北師大五年級(jí)語文句子練習(xí)題

　　句子的練習(xí)有助于增強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的北師大五年級(jí)語文句子練習(xí)題目，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　北師大五年級(jí)語文句子練習(xí)題：

　　一、 修改病句：

　　1、聽了老師的話，決心改掉上課開小差的毛病。

　　2、老師耐心學(xué)生。

　　3、春天的葫蘆島是一年中最美的季節(jié)。

　　4、我們班的同學(xué)都來了，只有張麗一人請(qǐng)了假。

　　5、我的老師大約40歲左右。

　　6、菜市場(chǎng)里擺滿了白菜、蘿卜、芹菜和蔬菜。

　　7、我們要及時(shí)改正并發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)。

　　8、王強(qiáng)演講結(jié)束了，教室里響起了排山倒海的掌聲。

　　9、只要多讀多寫， 才能積累語言。

　　10、我國(guó)的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個(gè)。

　　11、由于清王朝的腐敗無能，大量珍貴的文物和土地北帝國(guó)主義分子掠走。

　　12、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。

　　13、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。

　　14、同學(xué)們都要樹立起愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。

　　15、小明聚精會(huì)神專心致志地聽老師講課。

　　16、平靜的湖面上，一只小船迎著狂風(fēng)向岸邊駛來。

　　17、悅耳動(dòng)聽的歌聲被我的思路打斷了。

　　18、經(jīng)常閱讀課外書，能夠豐富和提高閱讀能力。

　　19、冬天到了，所有的樹木的葉子都落了。

　　20、出席今天會(huì)議的有工人、學(xué)生、機(jī)關(guān)干部等一百多人參加了晚會(huì)。

　　21、不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。

　　22、我們對(duì)于生存環(huán)境太重要了，必須要保護(hù)它。

　　23、我中隊(duì)全體少先隊(duì)員通過并討論了中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。

　　24、北京、上海、天津、重慶是我國(guó)四個(gè)直轄市之一。

　　25、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量明顯提高了。

　　26、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語。

　　27、我們看到的那只鳥，羽毛是那么鮮艷那么俊俏。

　　28、戰(zhàn)斗在抗擊“非典”一線的醫(yī)護(hù)人員無私奉獻(xiàn)的精神。

　　29、萬里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋都是中外聞名的古跡。

　　30、中隊(duì)長(zhǎng)交給我的任務(wù)，已經(jīng)順利地實(shí)行了。

　　二、 把下列陳述改成反問句。

　　1、世界人民的友好往來是誰也阻擋不了的。

　　2、公園對(duì)外開放，誰都可以進(jìn)去。

　　3、對(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象我們一定要嚴(yán)懲。

　　4、別人能做到的事，我也能做到。

　　5、這活潑的小孩是我的好朋友。

　　6、每個(gè)晚上都是這樣工作的。

　　7、讀了這個(gè)故事，我被深深地打動(dòng)了。

　　8、哀嘆、抱怨，也改變不了落后的現(xiàn)狀。

　　三、在下列的句子中，把原來帶“被”字的句子改為“把”字句，把原來帶“把”字的句子改為“被”字句。

　　1、母親小心翼翼地剝開了荔枝皮。

　　2、地中海被人們稱為：“西方文明的搖籃”。

　　四、把下面直接引語改為轉(zhuǎn)述的句子

　　1、爸爸對(duì)我說：“我今天晚上要加班，不回家吃飯了。”

　　2、陳老師對(duì)我說：“我教你寫美術(shù)字。”

　　3、爸爸說：“小明，你這次考試成績(jī)提高了。”

　　五、把間接敘述的句子改成直接敘述。

　　1、老師問我們誰拿了李亮的鉛筆。

　　2、李明對(duì)張紅說,他老是用張紅的涂改液，真不好意思。

　　3、爸爸對(duì)爺爺說，爺爺都工作大半輩子了，該歇歇了。

　　六、在下列句子的括號(hào)中填寫適合的關(guān)聯(lián)詞語

　　1、( )今天下暴雨，( )他不能來。

　　2、( )勤奮的人，( )有希望取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　3、( )條件怎樣惡劣，( )嚇不倒一心為國(guó)爭(zhēng)光的詹天佑。

