五年級語文下冊第10課楊氏之子同步指導
五年級語文下冊第10課楊氏之子同步指導
五年級語文下冊第10課《楊氏之子》講述了梁國姓楊的一家中九歲男孩風趣幽默，機智巧妙地應答他人的故事。學習啦小編在此整理了五年級語文下冊第10課《楊氏之子》同步指導，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級語文下冊第10課《楊氏之子》課文指導
《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事。故事大意是這樣的：
在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”
故事情節(jié)簡單，語言幽默，頗有趣味。
選編本課的目的，一是讓學生開始接觸文言文，對文言文有一個初步的認識;二是理解古文的意思;三是使學生感受到故事中人物語言的風趣機智。
本課的教學重點是指導學生把課文讀流利，讀懂句子，體會人物語言的風趣和機智。
五年級語文下冊第10課《楊氏之子》教材指導
一、對句子的理解
1、梁國楊氏子九歲，甚聰惠。
這句話點明了文章要講的人物，以及人物的特點。起到總起全文的作用。
2、孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。
從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關系很好，常來常往。所以當?shù)弥⒆拥母赣H不在時，孔并沒有馬上離開，而是叫出了這個孩子?？梢?，孔與孩子很熟。
3、為設果，果有楊梅。
誰為誰設果?聯(lián)系上下文自然知道，孩子給孔君平端來了水果，看起來孩子很有禮貌，很會招待客人。
4、孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
這是故事中的重點部分。孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果。”意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛!這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應聲答道：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”這回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應有的禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。
句子中的“家禽”不同于現(xiàn)在的“家禽”，這里的“家”和“禽”各自獨立表達意思。
二、對詞語的理解
氏：姓氏，表示家族的字。
夫子：舊時對學者或老師的尊稱。
設：擺放，擺設。
五年級語文下冊第10課《楊氏之子》同步練習題
一、看拼音，寫詞語。
liáng guó cōng huì zào yì nǎi zhì jiā qín dá yuē
二、比一比，再組詞。
{梁 粱 {惠 慧 {詣 指 {乃 奶 {禽 離
三、選擇正確的讀音。
梁國楊氏(sìshì)之子九歲，甚(shènshèng)聰惠?？拙皆?zhǐyì)其父，父不在，乃呼兒出。為(wéiwèi)設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīngyìng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽(qínqíng)。”
四、解釋下面句子中帶點的字。
1.孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。
詣： 乃：
2.孔指以示兒曰。
示： 曰：
3.未聞孔雀是夫子家禽。
未： 聞：
五、按原文填空。
梁國楊氏子九歲，()聰惠。孔君平()其父，父不在，()呼兒出。為設果，果有()?？字敢?)兒曰：“此是君家果。”兒()答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
猜你感興趣: