五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第20課景陽(yáng)岡同步練習(xí)題
五年級(jí)語(yǔ)文老師在教學(xué)下冊(cè)語(yǔ)文課本第20課《景陽(yáng)岡》時(shí)，要使學(xué)生感受武松這一人物形象，課上指導(dǎo)朗讀是個(gè)重要方法，課后進(jìn)行同步練習(xí)也至關(guān)重要。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第20課《景陽(yáng)岡》同步練習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第20課《景陽(yáng)岡》同步練習(xí)題1
一、讀準(zhǔn)下面的詞語(yǔ)。
咆哮 踉蹌 霹靂 脊梁 山岡 結(jié)伴
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋(填序號(hào))。
(1)用來(lái)迷惑人的，不真實(shí)或不真誠(chéng)的。(2)看不清楚，模糊。(3)像花朵一樣形狀的。(4)作戰(zhàn)受的外傷。
1.無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍。( )
2.滿園的鮮花使人眼花繚亂。( )
3.王叔叔掛了兩次花。( )
4.我們不要聽(tīng)他的花言巧語(yǔ)。( )
三、加上一個(gè)偏旁組成新字，再組詞。
俞_ ( )曷_( )殳_( )
者_(dá)( )昔_( )少_( )
四、劃去( )里不正確的讀音。
五、填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1.( )困難再大，我( )要克服。
2.( )你知道學(xué)習(xí)的重要，( )應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。
3.這股寒流( )從內(nèi)蒙古來(lái)的，( )從西伯利亞來(lái)的。
4.( )你去親眼看一看，( )會(huì)知道那里的夜市多熱鬧。
5.爸爸( )不抽煙，( )不喝酒。
六、按課文內(nèi)容排列順序，標(biāo)上序號(hào)。
( )武松連喝了十八碗。
( )武松赤手空拳打死虎。
( )武松來(lái)到酒店吃酒。
( )武松遇到虎。
( )武松不聽(tīng)勸告執(zhí)意上了岡。
( )大蟲(chóng)“三撲”，武松“三閃”。
( )武松一步步挨下岡來(lái)。
七、根據(jù)前半句意思說(shuō)出后半句歇后語(yǔ)來(lái)。
1.十五只吊桶打水--
2.姜太公釣魚(yú)--
參考答案
一、略
二、1.(3)2、(2)3、(4)4、(1)
三、榆(榆樹(shù));渴(如饑似渴);沒(méi)(沒(méi)有);著(著名);借(借用);吵(吵鬧)
四、
五、1.即使……也…… 2.如果……就…… 3.不是……就是…… 4.如果……就…… 5.既……又……
六、2 6 1 4 3 5 7
七、1.七上八下 2.愿者上鉤
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第20課《景陽(yáng)岡》同步練習(xí)題2
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
wú nài guān si chǐ xiào yì yǐn ér jìn
( ) ( ) ( ) ( )
xià hǔ guǐjì pī lì liàng liàng qiàng qiàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組成詞語(yǔ)。
剛( ) 嘰( ) 但( ) 傍( )
鋼( ) 譏( ) 擔(dān)( ) 榜( )
綱( ) 饑( ) 膽( ) 膀( )
三、不改變意思，變換一種句式。
1.難道不付你錢!
2.豈不白白送了自家性命?
3. 你留在我家里歇，莫不是半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲(chóng)嚇唬我?
4. 如果再跳出一條大蟲(chóng)來(lái)，卻怎么斗的過(guò)?
四、課內(nèi)閱讀。
武松見(jiàn)了，叫聲：“啊呀!”從青石上翻身下來(lái)，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲(chóng)又饑又渴，把兩只前爪在地上按了一按，望上一( )，從半空里躥下來(lái)。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那里快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，一( )，( )在大蟲(chóng)背后。大蟲(chóng)背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一( )。武松一( )，又( )在一邊。大蟲(chóng)掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè)( )，震得那山岡也動(dòng)了，接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來(lái)一( )。武松一( )，又( )在一邊。
1.按課文內(nèi)容在括號(hào)里填上動(dòng)詞。
2.這一段文字是寫_______________________的場(chǎng)面。“大蟲(chóng)”的進(jìn)攻主要有三招：_______、_______、_______，
武松對(duì)付這三招的動(dòng)作都是_________，這樣的好處是___________________。
五、讀古典書(shū)籍，受文化熏陶。
分別寫出我國(guó)四大名著的作者、 書(shū)名 、 主要人物。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第20課《景陽(yáng)岡》同步練習(xí)題3
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
shāi jiǔ( ) dié zi( ) móu cái hài mìng( )
tiě chuí( ) é tóu( ) wú nài( )
二、比一比，再組詞。
謀( ) 勿( ) 肋( )
煤( ) 匆( ) 脅( )
三、給下列加粗字注音。
動(dòng)彈( ) 切肉( ) 掙扎( )
四、填空。
1、《景陽(yáng)岡》選自長(zhǎng)篇小說(shuō)____________，作者是____________。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)______________________________的武松。
2、《景陽(yáng)岡》是按____順序來(lái)寫的?？筛爬開(kāi)______、_______、_______、_______等幾個(gè)部分。
3、我最喜歡本課的____描寫，例如：“______________________”這個(gè)句子好在_________________。
答案：
一、篩酒 碟子 謀財(cái)害命 鐵錘 額頭 無(wú)奈
二、略
三、tan qiē zhá
四、略
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