五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第3課白楊生字
在五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第3課《白楊》的生字詞教學(xué)中要提醒學(xué)生注意一些生字的字形。如，“疆”字不要丟“土”，與“僵”在字形字義上進(jìn)行區(qū)別。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第3課《白楊》生字，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第3課《白楊》生字
1 【傘】
讀音：sǎn
巧記：全上邊，平下邊;雨天熱天，人在下面。
字義：①擋雨或遮太陽(yáng)的用具，可張可收 ②像傘的東西
組詞：①雨傘 遮陽(yáng)傘 ②燈傘 降落傘
造字：象形法
造句：太陽(yáng)火辣辣的，你出門(mén)要帶一把遮陽(yáng)傘。
筆順： 上部撇捺伸展，角度協(xié)調(diào);下部點(diǎn)、撇呼應(yīng)，橫略長(zhǎng)。
2 【撫】
讀音：fǔ
巧記：“無(wú)”前有手(扌)，安慰在心。
字義：①輕輕地按著 ②慰問(wèn)
組詞：①撫摸 ②撫恤 百般撫慰
造字：形聲法
造句：母親用溫柔的手撫摸著孩子稚嫩的臉龐。
筆順： 左窄右寬。左部略高;右部豎彎鉤圓潤(rùn)有力。
字歌：用手去撫摸 有草真荒蕪 有女真嫵媚 有廣是堂廡
3 【晰】
讀音：xī
巧記：分“析”一“日”萬(wàn)事明。
字義：明白，清楚
組詞：清晰 明晰
造字：形聲法
造句：我們家電視的圖像很清晰。
筆順： “日”窄短;“”撇、點(diǎn)協(xié)調(diào)，“斤”橫短豎長(zhǎng)。
字歌：雨水淅瀝瀝 有蟲(chóng)是蜥蜴 日出看清晰 皮膚很白皙
4 【疆】
讀音：jiāng
巧記：“土”“弓”射“三”箭，落在二“田”邊。
字義：①指新疆 ②邊界，疆界
組詞：①新疆 ②邊疆 疆域 疆土 疆場(chǎng)
造字：會(huì)意法
造句：解放軍戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。
筆順： 左窄右寬。“”的第一筆橫不宜長(zhǎng)，中間橫稍長(zhǎng)。
5 【紹】
讀音：shào
巧記：絕(纟)招(召)前后。
字義：①接續(xù)，繼續(xù) ②指浙江紹興
組詞：①介紹 紹介 ②紹酒 紹興酒
造字：會(huì)意法
造句：通過(guò)他的介紹，我知道了這款手機(jī)的功能。
筆順： “召”的“刀”取斜勢(shì)，“口”形扁，呈倒梯形。
6 【陷】
讀音：xiàn
巧記：階前(阝)放焰火(臽)。
字義：①掉進(jìn)，墜入，沉下 ②凹進(jìn) ③設(shè)計(jì)害人
組詞：①陷入 ②兩眼深陷 ③誣陷
造字：形聲法
造句：讀完這個(gè)故事，我陷入了沉思。
筆順： 左窄右寬。“臼”撇短，兩橫居中略分開(kāi)。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第3課《白楊》生字詞解釋
渾黃一體：都是渾濁的黃色，分不出界限。文中指戈壁自然環(huán)境惡劣，沒(méi)山?jīng)]水沒(méi)人煙，只有漫天黃沙，連天和地的界限也無(wú)法分清。
高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出一般。文中用來(lái)形容茫茫戈壁上的白楊樹(shù)，在那樣惡劣的自然環(huán)境中，仍能夠長(zhǎng)得如此高大，令人贊嘆。
【戈壁】
蒙古人稱(chēng)沙漠地區(qū)為戈壁，這種地區(qū)盡是沙子石塊，地面上缺水，植物稀少。
【衛(wèi)士】
擔(dān)任警衛(wèi)工作的士兵。
【撫摸】
用手輕輕地按著來(lái)回移動(dòng)。
【介紹】
使雙方相識(shí)或發(fā)生關(guān)系，引進(jìn)、帶入(新的人或事物)。
【渾黃一體】
指天和地都是黃色，分不出界限。這里講風(fēng)沙大，天地間分是黃色。
【表白】
對(duì)別人說(shuō)明自己的思想。
【挺秀】
(樹(shù)木、身材等)挺拔而秀麗。
【思路】
思考的線索。
【分辨】
辯白，向別人說(shuō)出自己不同意見(jiàn)。
【界限】
本課指天和地交界的地方。
【清晣】
清楚。
【沉思】
深入地思考。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第3課《白楊》生字測(cè)試題
讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。
qīnɡ xī biān jiānɡ fǔ mō
( ) ( ) ( )
jiè shào yǔ sǎn xiàn rù
( ) ( ) ( )
二、比一比，填一填。
析( ) 撫( ) 招( )
晰( ) 扶( ) 紹( )
疆( ) 陷( ) 楊( )
僵( ) 焰( ) 揚(yáng)( )
三、按課文內(nèi)容填空。
爸爸的微笑______，臉色變得______，他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)______就______，哪兒____，它就在哪兒很快地______，長(zhǎng)出________。________風(fēng)沙還是雨雪，________干旱還是洪水，他總是那么______，那么 ______，不_______，也不______。”
四、寫(xiě)一寫(xiě)。
寫(xiě)幾句話，夸夸像課文中的爸爸那樣的祖國(guó)建設(shè)者或保衛(wèi)者，可以用上“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”等詞語(yǔ)。
答案依次如下：
一、清晰 雨傘 撫摸 介紹 邊疆 陷入
二、分析 撫摸 招待 邊疆 陷阱 楊樹(shù)
清晰 扶手 介紹 僵硬 火焰 表?yè)P(yáng)
三、消失了 嚴(yán)肅起來(lái) 從來(lái) 這么直 需要 生根發(fā)芽 粗壯的枝干 不管遇到 不管遇到 直 堅(jiān)強(qiáng) 軟弱 動(dòng)搖
四、略
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