語文s版五年級下冊課文格桑爾王的故事
語文s版五年級下冊課文《格桑爾王的故事》展現(xiàn)出藏族人民心目中一位為民除害、造福百姓的英雄形象。學習啦小編在此整理了語文s版五年級下冊課文《格桑爾王的故事》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
語文s版五年級下冊課文《格桑爾王的故事》
格薩爾王是藏族傳說中的神靈和英雄，他的名字叫覺如，是嶺部落一個首領的小兒子。覺如從小就非常勇敢，也很善良，部落里的人都很愛戴他。他有個同父異母的哥哥叫嘉察，兄弟倆的感情很好。
后來，覺如按天神的指示離開了嶺地，和母親來到黃河邊一個叫玉隆的地方。玉隆是個曠野荒郊，無人為主，強盜出沒，攔路搶劫，過往行人，多有不測。覺如到了玉隆，用法力消滅了危害牲畜的地鼠惡魔;殺死了搶劫商人的強盜，幫商人奪回了被搶的財物。商人們?yōu)榱烁兄x覺如，一定要將財物分一半給他。覺如說：“我不能要你們的財物。日后你們去漢地經商，路過此地，就送我一條哈[hǎ]達和一些漢地的茶葉好了。眼下，請你們先幫我修建一座宮殿，一切費用由我出。將來無論你們到什么地方，我都會保佑你們的。”商人們高興地答應了。宮殿建成之后，商人們繼續(xù)去做生意。由于覺如的關心和照顧，他們的生意一直很興隆。
有一年，嶺地下大雪，從十月初一起就日夜不停地下著。積雪越來越厚，后來就連山頂上的樹，也只能望見樹梢了。部落的人們非常焦急?？礃幼?，雪一時半會兒是不會停的，要是繼續(xù)在這里住下去，人畜恐怕都難存活，必須馬上遷往別處才行。但是能遷到哪里去呢?部落派了四名好漢，出去尋找適宜的地方。
好漢們四下尋找，最后發(fā)現(xiàn)了一個地方，那里山坡墨綠，平原紫黑，草尖上開著美麗的花朵，草腰里沾著露水，草根里聚著酥(sū)油汁。在那里，有英雄馳騁(chěnɡ)的大道，有男女購物的集市，有賽馬休息的草灘……那山川的牧草，嶺地的牛羊三年也吃不完。嶺地的好漢看中了這塊地方，但不知這塊地方的主人是誰，如果未經允許就隨意遷來，可能會引起戰(zhàn)爭。
這時，迎面走來商人的馬隊。好漢們連忙上前問道：“好人們，你們這里的主人是誰?要借地方，該和誰商量?”商人們說：“這個地方名叫玉隆，主人叫覺如，他不是凡人，是鬼神的君王，神威無限。你們要借這地方，應該向覺如王請求。”
好漢們回到嶺地，把看到聽到的情況一一稟報。嘉察說：“現(xiàn)在沒有雪的地方是玉隆，那里的主人是我的弟弟。我?guī)蠋讉€人去請求覺如讓我們遷到那里。”于是，嘉察和其他五人帶著豐厚的禮物，啟程向玉隆進發(fā)。當他們到達玉隆的時候，覺如昂首挺胸地迎面而來。他手拿拋石器，擋住了他們的去路，并高聲唱到：
“六名盜匪聽我言，
本人名叫覺如王。
你們竟敢闖到此，
等待你們的是死亡。
我手里拿的拋石器，
是千位戰(zhàn)神的命根子。
我瞄準你們的前面，
炸毀石崖如霹靂(pīlì)。
然后再拋出一石子，
將你六人全毀滅。
六匹馬做我的戰(zhàn)利品，
看什么妖魔鬼怪還敢來!”
覺如唱罷，拋出手中的石子，石子帶著燦燦的火星，將石崖砸得粉碎，轟隆隆的巨響震耳欲聾。
嘉察立即跳下馬，從懷里掏出一條雪白的哈達，高聲說：“尊貴的阿吉絕吉啊，長命百歲的覺如!在這陌(mò)生的玉隆，陌生的人是嘉察，還有嶺地的五智士。我們到此地，有話對你說。”于是他也唱了起來：
“黃嘴野牛的犄(jī)角，
碰上誰也要抵壞他的身體，
卻從來沒有抵自己的牛犢(dú)。
紅色母虎的鋒利牙齒，
碰上誰也要把他吃掉，
卻不會咬噬(shì)親生的幼虎。
嶺地足智多謀的諸好漢，
和哥哥為求情來此地，
拿石子對付是否妥(tuǒ)當?
覺如弟弟請聽仔細：
嶺地被大學覆蓋，
大批牲畜遭饉(jǐn)饑，
欲向弟弟覺如你，
求借玉隆之寶地。
最好能借三年整，
至少也以六個月為期。”
不等嘉察唱完，覺如早就跑上前去，抱住了嘉察，說：“原來是哥哥和嶺地的親人們。我沒有認出來，請不要見怪，我和母親住在這個強盜橫行、魔煞(shà)出沒的地方，只能小心從事啊!”說罷，他把一行六人讓進家中。
這帳篷從外面看很小，里面卻極為寬敞，而且富麗堂皇。待客的茶點和酒菜，也似天神的食品，百味俱全。在交流中，覺如了解了嶺地受災的情況，高興地答應了他們移居的請求。
六人返回嶺地，召集部落的首領們商議移居玉隆。玉隆實在是個好地方，而且覺如的意思很明白，他們可以隨意住下去，沒有時間的限制，也不需要繳(jiǎo)納什么物品。覺如還要將自己的宮殿城堡，無償?shù)厮徒o嶺地百姓。嶺地的首領們一致同意盡快移居玉隆。
十二月初十這天，嶺地人馬來到了玉隆。人人都喜氣洋洋，等待覺如給他們分配領地。覺如頭戴禮帽，身穿禮服，足蹬(dēnɡ)閃亮的馬靴(xuē)，站在嶺部落人馬面前，神采飛揚，令人敬畏。他先介紹了玉隆的情況，然后公平地分配了領地。每一個首領都得到了自己的領地，但覺如和母親仍舊住在自己的小帳篷里。
嶺地眾生，人人滿意，個個歡喜。從此，他們在玉隆開始了新的生活。覺如也成了他們的領袖。
語文s版五年級下冊課文《格桑爾王的故事》分析
本課是一篇略讀課文，選自藏族英雄史詩《格薩爾王傳》。說的是格薩爾王名字叫覺如，是藏族傳說中的神靈和英雄。他按天神的旨意從嶺部落來到玉隆，消滅惡魔，殺死強盜，使那里的商人生意興隆。有一年，嶺部落遭遇連日不停的大雪，人畜很難存活。覺如答應嶺部落遷移到玉隆，使嶺部落的百姓在那里開始了新的生活。覺如也成了他們的領袖。這個故事展現(xiàn)出藏族人民心目中一位為民除害、造福百姓的英雄形象。
課文可以分為三部分。
第一部分(第1自然段)概括介紹格薩爾王是藏族傳說中的神靈和英雄。他勇敢、善良，嶺部落的人們很愛戴他。
第二部分(第2自然段)簡略地寫格薩爾王按天神的旨意從嶺部落來到玉隆，消滅惡魔，殺死強盜，使那里的商人生意興隆。
第三部分(第3—15自然段)詳細寫有一年，嶺部落遭遇連日不停的大雪，人畜很難存活。覺如答應嶺部落遷移到玉隆，使嶺部落的百姓在那里開始了新的生活。覺如也成了他們的領袖。這一部分寫了三層意思：
第一層(第3—6自然段)寫嶺地遭遇大雪，人畜難以存活。部落派人尋找適宜的地方遷移，他們發(fā)現(xiàn)了玉隆。嘉察得知玉隆的主人就是弟弟覺如，決定帶人去請求覺如讓他們遷到那里。
第二層(第7—12自然段)嘉察等人到達玉隆，遭到覺如阻攔。當覺如知道是哥哥和嶺部落的親人前來借地時，高興地答應了他們的請求。
嘉察一行人來到玉隆，覺如以為是強盜來犯，“昂首挺胸”，“手拿拋石器，擋住了他們的去路”，從他的唱詞和他拋出的石子“帶著燦燦的火星，將石崖砸得粉碎，轟隆隆的巨響震耳欲聾”充分顯示出他的神勇。當他得知來人是自己的哥哥和嶺部落的親人，并知道了他們的來意時，便熱情款待了他們，并“高興地答應了他們移居的請求”。這足以看出格薩爾王熱愛親人，愛護百姓，愛憎分明。
第三層(第13—15自然段)嶺部落的百姓遷到玉隆，開始了新的生活。
語文s版五年級下冊課文《格桑爾王的故事》建議
1.識字。根據(jù)課后提示，整體和單字出現(xiàn)。
課件使用目的：幫助老師進行識字教學和檢測。
2.寫字。每個字需要出示筆順。
課件使用目的：幫助老師進行寫字教學;幫助學生掌握正確的筆順規(guī)則。
3.格薩爾王的圖片。
課件使用目的：出示圖片，揭示課題。
4. 要求掌握的詞語：曠野荒郊、日夜不停、昂首挺胸、震耳欲聾、長命百歲、足智多謀、神采飛揚、喜氣洋洋、妥當、繳納、馬靴、陌生、牛犢、馳騁、酥油汁。
課件使用目的：掌握詞語，加強積累。
5. 格薩爾王為民除害的相關圖片。
課件使用目的：表現(xiàn)格薩爾王勇敢善良，為民除害。
6. 黃嘴野牛的犄角
碰上誰也要抵壞身體，
卻從來沒有抵自己的牛犢。
紅色母虎的鋒利牙齒，
什么人碰上也要被吃掉，
卻不會咬噬親生的幼虎。
嶺地足智多謀的諸好漢，
和哥哥為求情來此地，
拿石子對付是否妥當?
課件使用目的：朗讀嘉察的唱詞，體會比興用法。
7. 國家領導人親臨災區(qū)，解放軍官兵抗震救災的相關圖片。
課件使用目的：通過圖片展示5.12大地震的經歷，感受我們的國家是一個和諧的大家庭，我們的民族是一個熱心的民族，我們的國家領導是關心、愛護人民的領導。
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