　　4、他的成績(jī)( )靠小聰明，( )靠勤奮取得的。

　　5、( )看電視，( )難以想象中國(guó)撲火隊(duì)在科威特滅火的情景。

　　6、他們戰(zhàn)天斗地( )什么困難，( )被他們戰(zhàn)勝了

　　7、桑娜覺得( )看著西蒙的孩子活活餓死，( )自己多受些苦，把他們抱回來。

　　8、漁夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。

　　9、桑娜( )從早到晚地干活，( )是填不飽肚子。她( )關(guān)心自己的丈夫和孩子，( )對(duì)西蒙一家很同情。她看到西蒙死了，( )自己受苦受累，( )讓西蒙的孩子活受罪。她真是一個(gè)( )勤勞( )善良的人。

　　10、( )遇到什么困難，他( )不灰心。

　　11、( )要有豐富的想象力，( )要有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，才能制作楚“馬踏飛燕”這樣的藝術(shù)珍品。

　　12、語文課上，我們( )要理解課文，( )要掌握理解的方法。

　　13、( )你有多么重要的事，作業(yè)( )要完成。

　　14、周瑜想：( )諸葛亮三天之后交不出十萬支箭，( )定他的罪。

　　15、( )諸葛亮自己提出只要三天的，( )定罪后他也無話可說。

　　16、( )周瑜想謀害諸葛亮，( )諸葛亮最終以他的神機(jī)妙算使周瑜自嘆不如。

　　17、( )太陽離地球太遠(yuǎn)了，( )我們并不感到它有那么熱。

　　18、我們做作業(yè)( )慢些，( )敷衍了事。

　　19、孔繁森( )自己多吃苦，( )讓工作受損失。

　　20、佳藝?yán)首x課文( )正確流利，( )很有感情。

　　七、擴(kuò)寫句子

　　1、( )飛機(jī)( )沖向( )天空。

　　2、( )戰(zhàn)士們( )守衛(wèi)( )邊疆。

　　3、( )老師( )批改( )作業(yè)。

　　4、( )風(fēng)( )吹( )柳條。

　　5、( )老紅軍( )講( )故事。

　　6、( )周( )審閱( )文件。

　　7、( )大海( )翻滾著( )波濤。

　　8、( )他( )過著( )生活。

　　9、( )月季花( )開了。

　　八、判斷下列句子有沒有用修辭手法，有用的就在括號(hào)里寫上是什么修辭。

　　1、君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。 ( )

　　2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 ( )

　　3、誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 ( )

　　4、桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。 ( )

　　5、火柴一滅，您就會(huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，都會(huì)不見的。 ( )

　　6、天空中灑滿了快活地眨著眼的星星。 ( )

　　7、皮鞋匠靜靜地聽著。她好像面對(duì)大海，月光正從水天相接的地方升起來。 ( )

　　8、太陽炙烤著大地，荒草叢似乎要燃燒起來。 ( )

　　9、人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正在昂首闊步向前跑。 ( )

　　10、她的弟弟簡(jiǎn)直是個(gè)小猴，成天爬上爬下。 ( )

　　11、那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一副青山綠水畫。 ( )

　　12、哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密的計(jì)算。 ( )

　　13、小草慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。 ( )

　　14、那奔騰的黃河水不正像飽受欺凌的中華兒女的仰天怒吼嗎? ( )

　　15、什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。 ( )

　　16、桂子開花十里香。 ( )

　　17、油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 ( )

　　18、黃河是我們中華民族的搖籃。 ( )

　　19、巴掌塊大的地方，怎么容得下全校師生開會(huì)呢?( )