五年級(jí)的同學(xué)又要考試了，一起來(lái)做語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷1

　　一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用(25分)

　　1、看拼音寫詞語(yǔ)。5分

　　ying hua kui bai dong jiang duan lian yi zhi bu zhu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、按要求，寫成語(yǔ)。4分

　　描寫人物動(dòng)作的：( )( )( )( )

　　描寫優(yōu)秀品質(zhì)的：( )( )( )( )

　　3、按要求寫句子。8分

　　(1) 吊車提起重物。(把句子寫具體)

　　(2) 黃河游覽區(qū)的春天是個(gè)美麗的地方。(改病句)

　　(3)寫出描寫春天的兩句詩(shī)(詞)。(注明詩(shī)題、作者)

　　(4)寫兩句你喜歡的名言警句。4、根據(jù)“故”的不同意思組詞并造句。6分

　　1、有意的。組詞(　　　)造句：___________________

　　2、原因?！〗M詞(　　　)造句：___________________

　　3、原來(lái)的。組詞(　　　)造句：___________________

　　5、課內(nèi)積累：本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的課文，其中給你留下最深印象的一課是：_______，你最喜歡其中的_____(人物)發(fā)生在他身上最令你感動(dòng)的事是(一句話概括)______________________(2分)。

　　二、閱讀(40分)

　　(一)《桃花心木》片段

　　我住在鄉(xiāng)下時(shí)，天天都會(huì)在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹(shù)苗的人偶爾會(huì)來(lái)家里喝茶。

　　他有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。

　　我越來(lái)越感到奇怪。

　　更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名奇妙地枯萎了。所以，他來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹(shù)苗來(lái)補(bǔ)種。

　　我起先以為他太懶，有時(shí)隔那么久才給樹(shù)澆水。

　　但是，懶人怎么知道有幾棵會(huì)枯萎呢?

　　后來(lái)我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是忙人怎么可能做事從從容容?

　　我忍不住問(wèn)他，到底應(yīng)該什么時(shí)間來(lái)?多久澆一次水?桃花心木為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì)枯萎?如果你每天來(lái)澆水，桃花心木該不會(huì)枯萎吧?

　　種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。”

　　種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”

　　他的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。

　　種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。

　　1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思4分

　　莫名奇妙： 語(yǔ)重心長(zhǎng)：

　　無(wú)緣無(wú)故： 獨(dú)立自主：

　　2、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，在下面畫“——”。2分

　　膝蓋(qī xī) 枯萎(wěi wǔi) 從從容容(cóng cōng) 汲水(jī jí)

　　3、讀句子，回答問(wèn)題。12分

　　“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆……”

　　(1)“不確定中生活”指什么生活?2分

　　(2)整句話的含義是什么?3分

　　“種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。”

　　(1)桃花心木為什么不會(huì)枯萎了?3分

　　(2)你從“種樹(shù)的人不再來(lái)了”這一舉動(dòng)，再結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，感悟出什么?4分

　　(二)沒(méi)有人喝彩的工作

　　(1)有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很( )地走回家。

　　(2)媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。

　　(3)但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心?”

　　(4)我一邊抹(mā mǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做呀!”“到底是什么事?”媽媽溫和地問(wèn)我。

　　(5)“學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎo jué)，卻只要我在后臺(tái)工……工作!那小龍平時(shí)很不愛(ài)文藝，這次反做了!”我嗚嗚咽咽，連話也說(shuō)不清楚。

　　(6)媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。

　　(7)“云，你看，這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚，一面( )地問(wèn)。

　　(8)“那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說(shuō)。

　　(9)媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開(kāi) 又問(wèn)我說(shuō) 你看里面是些什么

　　(10)是小齒輪和螺絲 這時(shí)我完全忘記了我的傷心事

　　(11)媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)‘這表是徒有外表’?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”

　　(12)停了一會(huì)兒，媽媽又望著我( )地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作。”聽(tīng)了媽媽的話，我( )。

　　1、畫去文中不正確的讀音。(2)

　　2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號(hào)里。(3)

　　恍然大悟 意味深長(zhǎng) 悲哀 傷心 溫和 柔和

　　3、第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2)

　　4、第十自然段中“我完全忘了我的傷心事”(3)

