西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十四課最佳的路徑

　　西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十四課《最佳的路徑》向我們介紹了世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂(lè)園設(shè)計(jì)路徑的故事。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十四課《最佳的路徑》資料，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十四課《最佳的路徑》

　　世界建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂(lè)園馬上就要完工了，然而各景點(diǎn)之間的路徑該怎樣設(shè)計(jì)還沒(méi)有完美方案，格羅培斯心里十分焦急。巴黎的慶典一結(jié)束，他就讓司機(jī)帶他去地中海濱。

　　汽車(chē)在南部的鄉(xiāng)間公路上奔馳，這里漫山遍野都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。當(dāng)他們的車(chē)子拐入一個(gè)小山谷時(shí)，發(fā)現(xiàn)那停著許多車(chē)。原來(lái)這是一個(gè)無(wú)人管理的葡萄園，你只要在路邊的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說(shuō)這是當(dāng)?shù)匾晃焕咸蚱咸褕@無(wú)人料理而想出的辦法。誰(shuí)料到在這綿延百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，總是她的葡萄最先賣(mài)完。這種給人自由，任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)。

　　回到駐地，他給施工部拍了份電報(bào)：撒上草種，提前開(kāi)放。

　　在迪斯尼樂(lè)園提前開(kāi)放的半年里，草地被踩出許多小路，有寬有窄，方便自然。后來(lái)，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年在倫敦國(guó)際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上，迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。

　　在這個(gè)世界上，不知道該怎么辦的時(shí)候，選擇順其自然，也許是最佳選擇;同樣的道理，人在生活中無(wú)所適從的時(shí)候，選擇順其本性，也許不失為聰明之舉。

　　西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十四課《最佳的路徑》教材分析

　　〔解題〕

　　這是一篇寫(xiě)建筑大師格羅培斯運(yùn)用獨(dú)特的思維方式解決了建筑設(shè)計(jì)中的難題的記敘文。

　　格羅培斯是美國(guó)哈佛大學(xué)建筑學(xué)院的院長(zhǎng)，現(xiàn)代主義建筑大師和景觀建筑學(xué)專(zhuān)家。他從事建筑研究40多年，解決過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)建筑學(xué)中的難題，留下了70多處精美的杰作。他堪稱(chēng)當(dāng)代偉大的建筑大師。本文記敘他在設(shè)計(jì)迪斯尼樂(lè)園時(shí)遇到了難題，即設(shè)計(jì)不出理想的各景點(diǎn)之間的道路安排方案，但他思路開(kāi)闊，極富創(chuàng)造思維特質(zhì)，從一位老太太銷(xiāo)售葡萄的做法中獲得靈感，終于解決了難題。這個(gè)故事，告訴了我們一個(gè)道理，凡事不必總按舊的思路去做，如果能從事物自然規(guī)律中找到解決問(wèn)題的途徑，常常是最佳的選擇。

　　本文用一個(gè)偏正詞組“最佳路徑”作標(biāo)題。“佳”，好或美。“最佳”就是最好的意思。“徑”，狹小的路。“最佳路徑”，既指設(shè)計(jì)出了最好的路徑，又指設(shè)計(jì)師解決路徑設(shè)計(jì)難題時(shí)的思路是最佳的。

　　〔結(jié)構(gòu)分析〕

　　本文是采取縱式結(jié)構(gòu)記敘的，共8個(gè)自然段，可分三部分。

　　第一部分(第1自然段)，寫(xiě)在格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂(lè)園即將竣工時(shí)，各景點(diǎn)間的道路設(shè)計(jì)方案還沒(méi)最后敲定。

　　第二部分(第2～7自然段)，寫(xiě)格羅培斯受一位老太太銷(xiāo)售葡萄的啟發(fā)，終于設(shè)計(jì)出迪斯尼樂(lè)園景點(diǎn)間道路的最佳方案。這一部分是本文的重點(diǎn)，寫(xiě)得十分詳細(xì)。先寫(xiě)正在法國(guó)參加慶典的格羅培斯接到催促路徑設(shè)計(jì)方案的電話(huà)后，去地中海邊清理思路;再寫(xiě)在途中，格羅培斯從老太太無(wú)人售葡萄做法中獲得靈感，確定了尊重游人自主選擇的路徑設(shè)計(jì)方案;最后寫(xiě)方案實(shí)施后的良好效果。

　　第三部分(第8自然段)，寫(xiě)格羅培斯設(shè)計(jì)迪斯尼樂(lè)園景點(diǎn)間路徑的思路給人的啟發(fā)。

　　〔語(yǔ)意理解〕

　　“建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂(lè)園，經(jīng)過(guò)3年的精心施工，馬上就要竣工了，然而連通各景點(diǎn)之間路徑的設(shè)計(jì)方案還沒(méi)有最后敲定。”

