蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)22彭德懷和他的大黑騾子
蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)22彭德懷和他的大黑騾子
蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第22課《彭德懷和他的大黑騾子》記敘了紅三軍團(tuán)長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，因?yàn)閿嗉Z，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛(ài)的大黑騾子和其他所有牲口全部槍殺充饑的事，學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第22課《彭德懷和他的大黑騾子》，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第22課《彭德懷和他的大黑騾子》原文
過(guò)草地是紅軍長(zhǎng)征途中最為艱苦的一段歷程。紅軍指揮員在饑寒交迫的情況下向北挺進(jìn)。走在前面的部隊(duì)斷糧了還可以挖野菜吃，走在后面的部隊(duì)則連野菜也找不到。
彭德懷率領(lǐng)紅三軍團(tuán)負(fù)責(zé)殿后。他眼見(jiàn)戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)因饑餓而昏倒在地，便把目光盯在自己的大騾子上。這匹從江西出發(fā)時(shí)就跟隨彭德懷的大騾子，一路上又馱糧食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。有時(shí)彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點(diǎn)料都吃不上。”說(shuō)著，就把自己的干糧分出一些，悄悄地塞進(jìn)大黑騾子的嘴里，一直看著它吃完。
現(xiàn)在，草地上斷糧了，彭德懷決定殺坐騎解決燃眉之急。他把飼養(yǎng)員喊了來(lái)，問(wèn)道：“總共還有幾頭牲口?”
“連你的大黑騾子還有6頭。”老飼養(yǎng)員回答道。
“好，全集中起來(lái)，殺掉吃肉!”彭德懷的話就是命令。
“什么，殺掉?你不出草地啦?”老飼養(yǎng)員著急了。幾個(gè)警衛(wèi)員聽(tīng)后也急忙圍攏過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)：“軍團(tuán)長(zhǎng)，大黑騾子可不能殺呀!”
彭德懷深請(qǐng)地望著拴在不遠(yuǎn)出的大黑騾子，平靜地說(shuō)：“部隊(duì)現(xiàn)在連野菜也吃不上了，只有殺牲口解決吃的，或許能多一些人走出草地。”
老飼養(yǎng)員流者眼淚對(duì)彭德懷說(shuō)：“可是你怎么走出草地?別的可以殺，大黑騾子一定要留下，它為革命立過(guò)功。”
彭德懷拍著老飼養(yǎng)員的肩膀說(shuō)：“你們能走，我也能走。雪山不是已經(jīng)走過(guò)來(lái)了嗎?革命又算得了什么!大黑騾子是為革命立了功，這次就讓它立最后一次大功吧!”
“還是把大黑騾子留下來(lái)吧!”大家在請(qǐng)求。
彭德懷有些不耐煩了，他大聲地對(duì)身邊的警衛(wèi)員說(shuō)：“邱南輝，傳我的命令，讓方副官長(zhǎng)負(fù)責(zé)殺騾子!”
6匹牲口集中到了一起。老飼養(yǎng)員拍者大黑騾子的脖子又在輕輕絮語(yǔ)：“大黑騾子呀，大黑騾子!委屈你了，你為革命立大功吧!”
彭德懷背過(guò)臉去。槍聲沒(méi)有響，誰(shuí)也不愿意開(kāi)槍。
20分鐘過(guò)去了，沒(méi)有誰(shuí)下得了那個(gè)狠心。6匹牲口都好像預(yù)感到了什么，集體嘶叫了幾聲，又默默地低下了頭。
20分鐘過(guò)去了，仍然沒(méi)有聽(tīng)到槍聲。
“副官長(zhǎng)，快開(kāi)槍!你不向它們開(kāi)槍，我就向你開(kāi)槍!”彭德懷雙手叉在要間怒吼道。
手提機(jī)槍的方副官長(zhǎng)把6匹牲口向遠(yuǎn)處牽了牽，槍口對(duì)準(zhǔn)了它們，大家都閉上了眼睛。
槍聲響了。彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，緩緩地摘下軍帽———這天晚上，草地篝火旁多了些生機(jī)。彭德懷推開(kāi)警衛(wèi)員端來(lái)的一碗肉湯，發(fā)火道：“我吃不下，端開(kāi)!”
漫漫征程，再也見(jiàn)不到大黑騾子的身影了，它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動(dòng)員的竹板聲里：“聲無(wú)御寒衣，肚內(nèi)饑。暈倒了爬起來(lái)，跟上去，走到宿營(yíng)地。”
蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第22課《彭德懷和他的大黑騾子》教學(xué)札記
要使語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一件快樂(lè)的事情，雙基和情趣應(yīng)該是語(yǔ)文課的雙維，課堂教學(xué)也應(yīng)在這個(gè)坐標(biāo)系里動(dòng)態(tài)生成。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生來(lái)講，雙基教學(xué)也不能放松，更要注重的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章、對(duì)生活的感悟。語(yǔ)文，從生活中來(lái)，還應(yīng)該回到生活中去。
在教學(xué)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材第12冊(cè)《彭德懷和他的大黑騾子》一課中，我先讓學(xué)生找出能表現(xiàn)彭德懷愛(ài)他的大黑騾子的語(yǔ)句，再讓學(xué)生進(jìn)行交流。當(dāng)學(xué)生談到：彭德懷推開(kāi)警衛(wèi)員端來(lái)的一碗肉湯，發(fā)火道：“我吃不下，端開(kāi)!”我指導(dǎo)學(xué)生討論：彭德懷為什么吃不下肉湯?學(xué)生談得也非常好。
在此基礎(chǔ)上，我又問(wèn)道：“你們有這方面的切身體會(huì)嗎?”學(xué)生思考片刻后……
申佳清：我有過(guò)這樣的經(jīng)歷。開(kāi)學(xué)時(shí)，我要求爸爸給我買了一只手表，那手表天天伴隨著我，和我?guī)缀跣斡安浑x?？墒怯幸惶?，同學(xué)有一本故事書(shū)，我非常喜歡。于是，我決定用我的手表和他的故事書(shū)進(jìn)行交換。等我把故事書(shū)全看完，也覺(jué)得這書(shū)一般。于是，我想和他再次交換，把我的手表?yè)Q回來(lái)。可是，他卻不同意。我一氣之下，把那本故事書(shū)給撕了。當(dāng)時(shí)，我真的好后悔用我的手表?yè)Q他的故事書(shū)啊!
