五年級下冊語文園地七習作范文
五年級下冊語文《園地七》作文是運用課文中一些寫人的方法寫一個印象深刻的人。學習啦小編為五年級師生整理了語文《園地七》作文范文，希望大家有所收獲!
五年級下冊語文《園地七》習作范文篇1
在萬家燈火都熄滅時，有一家的燈光仍然亮著，燈光下坐著一位滿頭白發(fā)而又慈祥的老人，他戴著一副老花鏡，手握著一本書，在全神貫注地看著。他就是我年邁的爺爺。
每天我放學回家，都會看見爺爺在書房里認真地看書，他看書時腰板筆直，身子離桌一頭拳雙手捧著書本，目不轉睛地看著。在他看書的時候，你如果叫他幫你做什么事，那就是“白日做夢”了，如果你問他一些關于學習的確良事，他非常樂意，只要你一問，他就能把書上的知識告訴你，因此鄰居們的小孩子有什么問題都叫我轉達給我爺爺。
有一次媽媽問我一道題：“熊貓一共有幾根手指頭啊?”我左思右想，也想不出可靠的答案。還是去部標爺爺吧。我跑到爺爺跟前，把媽媽說的一五一十的說了一遍，爺爺笑著，說道：“你這小子，平日里就知道玩，也不看一看書，熊貓胡四根手指頭啊。”“爺爺，您的知識可真淵博啊!這么多知識，您都是從書上獲得的嗎”我羨慕地問道。“當然啦，書中自有黃金屋，書中自顏如玉。只要你肯讀書，博覽群書，你也會跟爺爺一樣!”
爺爺，沒有一身華麗的外表，卻有著淵博的知識。
五年級下冊語文《園地七》習作范文篇2
在我的童年生活中，我結識了不少的小伙伴，給我留下印象最深的伙伴是我的同桌xx。
一張瓜子臉，短短的頭發(fā)，紅紅的臉蛋，還有那張愛說話的嘴巴，一個傻傻的男孩。
我不知道為什么老師要讓他和我同桌，他像個傻子一樣，學習又一般，又愛說話。記得有一次上數(shù)學課。他和我后面的B說什么“炸彈仙女”我招呼他，他沒在意。我專心在聽課時，他又轉臉來問我，你知道“公廁.母廁”的笑話嗎?我有一些生氣了，就輕輕的說：“你再說，我就告訴老師說你和B一起說笑話。”可能是怕“暴露目標”他趕忙“…ok…ok”的說。我看了看他，他無精打采的坐在一旁，好像泄了氣的皮球。我看見了就說:“好了好下課再說。”，xx振作了一下，我松了一口氣，終于說服了他。
xx雖然傻，雖然煩，可也十分可愛。那一天下操回學校的時候，他先到，我正要插進我的位子去，他突然擋住了我。還說：“快說芝麻開門。”我聽了，就跟他玩玩說：“芝麻開門。”可等我說了。他又說:“你從那一邊進來吧。”弄得我又恨又笑。
傻傻的xx，煩人的xx，也有可愛的一面。其實每個人都有可愛的一面，只要你善于去發(fā)現(xiàn)，觀察他，關系便會融洽，人與人之間便會多一份關愛。
我的同桌xx—一個很傻很煩又很可愛的小男孩。
五年級下冊語文《園地七》習作范文篇3
我的奶奶今年54歲，整天都有干不完的活，好像有很多活都要奶奶干似。我的奶奶什么都好，就是有一樣不好-愛嘮叨。每當星期六下午我從劍橋英語班回來時，奶奶便又會嘮叨起來。“你的英語會讀了嗎?英語作業(yè)寫完了嗎?”每當我聽到這句話時，我就會不耐煩地回答說：‘英語作業(yè)做完了，英語也會讀了。”到了吃晚飯的時候，她也會嘮叨：“可不要把飯掉地上了呀!要節(jié)約每一粒糧食，知道嗎?”我就會回答說：“知道了。知道了。”
但是有一件事卻使我改變了對奶奶的看法。那是第四單元語文考試的前一個晚上。晚上，因為我想出去玩一玩，所以就馬馬虎虎的看了一下。而就在這時，奶奶突然走了過來，問我：“你的功課復習好了嗎?明天可就要考試了呀!”我因為想很快地出去玩，所以就心不在焉地回答說：“我已經(jīng)復習好了，不需要你的操心。”奶奶又問：“是真的復習好了?還是在騙我?”我回答說：“是真的復習好了，沒有騙您。”奶奶又說：“那我派個人來考你，你怕嗎?”我說：“這有什么好怕的?我肯定都能答的上來。于是，奶奶就派妹妹來考我。妹妹考我的每一道題都很簡單，而且還是老師跟我們講過的?？墒俏覅s一個字都答不上來。奶奶看到我答不上來，就要我再去認真的復習。我只得乖乖地去復習了。誰叫我貪玩呢?所以第四單元語文考試我考了全班第一名。
我越來越喜歡我的奶奶了，她的嘮叨使我變的做什么事情都很細心了。謝謝你，奶奶!
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