　　“我的傷心事”指的是什么事? 　5、讀文中畫“ ”的句子，回答下列問(wèn)題。

　　(1)句中的“這”指的是什么? 為什么說(shuō)它“是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作?(4’)

　　(2)聽(tīng)了媽媽的話我會(huì)怎想?怎么做?( 4分)

　　(3)現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無(wú)人喝彩的工作還有很多，試舉一例。4分

　　三、綜合實(shí)踐。(5分)

　　按要求把你讀過(guò)的最喜歡的古今中外名著介紹給大家。

　　名著名稱(書名)：___________________主要人物(至少兩個(gè))：________________其中你最欣賞的人物是：_______。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你欣賞他的原因：_____

　　五、作文(30分)

　　培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過(guò)哪些快樂(lè)和憂愁?你是怎樣和別人分享、對(duì)別人傾訴的?請(qǐng)選擇印象深刻的一件事寫下來(lái)，題目自定。要求：內(nèi)容具體、語(yǔ)言通順、書寫規(guī)范、不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在400個(gè)左右。

　　人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷2

　　一、看拼音寫漢字。(8分)

　　xuàn ran yu hui xiu se xin jiang

　　( )　 ( ) ( ) ( )

　　sa tuo suo yi sha shi fang ai

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、把詞語(yǔ)補(bǔ)寫完整，并選擇填入句中。(12分)

　　(　　)(　　)覆去　　　不翼(　　)(　　)　　　嚴(yán)(　　)以(　　)

　　始(　　)(　　)及　 (　　)(　　)素裹　　 杯(　　)(　　)薪

　　(　　)寢(　　)食　 (　　)(　　)美奐　　　襟(　　)(　　)舞

　　1.千里冰封，萬(wàn)里雪飄，好一派_________的世界。

　　2.大敵進(jìn)犯，我軍_________，決一死戰(zhàn)。

　　3.一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，爸爸就_________地忙工作，我和媽媽看在眼里，疼在心了。三、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(7分)

　　熟：A.熟練　　　B.熟悉 　C.程度深 　D. 成熟

　　瓜熟蒂落(　　　)　　　　熟能生巧( 　)

　　熟門熟路( 　) 　 深思熟慮( 　 )

　　破：A.開(kāi)支、花費(fèi)　　B.劈開(kāi)、毀壞　　C.揭穿、剖析

　　D.沖開(kāi)、攻下　　E.突破、撤除　　F.耗傷、破敗

　　勢(shì)如破竹(　　　)　　　　破格提拔(　　　)　　打破晉軍(　　　)

　　一語(yǔ)道破(　　　)　　　　破費(fèi)(　　　)

　　會(huì)：A.理解懂得　　　B.熟悉、通曉　　　C.表示有可能實(shí)現(xiàn)

　　D.表示懂得怎樣做或有能力做　　　E.擅長(zhǎng)

　　心領(lǐng)神會(huì)(　　　　)　　　會(huì)英語(yǔ)(　　　)　　　能說(shuō)會(huì)道(　　　)

　　他會(huì)不會(huì)來(lái)(　　　)　　　會(huì)學(xué)會(huì)(　　　)

　　四、按要求寫成語(yǔ)。(8分)

　　(1)寫出帶“鼎”的成語(yǔ)四個(gè)

　　____________　　_____________　　_____________　 ____________

　　(2)寫出四個(gè)表示顏色的成語(yǔ)

　　____________　 _____________　 _____________　　____________

　　(3)描寫春天景象

　　____________　　_____________　 _____________ ____________

　　(4)用另一個(gè)成語(yǔ)解釋下列成語(yǔ)(寫出一個(gè)意思相同的成語(yǔ))。

　　畫蛇添足(　　　　　)　　　 有條不紊(　　　　　)

　　(5)“欲窮千里目，更上一層樓”的詩(shī)句和“高瞻遠(yuǎn)矚”的成語(yǔ)可以互為解釋，請(qǐng)你根據(jù)下列詩(shī)句的意思各寫出一個(gè)含有相同道理或意境的成語(yǔ)。

　　讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。—————(　　　　　　)

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。—————(　　　　　　)

　　五、根據(jù)要求變換句子。(4分)

　　(1)反問(wèn)句和陳述句變換

　　不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?

