蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試

　　語(yǔ)文單元測(cè)試不僅是對(duì)學(xué)生一個(gè)單元語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成果也是對(duì)教師單元教學(xué)質(zhì)量的一種檢測(cè)，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試1

　　一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　duànliàn huǎngrú bǎolěi chuīyān biāncè

　　( ) ( )( ) ( ) ( )

　　zhènfèn jīlì báizhǐ fǒurèn qìchē

　　( ) ( ) ( )( ) ( )

　　二、比一比，組詞。

　　幻( ) 練( ) 誨( ) 堅(jiān)( )

　　幼( ) 煉( ) 悔( ) 艱( )

　　歇( ) 廟( ) 值( ) 振( )

　　渴( ) 奮( ) 植( ) 晨( )

　　三、選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

　　1 漫 A 水過(guò)滿，向外流 B 到處都是 C 不受約束，隨便

　?、?她抬起頭，望著夜色彌漫的草原。 ( )

　　② 陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)。 ( )

　?、?她抽出書(shū)來(lái)，漫不經(jīng)心的翻了幾頁(yè)。 ( )

　?、?漫步街頭，你會(huì)被也景之美陶醉。 ( )

　　2 足 A 腳 B 滿，充分 C 值得

　　① 我們做事要恰到好處，不能畫(huà)蛇添足。 ( )

　?、?哪怕只看一眼，我也就心滿意足了。 ( )

　?、?這件事對(duì)我無(wú)足輕重。 ( )

　　四、用斜線劃去括號(hào)里的錯(cuò)別字。

　　有幾(棵、顆)含羞草，那(矯、驕、嬌)嫩(的、地)(區(qū)、軀)干上長(zhǎng)著一對(duì)對(duì)小葉子，頂(喘、端、瑞)開(kāi)著淡紅色(的、地)小花，它雖然(挺、庭、廷、停)美，但與周?chē)@仙(境、鏡)般的花的海洋相比，(十、實(shí)、時(shí))在太平常了。

　　五、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　娓娓動(dòng)聽(tīng) (AABC)

　　恭恭敬敬(AABB)

　　歇歇腳 (AAB)

　　深情厚誼

　　此起彼伏

　　六、修改病句。(在原句上改)

　　(1)每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

　　(2)“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

　　(3)我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

　　(4)周爺爺愛(ài)戴我們小朋友，我們熱愛(ài)周爺爺。

　　七、按課文內(nèi)容填空。

　　1、本單元所學(xué)課文中的哪個(gè)人留給你很深的印象?為什么能留給你很深的印象?

　　2、默寫(xiě)古詩(shī)《所見(jiàn)》。

　　3、課外閱讀：寫(xiě)出你假期在課外閱讀的一本好書(shū)或者一篇好文章。

　　書(shū)名(或者文章名)是： 你認(rèn)為這本書(shū)(或者這篇文章)好在哪里：

　　4、 帶“風(fēng)”的古詩(shī)句。(至少寫(xiě)兩句)

　　八、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　傘　花

　　酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣(mài)聲躲起來(lái)了，川流不息的車(chē)輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕——開(kāi)滿了五彩繽紛的“傘花”。

　　上班了，從千家萬(wàn)戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)校……這傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美啊!天藍(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的(裝扮　打扮)在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們(饒有興趣 津津有味)地把傘簇?fù)碓谝黄穑奂t襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去;傘下，傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)(飄動(dòng)　飄移)而去，還不時(shí)傳來(lái)她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來(lái)了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里。……

　　我仿佛置身在無(wú)邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了　是誰(shuí)繪就這雨中奇景 　是誰(shuí)引來(lái)這獨(dú)特的花朵 　哦 　是滋潤(rùn)人們心田的春雨　　是這造就色彩的時(shí)代

　　1、把短文中括號(hào)里不正確的詞劃去。(3%)

　　2、“饒”字是_______結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查_(kāi)_____畫(huà)。“饒”字第三筆的筆劃名稱(chēng)是_________。

　　“饒”在字典里的解釋?zhuān)孩?豐富;多?、?另外添　③ 饒恕;寬容?、?姓。

　　“饒有興趣”中的“饒”應(yīng)選解釋(　　)。(3%)

　　3、根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。(2%)

　?、跑?chē)來(lái)車(chē)往，像流水一樣連續(xù)不斷。(　　　　　)

　?、粕术r艷，繁多凌亂?！　　　　?　　　　　)

　　4、歸納文章第一自然段段意。(3%)

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　　5、根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。(5%)

　　在這個(gè)自然段里，作者一共寫(xiě)了四種人的傘。他們是__________的傘，___________的傘，__________的傘，__________的傘，其中詳寫(xiě)了__________的傘。

　　6、給文章第三自然段中無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2%)

　　7、用直線劃出表現(xiàn)文章中心的句子。(2%)

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　　九、作文。(任選一題，題目自擬)

　　1、在生活中，你一定有許多難忘的經(jīng)歷或場(chǎng)面，請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)，寫(xiě)下來(lái)。

　　要求：①、語(yǔ)句通順，寫(xiě)出真情實(shí)感。

　?、凇?450字左右。

　　2、以“值得我尊敬的一個(gè)人”為題目寫(xiě)一篇作文。

　　提示：要用一件事寫(xiě)出他(她)什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫(xiě)好細(xì)節(jié)，不少于350字。

　　蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試2

　　一、字音法庭。(為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出)(4分)

　　吮吸(shǔn yǔn) 倔強(qiáng)(jiànɡ qiánɡ)恬靜(tián ɡuō) 玫瑰(wãn mãi) ....

　　炫耀 (xuàn xiàn) 梗概(ɡēnɡ ɡěnɡ) 畢生(bǐ bì) 鬢發(fā)(bīn zōnɡ) ....

　　二、生字盤(pán)點(diǎn)。(12分)

　　1.海倫·凱lâ( )小時(shí)候的一場(chǎng)病，使她成了聾yǎ( )人。她的pí( )氣越來(lái)越壞，經(jīng)常無(wú)辜的fân( )怒。

　　2.無(wú)xī( )的二泉，賦予了阿炳堅(jiān)韌的性格，殘kù( )的現(xiàn)實(shí)沒(méi)有影響他創(chuàng)作。他譜寫(xiě)的《二泉映月》在國(guó)際樂(lè)tán( )上x(chóng)iǎnɡ( )有盛譽(yù)。

　　3.現(xiàn)在mǎ( )頭上?？康妮喆加邢冗M(jìn)的儀qì( )，而且消hào( )的能源也比以前少，在大海中航行，穩(wěn)如tài( )山。

　　三、詞語(yǔ)世界。(17分)

　　1. 請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。(4分)

　　魁 魅

　　(1)在全運(yùn)會(huì)上，身材( )的舉重運(yùn)動(dòng)員，特別引人注目。

　　(2)經(jīng)過(guò)六十多年的努力，我們的祖國(guó)已經(jīng)是一個(gè)非常有( )的國(guó)家。

　　燥 躁

　　(3)因?yàn)楹惪床灰?jiàn)東西，她變得( )起來(lái)。

　　(4)這段時(shí)間降雨很少，空氣非常( )，森林火險(xiǎn)等級(jí)高，大家一定要小心。

　　2. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)

　　( )地停靠 ( )地?fù)湎?( )地出發(fā) ( )的嘆息 ( )的吶喊 ( )的哭泣