美好善良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創(chuàng)造出奇跡。這就是夢想的力量!學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小學(xué)五年級語文下冊《夢想的力量》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　小學(xué)五年級語文下冊《夢想的力量》-原文

　　“媽媽，給我70元錢。”1998年的一天，6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克剛一放學(xué)，就迫不及待地沖進(jìn)家，向媽媽伸出手說，“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。”

　　原來，這天老師在給一年級學(xué)生上課的時候，講道：“在非洲，許多孩子沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上干凈的水。成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。如果能捐出70元錢，就能幫他們挖一口井。”

　　“他們不應(yīng)該過那樣的生活。”一整天，“70元錢一口井”一直在瑞恩的腦子里轉(zhuǎn)著。“我一定要為他們挖一口井。”瑞恩下定了決心。

　　面對瑞恩的請求，媽媽說：“瑞恩，70元錢可不是小數(shù)目，得靠你自己去掙。”瑞恩爽快地答應(yīng)了。

　　媽媽在冰箱上放了一個舊餅干盒，并為瑞恩畫了一個積分表，上面有35個格。餅干盒里每增加兩元錢，瑞恩就可以涂掉一格。媽媽說：“瑞恩，記住，你只能靠做額外的家務(wù)活來賺這些錢，愿意嗎?”瑞恩點了點頭。

　　瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽“驗收”后，往餅干盒里放了兩元錢。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子，又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇(gù)他去撿松果;暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝;考試取得好成績，爸爸給了他獎勵……瑞恩把得到的所有錢，都放進(jìn)了那個餅干盒里。

　　35個格子終于被涂掉了。4月下旬(xún)的一個早上，瑞恩抱著裝有零錢的餅干盒，把辛辛苦苦掙來的70元錢交給了募(mù)捐項目的負(fù)責(zé)人。

　　“太謝謝你了，瑞恩!”項目負(fù)責(zé)人接過捐款，向瑞恩介紹了在非洲進(jìn)行的“潔凈的水”募捐項目。最后，她不好意思地說，70元其實只能買一個水泵(bèng)，挖一口井得要2000元。瑞恩還小，他不知道2000元是個多么大的數(shù)目，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧!”

　　可是，讓瑞恩通過自己干活來攢夠2000元，實在是太困難了。盡管如此，瑞恩并沒有放棄。媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫幫這個富有同情心的孩子，于是她把瑞恩的事寫成了文章，登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳?。很快，瑞恩的故事傳遍了加拿大?/p>

　　一周以后，瑞恩收到了一張25元的支票。沒過多久，另外一張支票寄到了。從此以后，瑞恩不斷接到捐款，在短短的兩個月時間里，瑞恩籌(chóu)齊了可以打一口井的錢。

　　9月，加拿大援助救濟(jì)會駐烏干達(dá)辦事處的工程師專程來到加拿大，和瑞恩一起討論有關(guān)打井的事。那位工程師告訴瑞恩：“人工鑿井是一項艱巨的工作，大概要20個人干10天才能夠完成。如果有一臺鉆井機(jī)，鑿井的速度就快多了。”

　　一聲不吭(kēng)的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。”他的聲音很小，但很堅定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”

　　瑞恩的老師沒有想到，一個孩子能有這么大的決心。她號召班上的同學(xué)加入捐錢打井的行列，還通過有關(guān)部門，使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上信。

　　就在瑞恩的第一口井打好不久，2000年7月，瑞恩和爸爸媽媽坐著卡車，一路顛(diān)簸來到了烏干達(dá)的安格魯。

　　車子開進(jìn)村莊時，5000多名孩子聚在路邊，他們熱烈地鼓著掌，有節(jié)奏地高喊著：“瑞恩!瑞恩!”瑞恩羞澀地走下車去，不好意思地向大家打著招呼。他被孩子們簇?fù)碇瑏淼搅艘豢诰?。井被鮮花包圍起來，水泥基座上刻著：“瑞恩的井——由瑞恩·希里杰克為安格魯小學(xué)社區(qū)建造。”

　　村里的一位老人站出來，高聲說：“看看我們周圍的孩子，他們?nèi)际墙】档摹＿@要歸功于瑞恩和我們的加拿大朋友。對于我們來說，水，就是生命。”聽到這兒，瑞恩和父母都流下了激動、幸福的眼淚。是呀，一個夢想，競有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢?

　　2001年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井。

　　小學(xué)五年級語文下冊《夢想的力量》-同步練習(xí)

　　一、給下列字加拼音

　　旬、募、籌、顛。

　　二、辯字組詞

　　旬()募()籌()顛() 簇()

　　名()幕()壽()慎() 族()

　　三、請選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空

　　因為……所以…… 不但……還……

　　雖然……但是…… 只要……就……

　　1、圓明園()建筑宏偉，()收藏著最珍貴的歷史文物。

　　2、今天，我們中國的孩子()生活在和平環(huán)境中，()世界不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。

　　3、()作者對壺口瀑布進(jìn)行了長時間的觀察，()才形象生動地寫出了它那宏偉氣勢。

　　4、()來到黑龍江寧安縣境內(nèi)的鏡泊湖，()可以看到著名的吊水樓瀑布。

　　四、課文回顧

　　1、《夢想的力量》這篇課文中，瑞恩的夢想是_____，“力量”的含義指_

　　____。課文主要寫了______________________。

　　2、你的夢想是__________。你準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)?