陸蔚：我也有過(guò)這方面的切身體會(huì)。記得以前，我們家養(yǎng)了一只小白貓。那貓的毛色雪白雪白的，又光滑又漂亮，人見(jiàn)人愛(ài)。可是，去年四月，我國(guó)爆發(fā)了“非典”疫情，人們見(jiàn)了動(dòng)物就膽顫心驚，鄰里見(jiàn)我家有只貓，便說(shuō)三道四，爸爸為了我們的安全與鄰里之間的和睦，把小白貓趕出了家門。我看著它離去的背影，一句話也沒(méi)有話。就這樣，我整整痛哭了三天。
孫蕤：我也有這樣的體會(huì)。我家原來(lái)養(yǎng)了一只狗，那可是一只狼狗啊!每天進(jìn)出家門，它總是跟在我的身后，它喜歡我，我也更愛(ài)它。有一天，它還鉆進(jìn)我的被窩和我一起睡覺(jué)呢!可不知是哪一天，我的那只狼狗就不見(jiàn)了。我找了所有的地方也找不到，找了好幾天也沒(méi)有音信。一連幾天，我都茶飯不思。
……
師：是啊，每一位同學(xué)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷、這方面的切身體會(huì)?，F(xiàn)在，就讓我們從自己的體驗(yàn)中去將心比心，體會(huì)一下彭德懷內(nèi)心的痛與苦。
學(xué)生練讀這一自然段，讀得更精彩，更有感情了。
“語(yǔ)感”，在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋是：言語(yǔ)交流中指對(duì)詞語(yǔ)表達(dá)的理解、使用習(xí)慣等的反映。其實(shí)，語(yǔ)感來(lái)源于學(xué)生的生活，學(xué)生在生活中本來(lái)就積累了許多的語(yǔ)感。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的語(yǔ)感。課文內(nèi)容是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要陣地，也是語(yǔ)文課堂上要解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)。老的課堂，課文以老師的講解為主，學(xué)生是聽(tīng)眾，是被動(dòng)的接收者，即使后來(lái)改進(jìn)了，也沒(méi)有把任務(wù)整個(gè)交給學(xué)生，老師放手讓學(xué)生學(xué)時(shí)，總是處于半扶半放的狀態(tài)，實(shí)際上仍是老師在牽著走。在新課標(biāo)下的新課堂所呈現(xiàn)出的是另一種局面，學(xué)生在讀通、讀順課文后，通過(guò)小組活動(dòng)，交流自己的想法，說(shuō)說(shuō)自己明白了什么，還有什么問(wèn)題，然后大家針對(duì)課文所提出的問(wèn)題進(jìn)行討論，將學(xué)生自己提出的問(wèn)題再返回到學(xué)生當(dāng)中去，老師所要做的就是適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥、評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感悟。
蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)單元習(xí)作范文：我喜歡的老師
要是提起我喜歡的老師，說(shuō)出來(lái)還真不少，但是我心里最喜歡的老師還是我們班的班主任王萍老師。
老師梳著一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，老師那雙眼睛還會(huì)說(shuō)話呢!每當(dāng)我們回答問(wèn)題答對(duì)了的時(shí)候，老師就會(huì)用贊賞的眼神夸獎(jiǎng)我。每當(dāng)我膽小不敢發(fā)言的時(shí)候，她就會(huì)用溫柔的目光鼓勵(lì)我。每當(dāng)我發(fā)言猶豫的時(shí)候，老師就用信任的目光看著我，那眼神就好象是溫柔的懷抱。這時(shí)我才意識(shí)到我是老師心目中最棒的學(xué)生。每當(dāng)我上課不聽(tīng)講的時(shí)候，老師就會(huì)用提示的眼神看著我，好象在對(duì)我說(shuō)：“好好聽(tīng)講，別落在別的同學(xué)后面。”王老師真是我最喜歡的老師。翹翹的鼻子下面長(zhǎng)著一張靈巧的嘴，每當(dāng)我有不會(huì)的題，老師就會(huì)一遍又一遍的給我講，知道講會(huì)為止。每當(dāng)我們?nèi)鲋e的時(shí)候，老師就會(huì)用她那張嘴揭穿我們的謊言。每當(dāng)我們聽(tīng)到老師優(yōu)美的歌聲時(shí)，就會(huì)消除我們的疲勞。每當(dāng)我們朗讀有感情的時(shí)候，老師就會(huì)說(shuō)我最棒。每當(dāng)我和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，老師就會(huì)給我們調(diào)節(jié)心情，讓我們和睦相處。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)累的時(shí)候，老師就會(huì)給我們講笑話，讓我們開(kāi)心……
這是我喜歡的老師，一個(gè)聰明伶俐、嚴(yán)格、溫柔、和藹可親的老師，我真喜歡她。
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