小學(xué)五年級期末語文測試卷
小學(xué)五年級期末語文測試卷
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小學(xué)五年級期末語文測試卷題目
一、 看拼音寫詞語。(5分)
bào qiàn méng lóng jī chǔ mò lì huā cháo xiào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給下劃線的字選擇正確的讀音，用“√”標出。(4分)
粽(zòng zhòng)子 墜(zuì zhuì)落 鐮(lián nián)刀 懦(luò nuò)弱
癥(zhèn zhèng)狀 偵(zhēn zhēng)察 徘徊(huái huí)魔(mó mú)鬼
三、給下列形近字組詞。(4分)
豪( ) 棉( ) 譯( ) 熾( )
毫( ) 綿( ) 澤( ) 織( )
四、把詞語補充完整。(6分)
舉( )矚( ) 成( )立( ) 斬( )截( )
居( )臨( ) ( )呼( )喚 粉( )碎( )
五、寫出下面句子中加點詞語的近義詞。(3分)
1、馬蹄濺起的水聲，增添了密林的幽靜( )。
2、我坐在田邊，感到非常失望( )。
3、那陽光強烈( )得近乎粗魯。
六、選詞填空。(6分)
安慰 安排 安定
1、搬家那天全家人忙活了好久才( )下來。
2、這次考試小紅沒考好，老師來( )了她。
3、搞衛(wèi)生了，衛(wèi)生委員( )我們組去掃操坪。
靈感 靈性 靈活
4、小猴子很( )地爬上了樹。
5、馬是有( )的動物，它知道主人的意圖。
6、看著窗外的雨絲，他突然來了( )，寫了一篇文章。
七、按要求寫句子。(4分)
1、改成擬人句。
小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著。改： 。
2、改反問句。
大象的節(jié)目表演得很精彩。 改： 。
八、修改病句。(2分)
1、奶奶常給我們講她過去的往事。
改： 。
2、到處丟紙屑的人，是一種不講衛(wèi)生的壞習慣。改： 。
九、用下列詞語各寫一句話。(6分)
徘徊……
撫摸……
仿佛……
十、把下列句子按順序重新排列(在括號里填上序號)。(5分)
( )一到家，我便找老家的小朋友去玩。
( )狗娃說：“玩貓捉老鼠!”大家高興地點了點頭。
( )我找來了石毛、麻麗、拴柱、狗娃他們幾個。
( )一天，我和爸爸、媽媽回到老家看望奶奶。
( )我們商量著到底玩什么游戲。
十一、課內(nèi)閱讀•積累。(10分：第1題3分，其它每空1分)
1、死去元知萬事空，但悲不見九洲同?！ 。 ?。
2、“從頭越， ， 。”這句詞選自課文《 》，
作者是 。
3、讀書要有三到： 到、 到、 到。
十二、課外閱讀•延展。(15分)
我喜歡生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油的小草。
我家門前有一片草坪，上面種著小。它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪滿了一大片地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
一陣春風過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時候舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，①真像小孩在跳舞嬉戲。這時，你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返呢!
你別看小草這樣柔弱，②可它們永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場暴雨。風雨過后,我趕緊去看那小草，呀!小草像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挻直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像驕傲地說：“你看,我是多么頑強!”是啊，小草沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣挻拔，可是它們的生命力多么頑強啊!
“野火燒不盡，春風吹又生。”白居易這詩句寫得多好啊!是的，嚴寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了。
1、給短文寫個精彩的題目。 (2分)
2、根據(jù)短文內(nèi)容，選擇下列句子的修辭手法。用“√”標記(2分)
①真像小孩在跳舞嬉戲。 (比喻 擬人 反問 )
?、诳伤鼈冇肋h不會向暴風雨低頭。(比喻 擬人 反問 )
3、“小草沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣挻拔，可是它們的生命力多么頑強
啊!”這句話用 和 和小草對比，突出了小草 (3分)
4、這篇短文是按( )順序來寫的。(2分)
?、?ldquo;總----分---總” ②“事情發(fā)展”
5、仿照短文，用“有時…有時…有時…”寫一句話(3分)
6、 “野火燒不盡，春風吹又生。”這句詩的作者是 ;(1分)
它的前兩句是： ， 。 (2分)
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