蘇教版語文五年級上冊課本教學完成了，讓同學們做一些期末測試題檢驗一下學習效果吧，下面是學習啦小編整理的蘇教版五年級語文上冊期末測試題，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　蘇教版五年級語文上冊期末測試題1

　　一、基礎知識大比拼。(30分)

　　1.看拼音寫詞。(8分)

　　hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　fèng xì xiū cán míng mèi bào zhà

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2.用橫線選擇正確的答案。(8分)

　　(1)下列字作為姓氏時的讀音是：(3分)

　　華(huá huà) 應(yīng yìng) 皇甫(huáng pǔ huáng fǔ )

　　(2)選擇正確的漢字。(2分)

　　(暮 幕)春 云(綿 錦) (振 震)驚 迫不(急 及 級)待

　　(3)選擇加點字正確的字義。(3分)

　　奮筆疾書(病 快 ) 兇相畢露(完結 完全) 不足為奇(值得 充足)

　　3.按要求寫成語或四字詞語。(6分)

　　寓言故事：自相矛盾、 、

　　神話故事：嫦娥奔月、 、

　　“滴水穿石”的近義詞： 、

　　4.先把下列歇后語、諺語補充完整，再選擇合適的填在橫線上。(8分)

　　(1)( )過海——各顯神通

　　(2)千里送鵝毛——( )

　　(3)三個臭皮匠-——頂個( )

　　(4)臺上三分鐘，( )

　　(5)師傅領進門，( )

　　元旦聯(lián)歡會學校要舉行文藝節(jié)目匯演，我們班出什么節(jié)目呢?幾個班委在一塊商量，不一會兒就有了主意，這正是( ) 。領到節(jié)目的同學刻苦排練，因為他們知道( ) 的道理。元旦那天，節(jié)目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩歌朗誦……正是( ) 。

　　二、根據(jù)課文內容填空 (16分)

　　1.迎客松( )，枝干遒勁，雖然 (　　　　　) ，卻仍然郁郁蒼蒼，(　　　　　　) 。(3分)

　　2.富蘭克林堅持做“風箏實驗”，終于揭開了(　　) ;談遷面對(　　　)的打擊，毫不氣餒，寫出了《國榷》;李時珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力，寫出了藥學巨著《　　　 》，這些事例都給予我們啟示：目標專一而不 ，持之以恒而不 ，就一定能夠實現(xiàn)我們美好的理想。(5分)

　　3.“白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠方。”這幾句話用詩句來表示是 (　　　　　　　　　　　　　)。表達友情的詩句你知道的還有：(　　　　　　　　　　　　　　　　)。(4分)

　　4.“林沖棒打洪教頭”這個故事出自古典小說《 　　　　》。由這部小說你還想到的故事有 (　　　　) ，聯(lián)想到的成語有 (　　)　(　　　) 。(4分)

　　三、口語交際。(5分)

　　請同學們介紹一個《水滸傳》或《三國演義》中的一個你喜歡的人物說給大家聽。語句通順，抓住人物性格特點。

　　四、閱讀短文，回答問題 (19分)

　　(一)推敲(課內閱讀片斷)(7分)

　　賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說:“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點頭。

　　后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。

　　1.賈島反復推敲《題李凝幽居》中的詩句是：(　　　　　　　　)。(2分)

　　2.韓愈認為用“敲”字更好的理由：一是(　　　　　　　　　　　);二是(　　　　　　　　　　　 　　) 。(3分)

　　3.本學期我們還學過賈島的《尋隱者不遇》：( )(2分)

　　(二)那姐妹倆(課外閱讀片段)(12分)

　　去年春天，我去一個貧困山區(qū)采訪。

　　那天，我走進一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻壁上貼滿了獎狀。那些獎狀引起了我的注意：每一張獎狀上，無一例外都寫著兩個名字：程思愛、程思晴，似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。但仔細一看，就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎狀，最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來添上去的。

　　小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎狀，主動說話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛。”

　　我問：“你姐姐呢?”

　　思晴：“我姐姐去學校讀書了。”

　　我找了個小板凳，坐下，問：“你干嗎不去上學?”

