住 ②推托 ③依賴 ④委托
4.請你找出下列詞語和句子中的錯別字，畫上“×”，再改正在括號里。(3分)
(1)揮映 乞求 愛慕 爭辨 欺凌 幽芳 ( )( )
(2)頃盆大雨 風欺雪壓 絡繹不絕 藕斷絲蓮 ( )( )
(3)李華堅定的說：“困難在大，我們也要克服!” ( )( )
5.請你比較字形，并組成詞語。(5分)
低( ) 詳( ) 優(yōu)( ) 練( )
帳( ) 抵( ) 祥( ) 憂( )
煉( ) 賬( )
6.請你在括號里填上恰當?shù)脑~語。(3分)
( )的月光 ( )的叢林 ( )地操縱
( )的技能 ( )的境界 ( )地抖動
7.請你把下列詞語補充完整。(4分)
不言而( ) 津津有( ) 頗負( )名
低頭( )節(jié) 氣( )萬千 不動( )色
星羅( )布 心安( )得
8.請你根據(jù)句子中畫“ ”的部分寫出成語。(2分)
(1)他在地震中死里逃生，平安無事，沒受損傷。 ( )
(2)我非常謹慎細心地收放魚鉤。 ( )
9.請你在原句上修改病句。(2分)
(1)打球、跑步、唱歌都是我喜愛的體育運動項目。
(2)小軍不僅完成了數(shù)學作業(yè)，但是有一道題卻做錯了。
10.請你按課文填空或作答。(8分)
(1)京口瓜洲一水間， 。
(2) ，行人臨發(fā)又開封。“行人”是指 。
(3)山一程，水一程，身向榆關那畔行， 。這句詞的意思是 。
(4) ，謂心到、眼到、口到。(朱熹)
(5)寶劍鋒從磨礪出， 。
11.請你按要求寫句子。(4分)
(1)彩旗飄揚。(擴句)
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(2)一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。(縮句)
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(3)圖書館里的書吸引著我。(改為比喻句)
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(4)寫一個反映人心理活動的句子。
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三、閱讀理解。(15分)
我家門前有一片紅云杉林，我們全家都很喜歡它。
奶奶喜歡紅云杉的秀麗，她說這是來自蓬萊仙境的女兒。她的比喻很貼切。你看，紅云杉的樹干是紅色的，遠遠望去，仿佛是鯉魚仙子紅光閃閃的長裙，傘狀的樹冠綠瑩瑩的，如同仙子頭上璀璨的翡翠裝飾。鮮花盛開的夏季，晨霧在林間緩緩流動，纏繞著每一株紅云杉，看上去恰似仙子身上長長的飄帶。每當果實成熟，奶奶就帶著我，將紅紅的果子采下，嗑出紫紅色的小種子，一把一把向林間空地撒去，讓空地上長出更多的紅云杉。
爺爺對紅云杉更有著一種特殊的感情。每逢萬木落葉，大雪封山，千山萬嶺銀裝素裹時，唯有紅云杉勇敢地挺著紅干綠冠的身軀，爺爺抖動著長長的銀須，伸出那雙林業(yè)工人的大手，連聲贊嘆：“好樣的，好樣的!”
一次我和爺爺去護林 爺爺指著一片白色的沙地對我說 這是一塊多災而又貧瘠的土地 那紅云杉為什么長得這么好
“因為它們的祖先就生活在這片土地上，這土地是生養(yǎng)它們的母親啊!”
