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五年級下冊語文祖父的園子課后習(xí)題

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五年級下冊語文祖父的園子課后習(xí)題

  孩子氣十足的腔調(diào),春天的泥土般新鮮的語言,詩意浪漫的景物描述,是五年級下冊語文課文《祖父的園子》表達(dá)方式上的突出特點。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級下冊語文《祖父的園子》課后習(xí)題,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  五年級下冊語文《祖父的園子》課后習(xí)題1

  一、看拼音、寫漢字。

  dào suì pāo kāi suí yì yīng táo bàng ké

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  hú dié cǎo mào xiā nào wō guā mā zhà

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二.在課文中找出ABB式的詞語寫下來,如“胖乎乎”。

  _____、 _____、 _____、 _____、 _____。

  三.判斷下面句子使用了什么修辭手法?在相應(yīng)的括號里打“√”。

  1.蜜蜂嗡嗡的飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾的,就像一個小毛球。

  ( )比喻 ( )夸張 ( )擬人

  2.蜻蜓飛的那么快,哪里會追得上?

  ( )擬人 ( )夸張 ( )反問

  3.黃瓜愿意開一朵花,就開一朵話,愿意結(jié)一個瓜,就結(jié)一個瓜。

  ( )比喻 ( )排比 ( )擬人

  4.祖父戴一頂大草帽,我?guī)б豁斝〔菝?祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。

  ( )比喻 ( )夸張 ( )排比

  五年級下冊語文《祖父的園子》課后習(xí)題2

  一、給帶點的字選擇正確的讀音。

  螞蚱(zhà zà) 啃果樹(kěnɡ kěn)

  蚌殼(bènɡ bànɡ) 嗡嗡(wēn wēnɡ)

  櫻桃樹(yīnɡ yīn) 倭瓜(wō ǎi)

  二、寫出帶有“蟲”字部的字,看誰寫得多。

  蟲:

  三、照樣子,寫詞語。

  例:胖乎乎

  圓 明 白 亮

  笑 熱 毛 綠

  甜 傻

  四、寫出下列詞語的反義詞。

  新鮮( ) 存在( )

  承認(rèn)( ) 存心( )

  五、連線,將詞語搭配起來。

  白 螞蚱 摘 黃瓜

  綠 蝴蝶 挖 野草

  金 蜻蜓 拔 蚯蚓

  六、讀句子,加標(biāo)點。

  1.祖父戴一頂大草帽 我戴一頂小草帽 祖父栽花 我就栽花 祖父拔草 我就拔草

  2.我拿著水瓢 拼盡了力氣 把水往天空一揚(yáng) 大喊著 下雪啰 下雨啰

  七、判斷下列句子是疑問句,還是反問句。

  1.祖父大笑起來,笑夠了,把草拔下來,問我:“你每天吃的就是這個嗎?”( )

  2.我跑到屋里拿了一個谷穗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父,說:“這不是一樣的嗎?” ( )

  八、課內(nèi)閱讀。

 ?、倩ㄩ_了,就像睡醒了似的。②鳥飛了,就像在天上逛似的。③蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。④一切都活了,要做什么,就做什么。⑤要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。⑦黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結(jié)一瓜,就結(jié)一個瓜。⑧若都不愿意,就是一個瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。⑨玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長上天去,也沒有人管。10蝴蝶隨意地飛,一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶,一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。11它們是從誰家來的,又飛到誰家去?12太陽也不知道。

  1. 在作者的心中,園子里的倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等都是怎樣的?它們過著怎樣的生活?

  2. 作者這樣寫,表達(dá)了自己怎樣的心情?