　　思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間：“我明天才去上學，今天該姐姐上學。”

　　我驚奇地問：“你們姐妹倆輪流去讀書?”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。

　　我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來。

　　我很快知道，她家的生活很艱難：毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來，思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學校讀同一班級，真是一條奇特的“妙計”。

　　這對可憐的姐妹，每天只能有一個去學校讀書，另一個要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進行分類。到了晚上，去學校讀書的那個就當“老師”，把當天學來的知識全部“教”給另一個。至于考試，趕上哪個去學校，哪個就當考生……

　　思晴越說興致越高，她指著滿墻的獎狀驕傲地說：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學習委員輪著當，同學們常把我倆當小老師，有不懂的就問我們……”

　　我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉，心里說不上是欣慰還是沉重。

　　1.文中的姐妹分別叫(　　　) 和(　　　) ，請用橫線畫出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。(3分)

　　2.文中的“奇特的妙計”具體指的是 (　　　　　　　　　　　　)，

　　“每張獎狀最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜”，這是因為

　　(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)。(3分)

　　3.“思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間”，此時思晴心里可能在想(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)(3分)

　　4.讀了這篇文章，請你用幾句話寫出自己的感受。(3分)

　　五、作文 (30分)

　　讀了《那姐妹倆》，你一定被她倆深深地感動了。在你的身邊也會有讓你感動的人或事，請選擇一個人或一件事，具體地寫下來。題目自定。

　　蘇教版五年級語文上冊期末測試題2

　　一、 看拼音，寫詞語。(5分)

　　zī rùn xiōng tánɡ dǒu yá bìnɡ mó kuài zhì rén kǒu

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　dān wù zhuàn xiě pán xuán suì dào tǐnɡ ér zǒu xiǎn

　　( ) ( ) ( ) ( )( )

　　二、給下列多音字注音并組詞。(共6分)

　　三、辨字組詞。(5分)

　　喻( ) 顛( ) 仁( ) 遭( ) 幕( )

　　榆( ) 巔( ) 任( ) 糟( ) 慕( )

　　協(xié)( ) 矛( ) 慌( ) 屹( ) 諦( )

　　脅( ) 予( ) 謊( ) 迄( ) 蹄( )

　　四、將正確的選項填在“____”上 (4分,.05分一空。)

　　1、下列詞語中，沒有錯別字的一組是____

　　A.金碧輝煌 措手不及 哀鴻遍野 博覽群書 濫竽充數(shù)

　　B.本草綱木 半途而廢 無稽之談 翻山越嶺 孜孜不倦

　　C.荒山野嶺 指手劃腳 穿流不息 名幅其實 兇相必露

　　2、加點的詞語用得不恰當?shù)囊痪涫莀___

　　A.這次媽媽去保山出差，順便訪問了他中學時的語文老師。

　　B.無論是誰，如果不努力學習，即使他很聰明，也不會有多大的發(fā)展。

　　C.眼看對方要投籃得分了，只見小剛一個箭步跳上前去，以迅雷不及掩耳之勢擋住了已投出去的球……

　　3、與“如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢?”表達方式不相同的句子是____

　　A.讓逢蒙這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎?

　　B.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?

　　C.春風又綠江南岸，明月何時照我還?

　　4、聰明的小兵張嘎急中生智，喬裝改扮，終于 ，甩掉了跟蹤他的敵人。

　　A.依草附木 B.濫竽充數(shù) C.金蟬脫殼

　　5、六一兒童節(jié)那天，同學們 ，讓我們大開眼界。

　　A.八仙過海，各顯神通

　　B.千里送鵝毛，禮輕情意重

　　C.海內存知己，天涯若比鄰

　　6、李白站在黃鶴樓上 長江，只見水天相接的地方，白帆點點，茫茫一片。

　　A.遠眺 B. 仰望 C.端詳

　　7、高爾基是一位深受人民 的作家，他經(jīng)常教育兒子要 他人，樂于奉獻。

　　A.關愛 B.愛戴 C.疼愛

　　五、選詞填空(4分)

　　只要…就… 雖然…但是… 不是…而是…

　　即使…仍然… 不是…就是… 只有…才…

　　1、( )有毅力有決心,( )一定能經(jīng)得起生活的考驗。

　　2、勞動( )很辛苦,( )卻能增強人的體質。

　　3、它們在樹上做窩、生活，( )樹被風刮得太厲害，( )到地上來。

　　4、爸爸媽媽不在家，( )哥哥煮飯,( )我煮飯。

　　六、按要求寫句子。(共10分)

　　1、《上下五千年》這套書，看過后增長了不少知識。(修改病句)

　　2、晚風吹拂著河邊的楊柳。(改成擬人句)

　　_________________________________

　　3、我承認那個是我的東西。(改成雙重否定句)

　　_____________________________________

　　4、魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”(改為轉述句)

　　_____________________ _____________________

　　5、夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。(仿寫句子)

