西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十四課到山下去看樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十四課到山下去看樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十四課《到山下去看樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、讀題解意，引發(fā)思索
1. 讀題。
2. 質(zhì)疑：人們常說(shuō)“天上鳥(niǎo)多，山中樹(shù)多”?？墒钦n文題目為什么說(shuō)要到山下才能看到樹(shù)?作者將這句話(huà)作為課文的題目，有什么深意?請(qǐng)帶著這個(gè)問(wèn)題走進(jìn)課文。
二、通讀課文，整體感知
1. 自由讀課文，想想課文講了什么事?遇到難讀的字、詞，勾畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍。
2. 簡(jiǎn)單講講課文講了什么事，并談?wù)勛约鹤x了課文后的初步感受。
三、再讀課文，逐層理解 1. 這是一篇略讀課文，學(xué)習(xí)這樣的課文需要借助課后題。讀課后1題，交流討論：為什么說(shuō)戰(zhàn)士們的愿望是到山下去看樹(shù)?
2. 學(xué)習(xí)課文第1、2段，思考：戰(zhàn)士們是在怎樣的環(huán)境下守衛(wèi)著祖國(guó)的土地?
?、沤涣麝P(guān)于高原的地理資料。
⑵朗讀課文，根據(jù)“飛雪茫茫”“連根青草……都看不見(jiàn)”等詞句，想象高原的景象。
?、亲杂勺x1、2段，說(shuō)一說(shuō)，還有哪些地方表現(xiàn)出高原守衛(wèi)生活的艱苦?如果你是一名戰(zhàn)士，你最希望的是什么?
3. 學(xué)習(xí)課文第2部分。
⑴分角色讀士兵、將軍的話(huà)和陳述語(yǔ)。
?、飘?dāng)戰(zhàn)士提出“到山下看樹(shù)”的要求以后，將軍的神情有哪些變化?從中你可以體會(huì)到什么? ⑶集體朗讀第11段，體會(huì)將軍對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)懷和敬意。
⑷比賽讀第13段，通過(guò)評(píng)議，理解：為什么作者眼中，胡楊樹(shù)是那樣“光亮”，那樣氣勢(shì)沖天?為什么它普通的樣子竟然會(huì)“印在我們青春歲月的深處”?
4. 小結(jié)全文，有感情地誦讀最后一段。
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