  3.這段話中第④⑤兩句與第⑥~12句之間的關(guān)系是 。

  九、課外閱讀。

  后園中有一棵玫瑰,一到五月就開花的,一直開到六月。

  花朵和醬油碟那么大。開得很茂盛,滿樹都是,因為花香,招來了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰樹那兒鬧著。

  別的一切都玩厭了的時候,我就想起來去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脫下來用帽兜子盛著。在摘那花的時候,有兩種恐懼,一種是怕蜂子刺人,另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開,這花若給祖父戴起來該多好看。

  祖父蹲在地上拔草,我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花,紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑,當(dāng)我聽到祖父說:“今天春天雨水大,咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的。”就把我笑得哆嗦起來。我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。

  等我插完了,祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站著,我不敢往祖父那邊看,一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點吃的來,還沒等我回到園中,祖父也進(jìn)屋來了。

  那滿頭紅彤彤的花朵,一進(jìn)來就被祖母看見了。她看見什么也沒說,就大笑了起來。父親、母親也笑了起來,而我笑得最厲害,我在炕上打著滾笑。

  祖父把帽子摘下來一看,原來那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水大的緣故,而是那花就頂在他的頭上。

  他把帽子放下,笑了十多分鐘還停不住,過一會想起來,又笑了。

  祖父剛有點忘記了,我就在旁邊提前說:

  “爺爺……今年春天雨水大呀……”

  一提起,祖父的笑就來了。于是我又在炕上打起滾來。

  就這樣,一天一天的,祖父,后園,我,這三樣是一樣也不可缺少的了。

  刮了風(fēng),下了雨,祖父不知怎樣,在我卻是非常寂寞的了。去沒去處,玩沒玩的,覺得這一天不知有多少日子那么長。

  1.解釋詞語。

  異想天開:

  2.寫出下列詞語的近義詞。

  緣故( ) 茂盛( ) 捉弄( )

  恐懼( ) 照樣( )

  3. 文中多處寫到了“笑”,使人感到了主人公的快樂。你能寫出幾個表示笑的詞語嗎?

  4.“就這樣,一天一天的,祖父,后園,我,這三樣是一樣也不可缺少的了。”這句話是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

  五年級下冊語文《祖父的園子》課后習(xí)題2答案

  一、給帶點的字選擇正確的讀音。

  螞蚱(zhà√ zà) 啃果樹(kěnɡ kěn√)

  蚌殼(bènɡ bànɡ√) 嗡嗡(wēn wēnɡ√)

  櫻桃樹(yīnɡ√ yīn) 倭瓜(wō√ ǎi)

  二、寫出帶有“蟲”字部的字,看誰寫得多。

  蟲: 蝦、虹、螞、蟻、蚌、蠶、蚜、蚊、蠟、蜂、蛙、蛇、蛋、蜻、蜓、蜘、蛛

  三、照樣子,寫詞語。

  例:胖乎乎

  圓 圓滾滾 明 明晃晃 白 白花花 亮 亮晶晶

  笑 笑嘻嘻 熱 熱乎乎 毛 毛嘟嘟 綠 綠油油

  甜 甜津津 傻 傻乎乎

  四、寫出下列詞語的反義詞。

  新鮮( 變質(zhì) ) 存在( 消失 )

  承認(rèn)( 否認(rèn) ) 存心( 無意 )

  六、讀句子,加標(biāo)點。

  1.祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。

  2.我拿著水瓢,拼盡了力氣,把水往天空一揚(yáng),大喊著:“下雪啰!下雨啰!”

  七、判斷下列句子是疑問句,還是反問句。

  1.祖父大笑起來,笑夠了,把草拔下來,問我:“你每天吃的就是這個嗎?”(疑問句 )

  2.我跑到屋里拿了一個谷穗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父,說:“這不是一樣的嗎?” (反問句 )

  八、課內(nèi)閱讀。

 ?、倩ㄩ_了,就像睡醒了似的。②鳥飛了,就像在天上逛似的。③蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。④一切都活了,要做什么,就做什么。⑤要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。⑦黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結(jié)一瓜,就結(jié)一個瓜。⑧若都不愿意,就是一個瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。⑨玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長上天去,也沒有人管。10蝴蝶隨意地飛,一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶,一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。11它們是從誰家來的,又飛到誰家去?12太陽也不知道。

  1.在作者的心中,園子里的倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等都是怎樣的?它們過著怎樣的生活?