　　改成陳述句：

　　小孩掉河里，我們不能見(jiàn)死不救。

　　改成反問(wèn)句：______________________________

　　(2) 縮句

　　戴著紅領(lǐng)巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。

　　(3)擴(kuò)句

　　小艇成了工具。

　　(4)修改病句

　　我們邁著輕松的步子和愉快的心情來(lái)到公園。

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子。(8分)

　　1.“蒙漢情深河忍別，天涯碧草花斜陽(yáng)!”的意思是什么?

　　2.“在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵下樹(shù)正迎著風(fēng)沙長(zhǎng)起來(lái)。”體會(huì)句子的含義。

　　3.《舟過(guò)安仁》的作者是______朝詩(shī)人_________，詩(shī)句“_______________________，______________________。”寫出了漁船小童的調(diào)皮。

　　4.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文作者發(fā)現(xiàn)了_______________明白了“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”這句話的意思_________________

　　七、填空。(4分)

　　1.不積硅步，_______________;不積小流，__________________。

　　2.天行健，____________________。

　　3._________，____________，空悲切!

　　4.白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，哪兒需要它，他就在哪兒________，長(zhǎng)出_________，不管_________，不管________，它總是_________，_________，不_________，也不__________。

　　八、閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。

　　(一)地球的呻吟

　　地球把它的一切都給了我們，他從來(lái)不懂得自私和吝嗇，總是情其所有?？墒侨祟?，曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情——在共同的家園里廝殺，為野心和貪欲去爭(zhēng)斗，用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流……

　　1.填空，搭配詞語(yǔ)。(3分)

　　(　　　)的呻吟　　　(　　　)的歌聲　　　(　　　)的河流

　　(　　　)的事情　　　(　　　)的硝煙　　　(　　　)的爭(zhēng)斗

　　2.“硝煙窒息兒童的歌聲”指(　　)(1分)

　　A.硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來(lái)。

　　B.戰(zhàn)爭(zhēng)奪去兒童的歡樂(lè)。

　　3.文中“慚愧的事情”具體指的是什么?(1分)

　　(二)

　　大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂(lè)地流著，樹(shù)木、野草又獲得了新的生命，開(kāi)始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來(lái)了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這時(shí)，春雨也伴隨著春風(fēng)來(lái)到了人間。這是第一場(chǎng)春雨。我打開(kāi)窗子，向遠(yuǎn)處望，。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣，又好像無(wú)數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國(guó)的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處的房屋、樹(shù)木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩;近處的青枝、綠葉，青翠欲滴;小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開(kāi)得一片片白，桃花開(kāi)得像一片片緋紅的云;小樹(shù)苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的……這是一幅多么美麗的春雨圖啊!

　　1、照樣子，寫詞語(yǔ)。(3分)

　　亮晶晶: 　________　　　________　　________

　　斷斷續(xù)續(xù): ________　　　________　　________

　　2、找出文中描寫顏色的詞語(yǔ)，寫在下面，你還能再寫2個(gè)這樣的詞嗎?(5分)

　　(文中的詞) ____________________________

　　(你的詞) ____________________________

　　3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把( )比作了( )。(2分)

　　4、用“——”畫出文把河流當(dāng)作人來(lái)寫的句子。 你也能寫一個(gè)擬人句嗎?(2分)

　　5、用雙橫線畫出文章的中心句。(1分)

　　6、你能這篇文章加一個(gè)標(biāo)題嗎?(1分) ___________________________________

　　九、落筆生花(30分)

　　1. 人與自然息息相關(guān)。她供給人們干凈的水，適宜的溫度，還有清新的空氣。但是，人類啊，你是否應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)她的心聲?請(qǐng)以“ 的心愿”(地球、德勝河、空氣……)為題目寫一篇作文。

　　要求：A、題目要補(bǔ)充完整。B、內(nèi)容要表現(xiàn)人與自然的關(guān)系。C、除詩(shī)歌外，文體不限。D、不少于450字。

　　2.“我心中的秘密”秘密，是指不公開(kāi)的、別人不知道的事。同學(xué)們的心中都有自己的“秘密”，而且是那么豐富多彩。

　　要求：A、以第一人稱“我”寫作。B、若“秘密”以被公開(kāi)，這樣的事就不能寫了。C、不少于450字。