爺爺這番深情的話扣動著我的心扉，是啊，母親無論多么貧窮，忠實的兒女都不會嫌棄她。
哦，紅云杉，你是家鄉(xiāng)堅強勇敢的衛(wèi)士，你是大地母親忠實優(yōu)秀的兒女。
1.給短文擬個標題寫在橫線上： (1分)
2.給文中缺標點處加上標點。(2分)
3.按要求填空。(4分)
(1)如果你不認識“恰”字，可以用 查字法查字典。部首是 ，除部首外有 畫，用“恰”字組三個詞： 、 、 。
(2)如果你知道“嫌”字的讀音，要查這個字的意思，要用 查字法。文中“嫌棄”是 的意思。
4.寫出下列詞語的反義詞。(3分)
忠實——( ) 貧瘠——( )
喜歡——( )
5.本文采用的敘述方法是：( )(2分)
A.先總述，后分述，最后再總述。 B.先分述，最后總述。
C.先總述，然后分述。 D.逐次分述。
6.文章畫“ ”部分是 說的話;本文結尾一句話是 發(fā)出的贊嘆。(1分)
7.簡要概括本文的主要內容。(2分)
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四、習作。(30分)
親愛的同學們，本學期你一定學到了說明文的一些知識，請你選擇一種物品介紹給大家，如蔬菜、水果 、健身器材、玩具、文具或電器等。要按一定順序寫，并且用上多種說明方法。題目自擬，字數(shù)在400字以上。
參考答案
一、1. wàn bǔ zhēng hào luò han
2. ùn óng d z j uē
3.皺 娛 衰 盜 饑餓 猶豫 哺乳 誘惑
二、1.如花似錦 多如牛毛 風塵仆仆 大腹便便 炯炯有神 栩栩如生 見多識廣 天長地久
2. ⑴能書善畫、善于、勇猛善戰(zhàn) ⑵勉強、強迫、強詞奪理 ⑶大家 人心 群眾 ⑷讀書
3. ⑴① ⑵③ ⑶④ ⑷④
4. ⑴揮 辨 輝 辯 ⑵頃 蓮 傾 連 ⑶的 在 地 再
5.低頭 抵抗 詳細 祥和 優(yōu)秀 憂傷 練習 鍛煉 蚊帳 賬本
6.皎潔 茂密 嫻熟 高超 崇高 不停
7.喻 味 盛 折 象 聲 棋 理
8. ⑴安然無恙 ⑵小心翼翼
9.⑴將“唱歌”刪除掉 ⑵將“不僅”換成“雖然”
10. ⑴鐘山只隔數(shù)重山 ⑵復恐匆匆說不盡 指捎信的人 ⑶夜深千帳燈 將士們跋山涉 水，向山海關那邊進發(fā)。夜里，每個帳篷里都點起燈來。 ⑷讀書有三到 ⑸梅花香自苦寒來
11. ⑴陽光下，鮮亮的彩旗在風中歡快地飄揚。 ⑵小溪環(huán)繞著村莊。 ⑶圖書館里的書像磁鐵一樣吸引著我。⑷我的懷里像揣著一只小兔子，砰砰地跳個不停。
三、1.我家門前的紅杉林
2. ， ：“ ， ? ”
3. ⑴ 部首 忄 6 恰逢 恰當 恰好
?、埔粜?厭惡而不愿接近
4.背叛 肥沃 討厭
5.A
6. 爺爺 作者
7. 這篇文章記敘了我們全家都很喜歡門前的紅云杉林的原因，贊美了紅云杉的美麗、堅強、勇敢，表達了人民熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。
上學期五年級語文期末試卷閱讀
一、讀拼音，寫詞語。(8分)
jǐn shèn ɡuò lǜ shèn zhònɡ tǎn tè bù ān
( ) ( ) ( ) ( )
yǐn bì qí tú fèi xū línɡ lónɡ tī tòu
( ) ( ) ( ) ( )
二、把詞語補充完整，然后再歸類。(10分)
( )( )不安 失( )落( ) ( )( )不休
牽( )掛( ) ( )靈( )巧 對( )如( )
( )頭( )尾 滔滔( )( ) ( )心( )血
得意( )( ) ( )耳( )聾 興( )采( )
帶有人體部位的成語：
描寫人物神態(tài)的成語：
描寫人物語言的成語：
三、詞語搭配。(6分)
( )的問題 慈祥的( ) 投寄( )
( )的房屋 簡樸的( ) 眺望( )
( )的話語 魁梧的( ) 封鎖( )
四、下列成語中，沒有錯別字的一組是( )(2分)
A.同仇敵愾 臨危不具 奮發(fā)圖強 歷精圖治