  它們都是有靈性的,都是自己作主。過著自由快樂、不受約束的生活。

  2.作者這樣寫,表達(dá)了自己怎樣的心情?

  表達(dá)了作者自己自由快樂的心情。

  3.這段話中第④⑤兩句與第⑥~12句之間的關(guān)系是 總分 。

  九、課外閱讀。

  后園中有一棵玫瑰,一到五月就開花的,一直開到六月。

  花朵和醬油碟那么大。開得很茂盛,滿樹都是,因為花香,招來了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰樹那兒鬧著。

  別的一切都玩厭了的時候,我就想起來去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脫下來用帽兜子盛著。在摘那花的時候,有兩種恐懼,一種是怕蜂子刺人,另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開,這花若給祖父戴起來該多好看。

  祖父蹲在地上拔草,我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花,紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑,當(dāng)我聽到祖父說:“今天春天雨水大,咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的。”就把我笑得哆嗦起來。我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。

  等我插完了,祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站著,我不敢往祖父那邊看,一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點吃的來,還沒等我回到園中,祖父也進(jìn)屋來了。

  那滿頭紅彤彤的花朵,一進(jìn)來就被祖母看見了。她看見什么也沒說,就大笑了起來。父親、母親也笑了起來,而我笑得最厲害,我在炕上打著滾笑。

  祖父把帽子摘下來一看,原來那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水大的緣故,而是那花就頂在他的頭上。

  他把帽子放下,笑了十多分鐘還停不住,過一會想起來,又笑了。

  祖父剛有點忘記了,我就在旁邊提前說:

  “爺爺……今年春天雨水大呀……”

  一提起,祖父的笑就來了。于是我又在炕上打起滾來。

  就這樣,一天一天的,祖父,后園,我,這三樣是一樣也不可缺少的了。

  刮了風(fēng),下了雨,祖父不知怎樣,在我卻是非常寂寞的了。去沒去處,玩沒玩的,覺得這一天不知有多少日子那么長。

  1.解釋詞語。

  異想天開: 形容想法很離奇。

  2.寫出下列詞語的近義詞。

  緣故(原因) 茂盛(茂密) 捉弄(戲弄)

  恐懼(害怕) 照樣(照舊)

  3. 文中多處寫到了“笑”,使人感到了主人公的快樂。你能寫出幾個表示笑的詞語嗎?

  開懷大笑 皮笑肉不笑 哈哈大笑 奸笑 冷笑

  4.“就這樣,一天一天的,祖父,后園,我,這三樣是一樣也不可缺少的了。”這句話是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

  意思是祖父的園子、祖父的慈愛給了作者自由快樂,而作者的天真、稚氣也給祖父帶來了快樂、幸福,表達(dá)了作者的幸??鞓分?。

  五年級下冊語文《祖父的園子》課后習(xí)題3

  一、看拼音寫詞語。

  jiāo cuò yòu zhì shā mò jì mò mián ǎo tuó rónɡ páo zi

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  shǎ shì

  ( )

  二、在課文中找出ABB式的詞語寫下來,如“胖乎乎”。

  _____、 _____、 _____、 _____、 _____。

  三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

  一( )花園 一( )李子樹 一( )大草帽

  一( )谷穗 一( )狗尾草 一( )倭瓜花

  一( )果園 一( )白蝴蝶 一( )大蜻蜓

  四、填空。

  1、花開了,就像___________似的。鳥飛了,就像在___________似的。蟲子叫了,就像蟲子在________似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是________的。讀著這些句子,我的體會是: 。

  2、祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫,畫里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________……

  課文還寫了作者跟著祖父在園中___________、___________、___________、___________、 ___________。當(dāng)然這些都是童年游戲的內(nèi)容,并不是真正的勞作。至于___________、___________、__________、 __________,更是孩童的游戲了。玩鬧累了就在園子里_______,作者過著___________的童年生活。

  答案:四1、在祖父的園子里,是非常自由、非??鞓返摹?、樹、花、菜、莊稼、蜻蜓、蝴蝶、螞蚱、小鳥……栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水。摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱。睡下,自由快樂。

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