　　__________________________________

　　__________________________________

　　3、35個格子終于被涂掉了。4月下旬的一個早上，瑞恩抱著裝有零錢的餅干盒，把辛辛苦苦掙來的70元錢交給了募捐項目的負(fù)責(zé)人。

　　……一聲不吭地瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆進(jìn)機(jī)吧。”他的聲音很小，卻很堅定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”

　　再來讀讀《夢想的力量》這篇課文的片段，你覺得瑞恩是一個__________的人。

　　五、快樂閱讀

　　夢想的力量

　　每人的內(nèi)心深處，

　　都蘊藏著神奇的火花。

　　它會點燃夢想的火，

　　那自信自強(qiáng)的力量。

　　自從人類之初。

　　就使不同種族的人們團(tuán)結(jié)一心。

　　你有高遠(yuǎn)的意志，

　　你有執(zhí)著的精神，

　　命運，就握在你自己手中。

　　所有的孩子們啊!

　　當(dāng)你們踏上這個星球，

　　夢想就帶給你們希望和激勵。

　　所有的日子，所有的生命，

　　都有不平凡的魅力。

　　所有的人們，

　　都會有不平凡的壯舉。

　　看圣火生生不息，

　　夢想的力量在會聚，

　　我們應(yīng)該煥發(fā)火一樣的生機(jī)，

　　世界將其最珍貴的無私賜予，

　　使我們超然于蕓蕓萬物，

　　更有夢想的力量使我們會聚在這里。

　　我們應(yīng)該煥發(fā)火一樣的生機(jī)，

　　世界因希望與和平而和諧統(tǒng)一。

　　我們祈禱它永遠(yuǎn)這樣美麗，

　　夢想的力量使我們在這里會聚。

　　我們都擁有如此神奇的力量。

　　所有的兄弟姐妹啊!

　　或許我此刻才發(fā)現(xiàn)，

　　那些可望不可限的夢如今就在手邊。

　　夢想的力量，

　　無形無邊信念，

　　給你征服恐懼的勇氣。

　　不管你身在何方，

　　去摘取屬于自己的明星吧!

　　因為你有夢想的力量!

　　1、聯(lián)系上下文解釋詞語或給詞語造句：

　　魅力：_______________________________

　　賜于：_______________________________

　　2、夢想的力量有多大?你能從詩歌中找出來嗎?

　　__________________________________

　　3、讀了這篇《夢想的力量》你有什么感受?

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　　小學(xué)五年級語文下冊《夢想的力量》-教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：在理解內(nèi)容基礎(chǔ)上，感受小瑞恩的善良，懂得關(guān)愛別人，做事要有目標(biāo)、執(zhí)著的態(tài)度。

　　2、知識目標(biāo)：讀懂文章，認(rèn)識一些詞語。學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式。

　　3、能力目標(biāo)：提高理解能力和朗讀能力

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會人物的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。

　　教學(xué)難點：體會夢想的力量所蘊含的深意。

　　教具準(zhǔn)備：圖片

　　學(xué)具準(zhǔn)備：關(guān)于非洲的資料

　　教學(xué)時數(shù)：1課時

　　1教師伴書“夢想”。

　　2請同學(xué)談?wù)勈裁词?ldquo;夢想”。

　　3你的夢想是什么?

　　4夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。完成課題。

　　初讀課文，整體感知內(nèi)容。

　　1指讀閱讀提示

　　2結(jié)合閱讀提示讀文。

　　(1)瑞恩的夢想是什么，

　　(2)他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的?

　　3概括文章的主要內(nèi)容。

　　4理清文章敘述順序。

　　理解課文

　　1解決閱讀提示的兩個問題。

　　2體會作者表達(dá)的感情。引導(dǎo)學(xué)生就以下幾個問題展開交流：

　　文中有哪些地方出乎你的意料?在這些出乎意料之處你想到些什么?

　　教師順勢指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落練習(xí)有感情地朗讀，使主人公的形象在學(xué)生頭腦中立起來。

　　暢談體會

　　可以聯(lián)系課文內(nèi)容，還可以擴(kuò)展開去。

　　領(lǐng)悟文章表達(dá)方式。

　　放手讓學(xué)生總結(jié)。

　　布置作業(yè)

　　預(yù)習(xí)下一課

　　學(xué)生暢所欲言

　　自由讀文。

　　回答：本文主要寫一個加拿大年僅6歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲的孩子們挖一口井而影響越來越多的人去關(guān)愛和幫助別人的事。

　　學(xué)生談出自己的感受。