學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測(cè)試題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　五年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測(cè)試題1

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(30分)

　　一、看拼音，寫漢字。 (5分)

　　wǔ rǔ wēi ǎi qín

　　( ) ( ) 風(fēng) ( )小 家( )

　　gān jú péi jǔ zéi

　　( ) ( )不是 規(guī)( ) 盜( )

　　二、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)

　　1、兒應(yīng)(yīng yìng)聲答日：“未聞孔雀是夫子家禽。

　　2、這是什么話?我國首都(dōu dū)臨淄住滿了人。

　　3、我最不中(zhōng zhòng)用，所以派到這兒來了。

　　三、下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是( )(2分)

　　A、冷笑 為難 招待 安居樂業(yè)

　　B、出息 取笑 笑嘻嘻 鳥如指掌

　　C、囚犯 解釋 實(shí)話實(shí)說 面不改色

　　D、負(fù)責(zé) 大臣 完好無損 不惜代價(jià)

　　四、選關(guān)聯(lián)詞填空。(3分)

　　即使……也…… 不管……也…… 是……還是……

　　寧可……也不…… 如果……就……

　　1、( )多么艱苦，你( )要把他們帶出草地。

　　2、邱少云( )犧牲自己，( )挪動(dòng)一寸地方。

　　3、( )只剩下一個(gè)人，我們( )要渡過江。

　　五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 (3分)

　　1、為設(shè)果( )：A、假設(shè) B、擺放 C、假使

　　2、乃呼兒出( )：A、你、你的 B、竟 C、就，于是

　　3、若無其事( )：A、若是、如果 B、如同、好象 C、你

　　六、判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的“×”。(4分)

　　1、劇本主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。 ( )

　　2、相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。 ( )

　　3、杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?。運(yùn)用了比喻的修辭手法。( )

　　4、杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。運(yùn)用了比喻的修辭手法。 ( )

　　七、仿寫句子。(4分)

　　1、用比喻的方法把下面句子寫具體、生動(dòng)。

　　雨下得很大。

　　__________。

　　2、用擬人的方法把下面句子寫生動(dòng)。

　　太陽落山了。

　　__________。

　　八、把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整,并寫一句課外積累的對(duì)聯(lián)。(4分)

　　1、地滿紅花紅滿地，

　　2、 _____，______，三秋九月，中秋八月之中

　　3、 _____，山外白云， 池邊綠樹， _____，雨落溪邊

　　4、__________。

　　九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列的問題。(2分)

　　有同學(xué)沒征得到老師的允許，就離開教室，這時(shí)正好給你看見了，你會(huì)說：

　　__________。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。(30分)

　　一、閱讀《晏子使楚》選段，回答問題。(12分)

　　楚王安排酒席(招待 款待)晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒?”楚國的大臣們聽了，都(得意揚(yáng)揚(yáng) 得意洋洋)地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”

　　從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。

　　1、“囚”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。(1分)

　　2、 在文中括號(hào)內(nèi)用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。(1分)

　　3、從文中找出下列詞語的反義詞。(2分)

　　沾沾自喜(　 　 )　 笑瞇瞇(　 　) 嘲笑(　 　) 神情自若( )

　　4、把文中畫線的句子改成反問句。(2分)

　　5、用“～～”畫出晏子反駁楚王的話，并說說這些話妙在何處?

　　__________。(2分)

　　6、經(jīng)過晏子的反駁，楚王對(duì)晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎?

　　__________________________________(2分)

　　7、你覺得晏子是一個(gè)怎樣的人?結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。 (2分)

　　__________________________________

　　二、閱讀短文，回答下面問題。(18分)

　　徐文長從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。

　　徐文長的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”

　　少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。

　　伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你( )不能站在凳子之類的高地方去取，( )不能把竹竿橫下來。”

　　伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。

　　但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。

　　伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長啊!”

　　1、給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在“ ”上。(2分)

　　2、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

　　3、伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長的?

　?、?、__________________________________ 。

　?、?、__________________________________ 。(2分)

　　4、徐文長是解決伯父的兩個(gè)難題呢?請(qǐng)用“～～”畫下來。(2分)

　　5、你覺得徐文長有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢?(2分)

　　6、請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容。(3分)

　　__________________________________。

　　7、聯(lián)系實(shí)際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎?請(qǐng)舉例說一說。(3分)

　　__________________________________。

　　第三部分：習(xí)作。(40分)

　　一、小練筆(5分)

　　走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱。這時(shí)你是怎樣勸說他的，請(qǐng)把話寫下來：(5分)

　　五年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測(cè)試題2

　　一：看拼音寫詞語。(10分)

　　Cōng huì jiā qín zào yì wǔ rǔ sā huǎng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　Gān jú qíu fàn guī jǔ dà chén dào zéi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二：給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,對(duì)的打(√)(8分)

　　應(yīng)聲(yīng yìng) 大夫晏子(dài dà) 強(qiáng)盛(qiang qiang)

　　瞅 ( chǒu qiū ) 為難(wéi wèi) 腔調(diào) (diào tiáo)

　　完好無損(sǔn shǔn) 堵塞( sāi sè)

　　三：選詞填空(4分)

　　嘹亮 響亮 洪亮

　　1、這( )而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情。

　　2、方圓幾十里都可以聽到大鐘寺那( )的鐘聲。

　　3、牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天( )得響著。

　　4、小虎子急了，上前打了鬼子一記( )的耳光。

　　四：寫出這段話中藏著的成語。(8分)

　　大伙兒把袖子舉起來，就是一片云;大伙兒甩一把汗，就是一陣雨;

　　街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。

　　--------------------- --------------------------

　　你能再寫出幾個(gè)表示人多的成語嗎?

