五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文金色的魚(yú)鉤課后習(xí)題
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文金色的魚(yú)鉤課后習(xí)題
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《金色的魚(yú)鉤》中的“魚(yú)鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《金色的魚(yú)鉤》課后習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《金色的魚(yú)鉤》課后習(xí)題1
一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
服從( ) 堅(jiān)持( ) 安定( ) 增強(qiáng)( )
挽救( ) 擰成( ) 完成( ) 收斂( )
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
喜出( )( ) 三( )兩( ) 夜色( )( )
目不( )( ) 無(wú)( )無(wú)( ) ( )( )一息
三、搭配詞語(yǔ)
嚴(yán)峻的 身體 喜出望外地 咽著
斑白的 情緒 整夜整夜地 不合眼
衰弱的 光芒 目不轉(zhuǎn)睛地 跑回來(lái)
低沉的 毅力 大口大口地 看著
飽滿的 臉 熱氣騰騰的 草地
粗糙的 聲音 無(wú)邊無(wú)涯的 山峰
金色的 兩鬢 重重疊疊的 老班長(zhǎng)
驚人的 手 昏迷不醒的 菜湯
三、在下面的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1、老班長(zhǎng)( )瘦得只剩下皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，( )一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。
2、我( )接受了指導(dǎo)員交給的任務(wù)，( )得把你們帶出草地。
3、( )哪一天吃不上東西，說(shuō)不定( )會(huì)起不來(lái)。
四、按課文內(nèi)容填空。
1、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有( )，怎么也送不到嘴邊。
2、 我覺(jué)著好像有( )扎著喉管，失聲喊起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎么……”。這是“我” ( )時(shí)候說(shuō)的話。“萬(wàn)根鋼針”表現(xiàn)了“我”( )的心情，后面的省略號(hào)省去了( )。
3、可是我的心里像( )似的，沉重極了。
4、我們的精神顯得特別好，四處去找野菜，拾干柴，好像( )。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《金色的魚(yú)鉤》課后習(xí)題2
一、選詞填空，并用其中一個(gè)寫(xiě)一句話。
只有……才…… 無(wú)論……都…… 沒(méi)有……就沒(méi)有…… 一……就……
1、長(zhǎng)征途中，有許多戰(zhàn)士用驚人的毅力支持著自己的生命，但是( )倒下去( )再也起不來(lái)了。
2、( )讓老班長(zhǎng)趕快吃些東西，( )有希望挽救他的生命。
3、( )老班長(zhǎng)的精心照顧，自我犧牲，( )我們生的希望。
二、選詞填空
嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)格
1.老師( )地說(shuō)：“時(shí)光不等人啊，你們一定要( )要求自己，做時(shí)間的主人。”
2.完成這項(xiàng)任務(wù)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次( )的考驗(yàn)。
3.我們要( )打擊各種犯罪活動(dòng)。
三、選擇完全正確的一組詞畫(huà)“√”，，錯(cuò)的圈畫(huà)出來(lái)，并改正。
A.柔軟 喧鬧 辛虧 迫害 ( )
B.分辯 疾弛 守候 微笑 ( )
C.出息 尊重 腔調(diào) 狂奔 ( )
D.吞沒(méi) 節(jié)約 服從 藍(lán)子 ( )
四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
“攏”在字典中的解釋有：A.湊起、總和 B.靠近 C.收束、使不松散 D.梳頭發(fā) E.合上、聚攏
在本課中“他整夜整夜地合不攏眼”中“攏”應(yīng)取( )種解釋，請(qǐng)用其他不同解釋組詞：( )( )( )( )
五、按要求寫(xiě)句子。
(1)在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!
縮句：
(2)你們真有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我怎么去向黨組織報(bào)告呢?
改成轉(zhuǎn)述句：
六、選詞填空。
(1)閃耀 閃爍 閃動(dòng)
在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，( )著燦爛的金色的光芒!
(2)嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻
望著他那十分( )的臉，我一句話也說(shuō)不出來(lái)，竟撲倒在懷里哭了。
(3)挽留 挽救 營(yíng)救
要( )老班長(zhǎng)，最好的辦法是讓他趕快吃些東西。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《金色的魚(yú)鉤》課后習(xí)題3
一,寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞(6分)
沉重—( ) 粗糙—( ) 挽救—( )
鼓舞—( ) 脆弱—( ) 舒展—( )
二,補(bǔ)充詞語(yǔ):(4分)
無(wú)邊無(wú)( ) ( )( )一息
( )不轉(zhuǎn)( ) ( )迷( )醒
三,拓展
1,寫(xiě)一寫(xiě):如果給老班長(zhǎng)立碑,你想在碑上寫(xiě)幾句什么話
2,講一講:小組內(nèi)交流自己所積累的長(zhǎng)征途中的故事.
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
Yán lì liǎng bìn bān bái shōu liǎn cū cāo ( ) ( ) ( ) ( )
chōu yē wú biān wú yá rè qì téng téng
( ) ( ) ( )
yǎn yǎn yī xī xǐ chū wàng wài
( ) ( )
2.想想這些句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
(1) 我覺(jué)著好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管。( )
(2) 覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。( )
(3) 可是我的心里像塞了鉛塊似的，沉重極了。( )
3.什么說(shuō)“長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”?
猜你感興趣:
1.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第15課金色的魚(yú)鉤課后習(xí)題
2.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第15課金色的魚(yú)鉤讀后感
3.五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課金色的魚(yú)鉤同步練習(xí)題
4.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文金色的魚(yú)鉤教案