　　____________________________________ ________

　　6、爺爺，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。(改為文明用語)

　　7、小紅哭得傷心極了，流了很多眼淚。(改為夸張句)

　　8、少先隊員不該向困難低頭。(改為反問句)

　　9、你每天堅持早鍛煉。你的身體素質會得到提高。(用關聯(lián)詞把兩句話連成一句話)

　　10、和藹可親的田老師給大家講了一個關于小紅帽智取大灰狼的故事。(縮句)

　　七、根據(jù)課文填空。(共12分，詩句一空1分，其余每空0.5分。)

　　1、只在此山中， 。

　　2、 ，唯見長江天際流。

　　3、迎客松姿態(tài)優(yōu)美， ，雖然 ，卻仍然郁郁蒼蒼， 。它有一叢青翠的枝干 出去，如同 伸出手臂， 賓客的到來。

　　4、兒童是天真可愛的，小法布爾的衣兜里總是鼓鼓囊囊的，他對 ，使得他能夠 ;古詩詞中的描述也很有趣： “意欲捕鳴蟬， ”; “最喜小兒無賴， ” 。兒童也是可敬的，高爾基的兒子才十歲，來到爸爸身邊，卻顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草，小小年紀就懂得“ ”;少年王冕生于元末明初，但他那 的美好品德永不過時;小恩科西雖然早早離開了人世，但在 方面，他是很好的榜樣。

　　5、樹枝像 ，綠得　　　　　　　。湖里　　　　　　　　，花苞上　　　　 　　，荷葉上　　　　　　　　　。

　　八、給下列句子排序。(共3分)

　　( )我連忙站起來讓老爺爺坐。

　　( )我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。

　　( )星期日，我坐汽車去奶奶家。

　　( )老爺爺微笑著說：”謝謝，你真是個好孩子。”

　　( )上車后，我找到一個座位。

　　( )我說：“不用謝，這是我應該做的”。

　　九、短文閱讀。(21分)

　　(一)課內閱讀。(共6分)

　　開始脫殼了!蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協(xié)調。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。

　　1.金蟬脫殼“最有趣的是蟬尾出殼的情景”。有趣在 (1分)

　　2. 文中依次寫了金蟬脫殼的過程：先是 ，接著是 ，

　　再是 ，最后是 。其中， 的情形寫得比較具體，這樣寫，突出了 。 (3分)

　　3. 這段文字讓我們感覺到作者觀察金蟬脫殼這一現(xiàn)象時的 (1分)

　　A、專注與驚奇 B、疑惑與不解 C、震驚與失望

　　4.這段話是按 敘述順序描寫的。(1分)

　　A、“總—分”順序 B、“總—分—總”順序 C、事情發(fā)展順序

　　(二)課外閱讀。閱讀《好讀書》片段，回答問題：(共15分)

　　好讀書

　　①因為你心靈饑渴，所以要讀書。

　　②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學書;他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書;他們思考人與自然、社會之間的關系，便有了哲學書;他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了文學書。

　?、圩x書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。( )看了，( )一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質也會在潛移默化中得到提升。

　?、茉囅?，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導;在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。

　　⑤讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空;讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人;讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。

　?、迺o予人們的實在太多，誰可不讀書?

　　1、給加點的字注音。(1.5分)

　　愜意 諄諄教導 給予

　　2、文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是_______ 。請寫出兩個它的反義

　　詞 (1.5分)

　　3、在文中括號處填上合適的關聯(lián)詞。(1分)

　　4、聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)

　　樂此不疲：

　　潛移默化：

　　5、把第⑥段的內容換一種說法，保持意思不變。(1分)

　　答：

　　6、相傳蜀漢大將軍關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書。”想想這句話中的三個分句個表達了什么意思?(3分)

　　(1)“讀書好”的意思：

　　(2)“好讀書”的意思：

　　(3)“讀好書”的意思：

　　7、如果家長認為讀課外書會影響學習，你該怎樣和他們溝通?(3分)

　　答：

　　8、仔細閱讀第⑤段中畫橫線的句子，接下去再寫一兩句。(2分)

　　答：

　　十、作文。(共30分)

　　(一)口語交際(5分)

　　請介紹家鄉(xiāng)的一處旅游之地。

　　(二)作文。(25分)

　　題目： ，我佩服你

　　要求：1、將題目補充完整，可以寫老師、家長、同學或其他人物。

　　2、用具體的事例來寫，寫清人物的語言、動作和神態(tài)等，做到語句通順，感情真摯，字數(shù)不少于400字。