　　---------------------- -----------------------

　　----------------------- -----------------------

　　五：按要求改寫句子：(12分)

　　1、從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)

　　--------------------------------------------------------------------

　　2、大王怎么說齊國沒有人呢?(改成雙重復(fù)定句)

　　---------------------------------------------------------------------

　　3、難道你不用蠟燭就不行嗎?(改成陳述句)

　　----------------------------------------------------------------------

　　六：理解帶點(diǎn)字的意思，再理解句子的意思。(12分)

　　1、梁國楊氏子九歲，甚聰惠。

　　聰：----------- 惠-------------

　　句意：--------------------------------------------------------------

　　2、孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

　　詣------------- 乃--------------

　　句意------------------------------------------------------------

　　七：根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)

　　班級(jí)----------------- 姓名--------------

　　1、默寫《楊氏之子》

　　--------------------------------------------------------------------------

　　--------------------------------------------------------------------------

　　2、你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里?

　　--------------------------------------------------------------------------

　　3、用一兩句話寫一寫你對(duì)晏子的評(píng)價(jià)

　　--------------------------------------------------------------------------

　　--------------------------------------------------------------------------

　　八：排列句子順序，把序號(hào)填在括號(hào)里。(7分 )

　　( )那些有價(jià)值的書籍，他總是想盡辦法找來讀。

　　( )讀過后要說出自己的意見。

　　( )列寧對(duì)于書籍的選擇是很嚴(yán)格的。

　　( )例如這本書是什么時(shí)候?qū)懙?，為什么要這樣，中心思想在哪里，都要弄清楚才肯放手。

　　( )在他的房間里，那些無聊的書籍一本也找不出來。

　　( )讀的時(shí)候，他十分認(rèn)真。

　　( )至于沒有價(jià)值的書，他從來不去讀。

　　九：閱讀短文，回答問題。(14分)

　　晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實(shí)在不好回答。撒個(gè)慌吧，怕犯了欺騙大王的罪;說實(shí)話吧，又怕大王生氣。”楚王說：“實(shí)話實(shí)說，我不生氣。”晏子拱了拱手， 說：“敝國有個(gè)規(guī)矩，訪問上等的國家，就派上等人去;訪問下等人家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。

　　1、你覺得哪兩個(gè)詞語最能顯示晏子的智慧?請(qǐng)選擇其中的一個(gè)詞語來說說你的看法。

　　--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

　　2、“楚王只好陪著笑。”“只好”在這里指的是---------------------------------. 從中你再次體會(huì)到了------------------------------------------------------------------------------------------.

　　十：口語交際。(15分)

　　已經(jīng)是深夜一點(diǎn)多了，可是隔壁的劉阿姨還在大聲唱著卡拉OK。在這種情況下，怎樣來對(duì)她進(jìn)行有效的勸說呢?把你想說的話寫下來。

　　-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

　　五年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測(cè)試題-作文范文

　　敬愛的老師、親愛的同學(xué)，大家好!

　　我們大家在一起學(xué)習(xí)、生活已有兩年了，這兩來，在老師的辛勤培育下，在我們大家的共同努力下，我們五(一)班取得了很多成績，我們每一個(gè)同學(xué)都有了不少的收獲，我想，我們大家都應(yīng)為此而感到高興!

　　新的學(xué)期開始了，為了能讓我們五(一)班在新學(xué)期中更精彩，我決定來競選我們班的大隊(duì)長。因?yàn)椋?dāng)一名大隊(duì)長就可以有更多的機(jī)會(huì)為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)爭光，讓我們五(一)班名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，所以，當(dāng)大隊(duì)長是我一直以來最大的心愿!

　　下面，我想簡單說一說我如何來當(dāng)好大隊(duì)長的：

　　第一，我覺得作為一名大隊(duì)長一定要富有愛心。愛班內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活上熱心地幫助他們，爭取不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)!

　　第二，我覺得作為一名大隊(duì)長一定要以身作則。學(xué)習(xí)上，我要刻苦努力;行為習(xí)慣上，我要嚴(yán)于律己，積極為班級(jí)多做事情，把五(一)班經(jīng)營成我們共同的“家”。

　　第三，我覺得作為一名大隊(duì)長一定要敢于創(chuàng)新，要和老師、其他的班干部、同學(xué)默契配合，在配合中有自己的新思路，爭取把我們班搞得生機(jī)勃勃，精彩萬分!

　　同學(xué)們，老師們，和大家一樣，我信心百倍，相信自己一定能成為一名出色的大隊(duì)長!

　　謝謝大家!