B.勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱
C.大義凜然 豪情壯志 不曲不撓 披荊斬棘
C.眾志成誠 舍生取義 任重道遠 再接再厲
五、給紅色字選擇正確的解釋。(3分)
望：①向遠處看。 ②探望。 ③盼望。 ④名望。 ⑤對著;朝著。
1.他們擠下了人行道，探著身子張望。( )
2.教師節(jié)這天，我們一行五人前去看望了小學老師。( )
3.他是個德高望重的老教授。( )
六、選詞填空。(5分)
挺立 屹立
1.高大莊嚴的人民英雄紀念碑( )在天安門廣場上。
2.高高的白楊樹( )在馬路兩旁。
嚴厲 嚴峻 嚴肅
3.完成這項任務，對我們每一個人來說都是一次( )的考驗。
4.一向溫和的爸爸聽到兒子不遵守學校紀律，表情立刻變得很( )。
5.只有( )打擊各種違法犯罪活動，才能維護正常的社會秩序。
七、按要求改寫句子。(9分)
1.這兒的景色真美，使我流連忘返。
反問句：
雙重否定句：
2.八月，桂花香。
夸張句：
感嘆句：
3.他用手撿起掉在地上的試卷。
改成“把”字句：
4.太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。
改成“被”字句：
八、詩文填空。(5分)
1.春風又綠江南岸， 。
2.紅軍不怕遠征難， 。
3. ，白首方悔讀書遲。
4. ，下筆如有神。
5.風一更，雪一更， ，故園 。
九、口語交際。(6分)
每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，選擇一件發(fā)生在生活中的小故事，談談自己對父母教育子女的看法。
十、閱讀。
(一)
我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊!它在這里，原來不在昨天的地方了。
急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!
1.選擇恰當?shù)睦斫狻?2分)
(1)“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”這一句運用的修辭手法是( )
A.擬人 B.比喻 C.夸張
(2)文中一系列的動作描寫，表現(xiàn)了“我”讀書的( )
A.辛苦 B.無奈 C.如饑似渴
2.填空。(4分)
“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這一句中：
“我”快樂的是：
“我”懼怕的是：
(二)
做個快樂的讀書人
讀書就跟到博物館一樣。你( )可以“精讀”，從頭到尾只呆在一間
展覽室里，研究一兩樣東西，你( )可以“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣
的，就多讀一下展品的說明。
讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得
多、誰考得好。
只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學到多少，徒然得個“虛名” ，( )
浪費了時間，( )搞壞了身體。
在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——
孔子說“把已經(jīng)學到的東西，常常拿出來溫習，不是很喜悅的事嗎?”(語
譯)
孔子又說：“只知道學習，卻不加思索，到頭來等于白學;只靠思索卻不去
學習，則因為沒有新東西，而變得危險了。”(意譯)
在孔子的這兩句話里提到了三個詞，也就是“學”“習”和“思”。
“學”是指“學新的東西”。
“習”是講“溫習”，也就是把學過的東西再溫習一下。
“思”是講“思索”，讓學習過的東西能在腦海里多打幾個轉，甚至引發(fā)一
些自己的想法，產生一些自己的創(chuàng)意。
現(xiàn)在，爸爸要問你，你這個禮拜讀了兩千多頁的書，算是“學”還是“習”，
又或是“思”?
你的答案大概只有“學”吧!