　　“建筑”，指修建房屋、道路、橋梁等。“大師”，在學(xué)問(wèn)、藝術(shù)、體育等許多領(lǐng)域有很深的造詣，有輝煌成就，為人們所尊敬的人。這句話(huà)先說(shuō)格羅培斯堪稱(chēng)建筑學(xué)領(lǐng)域的“大師”。又說(shuō)迪斯尼樂(lè)園是大師精心設(shè)計(jì)，又精心施工的。這是在說(shuō)迪斯尼樂(lè)園一定是精品。“然而”，文章筆鋒一轉(zhuǎn)，指出了景點(diǎn)間路徑設(shè)計(jì)方案還沒(méi)最后敲定。一個(gè)精品樂(lè)園，卻沒(méi)有理想的景點(diǎn)間的路徑，豈不遺憾?這句話(huà)是文章的開(kāi)篇句，用轉(zhuǎn)折復(fù)句形式提出問(wèn)題———如何解決景點(diǎn)間理想的路徑設(shè)計(jì)問(wèn)題。

　　“然而建筑學(xué)中最微不足道的項(xiàng)目———路徑設(shè)計(jì)，卻讓他大傷腦筋。”

　　“建筑學(xué)”，研究設(shè)計(jì)與建造建筑物的一門(mén)科學(xué)。“傷腦筋”，形容事情很難辦，很費(fèi)心思。前文提到，格羅培斯是大師級(jí)的建筑學(xué)家。業(yè)績(jī)卓著，解決過(guò)無(wú)數(shù)建筑學(xué)難題，足見(jiàn)其才智超群。把這一句與前后文聯(lián)系著讀，我們可以感悟到兩條，其一，本次路徑設(shè)計(jì)確實(shí)難度太大，連才智超群的大師都難住了;其二，格羅培斯有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)作風(fēng)，他不對(duì)付湊和，凡事都追求完美。

　　“在這個(gè)世界上，不知道該怎么辦的時(shí)候，順其自然，也許是最佳選擇。同樣的，人在生活無(wú)所適從的時(shí)候，選擇順乎本性，也許不失為聰明之舉。”

　　“自然”，本指自然界，在本文中指不經(jīng)人為地干預(yù)的自然發(fā)展規(guī)律。“順乎自然”，就是讓事物或事情依其自身自然的情勢(shì)自然地發(fā)展下去。“無(wú)所適從”，不知道依從誰(shuí)好，不知道按哪個(gè)做法做才好。“順乎本性”也是“順其自然”的意思，這里的“本性”，指原來(lái)的性質(zhì)或個(gè)性。“不失為”，還可以算得上的意思。這兩句是從格羅培斯解決迪斯尼樂(lè)園路徑問(wèn)題總結(jié)出的富有哲理的體會(huì)。作者對(duì)這個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程作了更為深層次的思考，悟到一條人生哲理：在無(wú)所適從時(shí)，選擇順乎本性，可以找到最佳的解決問(wèn)題辦法。這個(gè)觀點(diǎn)符合唯物辯證法。世間萬(wàn)事萬(wàn)物都有規(guī)律可循。所謂“不知怎么辦”或“無(wú)所適從”，都表明人們當(dāng)時(shí)還沒(méi)有找到規(guī)律。而“順其自然”或“順乎本性”，意在不要硬來(lái)，不要勉強(qiáng)按自己的主觀臆想去解決問(wèn)題，那樣，肯定把事情做壞。“順乎本性”“順其自然”，就是按事物自身的規(guī)律發(fā)展、變化去解決問(wèn)題，這就是規(guī)律之一。格羅培斯從老太太無(wú)人售葡萄中，悟出一個(gè)道理，就是給顧客、游客自主權(quán)，充分體現(xiàn)了“顧客就是上帝”這個(gè)經(jīng)商理念。游客的選擇，游客愿意走的路徑，就是迪斯尼樂(lè)園的“本性”，就是樂(lè)園的“自然”，這就是“聰明之舉”。推而廣之，辦各種事情，如果都能認(rèn)真地遵循這種“順其自然”“順乎本性”的原則，那肯定都能辦好。

　　〔寫(xiě)作特點(diǎn)〕

　　1.緣事悟理。

　　本文完整地記敘了格羅培斯遇到的設(shè)計(jì)難題，以及他解決難題的過(guò)程，記敘得很完整、很生動(dòng)。但文章并沒(méi)有停留在記事上，而是進(jìn)一步引導(dǎo)讀者從這件事中悟出哲理。文章就是按照這個(gè)立意來(lái)安排結(jié)構(gòu)的，先寫(xiě)出現(xiàn)的難題，再寫(xiě)解決難題的過(guò)程，特別詳細(xì)寫(xiě)大師從老太太自主售葡萄的作法中受到的啟發(fā)。篇末點(diǎn)出從這件事上悟出的哲理，事在理前，理緣事生，水到渠成，渾然天成。

　　2.層層鋪墊，引人入勝。

　　文章一開(kāi)始提出景點(diǎn)間路徑設(shè)計(jì)方案沒(méi)最后敲定，接著介紹格羅培斯業(yè)績(jī)之輝煌，特別寫(xiě)他曾解決過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)建筑難題。這時(shí)，作者才寫(xiě)路徑設(shè)計(jì)難住了大師。寫(xiě)大師的才華成了“問(wèn)題”的鋪襯，“問(wèn)題”的解決便更顯其能。

　　大師思路開(kāi)闊，思維敏捷，巧借老太太賣(mài)葡萄之道，使難題解決得舉重若輕，所有這些鋪墊，跌宕，最后成為總結(jié)出哲理的依據(jù)。小文雖短，一波三折，有事有理，耐人尋味。

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