1.根據(jù)句子意思從短文中找出相對應的詞語。(2分)
(1)讀書讀得特別仔細、認真。( )
(2)大略地看。( )
2.在文中括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。(2分)
3.考考你。(3分)
孔子名 ，字 ，是我國古代偉大的 家和 家。他對中國
教育事業(yè)有深遠的影響，后人稱其為“ ”。
4.想一想，怎樣才能做個快樂的讀書人?(3分)
參考答案
一、讀拼音，寫詞語。
jǐn shèn ɡuò lǜ shèn zhònɡ tǎn tè bù ān
( 謹慎 ) ( 過濾 ) ( 慎重 ) ( 忐忑不安 )
yǐn bì qí tú fèi xū línɡ lónɡ tī tòu
( 隱蔽 ) ( 歧途 ) ( 廢墟 ) ( 玲瓏剔透 )
二、把詞語補充完整，然后再歸類。
(忐)(忑)不安 失(魂)落(魄) (喋)(喋)不休
牽(腸)掛(肚) (心)靈(手)巧 對(答)如(流)
(虎)頭(蛇)尾 滔滔(不)(絕) (嘔)心(瀝)血
得意(揚)(揚) (震)耳(欲)聾 興(高)采(烈)
帶有人體部位的成語：牽腸掛肚 心靈手巧 虎頭蛇尾 嘔心瀝血
震耳欲聾
描寫人物神態(tài)的成語：忐忑不安 失魂落魄 得意揚揚 興高采烈
描寫人物語言的成語：喋喋不休 對答如流 滔滔不絕
三、詞語搭配。
( 簡單 )的問題 慈祥的( 面容 ) 投寄( 包裹 )
( 簡陋 )的房屋 簡樸的( 生活 ) 眺望( 遠方 )
( 簡潔 )的話語 魁梧的( 身材 ) 封鎖( 道路 )
四、下列成語中，沒有錯別字的一組是( B )
A.同仇敵愾 臨危不具 奮發(fā)圖強 歷精圖治
B.勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱
C.大義凜然 豪情壯志 不曲不撓 披荊斬棘
C.眾志成誠 舍生取義 任重道遠 再接再厲
五、給紅色字選擇正確的解釋。(3分)
1.他們擠下了人行道，探著身子張望。( ① )
2.教師節(jié)這天，我們一行五人前去看望了小學老師。( ② )
3.他是個德高望重的老教授。( ④ )
六、選詞填空。
1.高大莊嚴的人民英雄紀念碑( 屹立 )在天安門廣場上。
2.高高的白楊樹( 挺立 )在馬路兩旁。
3.完成這項任務，對我們每一個人來說都是一次( 嚴峻 )的考驗。
4.一向溫和的爸爸聽到兒子不遵守學校紀律，表情立刻變得很(嚴肅)。
5.只有( 嚴厲 )打擊各種違法犯罪活動，才能維護正常的社會秩序。
七、按要求改寫句子。
1.這兒的景色真美，使我流連忘返。
反問句：這兒的景色真美，怎能不使我流連忘返呢?
雙重否定句：這兒的景色真美，不能不使我流連忘返。
2.八月，桂花香。
夸張句：八月，桂花香飄十里。
感嘆句：八月，桂花好香啊!
3.他用手撿起掉在地上的試卷。
改成“把”字句：他用手把掉在地上的試卷撿起。
4.太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。
改成“被”字句：一片片云被太陽染成了紫色或者紅色。
八、詩文填空。
1.春風又綠江南岸， 明月何時照我還 。
2.紅軍不怕遠征難， 萬水千山只等閑 。
3. 黑發(fā)不知勤學早 ，白首方悔讀書遲。
4. 讀書破萬卷 ，下筆如有神。
5.風一更，雪一更， 聒碎鄉(xiāng)心夢不成 ，故園 無此聲 。
(一)
1.選擇恰當?shù)睦斫狻?/p>
(1)“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”這一句運用的修辭手法是( B )
(2)文中一系列的動作描寫，表現(xiàn)了“我”讀書的( C )
2.填空。
“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這一句中：
“我”快樂的是：閱讀時感受著書籍帶來的智慧與快樂。
“我”懼怕的是：被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓斥和驅趕。
(二)
1.根據(jù)句子意思從短文中找出相對應的詞語。
(1)讀書讀得特別仔細、認真。( 精讀 )
(2)大略地看。( 瀏覽 )
2.在文中括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。
不僅……還…… 既……又……
3.考考你。
孔子名 丘 ，字 仲尼 ，是我國古代偉大的 思想 家和 教育 家。他對中國
教育事業(yè)有深遠的影響，后人稱其為“ 萬世先師 ”。
4.無答案。
十一、無答案。
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