五年級語文第一單元試卷分析
通過試卷分析給予學生下一階段學習更具指導性的教學。下面是學習啦小編為大家整理的五年級語文第一單元試卷分析，歡迎大家參閱。
五年級語文第一單元試卷分析(一)
一、 基本情況
本次檢測參考人數(shù)34人，優(yōu)秀22人，不及格人數(shù)2人。本次考試從卷面來看試題分為基礎知識、積累運用、閱讀、作文等方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測。整份試卷密切聯(lián)系教材，關注學生的實際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。下面就試題的情況、學生答題情況以及對今后的教學等方面作點分析，談點看法。
二、基礎試題特點
1、看拼音寫詞語
此題考查了生詞掌握情況。學生正確率為90%，試卷中要考查的字詞，都是第一單元課文中學生必須掌握的，應該是很容易的。從得分來看，學生對字詞的掌握一般。部分同學失分的主要原因，一是答題時粗心大意;二是字詞掌握得不牢固，平時不注意書寫的規(guī)范。
2、選擇多音字
此題考察了學生對字的讀音的掌握情況，出錯率為60%，課堂掌握不牢。
3、比一比組詞
此題的正確率是89%，本次數(shù)顯的這四組字，其中第一、第二組練的較少，尤其是“訊與汛”混淆，組詞時多數(shù)同學不明白其含意，
4、詞語積學用
此題全面考察了學生對本單元詞語的掌握和運用情況，學生正確率為70%。
5、句子萬花筒，
此題的正確率為87%。做得不很好，各別同學出現(xiàn)有寫錯別字的。學生對病句的修改，學生在這題中失分較多，正確率75%，這也說明平時在這方面訓練的不到位，在今后的教學中加強這部分的訓練。
6、課文小回放
此題考察了學生對課文主要內(nèi)容的掌握情況，正確率為89%。
三、閱讀
閱讀(一)是課文精彩回放，學生的失分率為25%，情況較為理想。極個別學生扣分在4分以上。 閱讀(二)課外閱讀，大部分學生感悟不深，理解不夠透徹，失分較多失分率58%，要想學生閱讀到位，語文閱讀重在過程，學生獨立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的，這些都是教師應在今后教學中注意的事項。
四、作文
本單元作文是寫我與書的故事，好的方面大致有以下幾點：一是是內(nèi)容豐富多彩，語句優(yōu)美流暢;二是中心明確，結(jié)構比較完整。但學生在作文中反應出來的一些問題也不容忽視，一是不能夠認真審題，致使文章題目和內(nèi)容不符。二是語言積累不多，語言表達不完整，缺乏遣詞造句的能力;三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四;四是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯別字多。
五、教學措施
1、重視字詞教學，夯實語文基礎
2、提高閱讀能力，引導個性閱讀。
3、加強學生豐富語言積累
在課外時間，可組織學生交流見聞，交流心得，讓學生在交際中學習語言，運用語言;鼓勵學生寫作為學生創(chuàng)設成功的機會，獲得成功的喜悅。
五年級語文第一單元試卷分析(二)
一、學生分析：
本班共有學生47名，經(jīng)歷了五年級上學期的學習，學生們語文有所提高，但在和平行班相比，在學習上比較吃力，需要老師的個別指導。
二、卷面分析：本次試題共分為三大部分，分別是 ：基礎知識積累與運用、閱讀積累與運用和閱讀。整體來看，試卷題量較大，內(nèi)容比較豐富，對學生知識點的考察比較全面，從學生對基礎知識的掌握到學生理解能力的提高再到作文水平，都進行了相應的考察，真實地了解了學生水平。在考試中出現(xiàn)的問題有：1、有7名同學沒有按時完成試卷。2、根據(jù)課文內(nèi)容完成填空、閱讀短文回答問題和信的格式是出錯比較集中的三個地方。3、學生書寫不夠認真，做題有漏題、誤讀題意的現(xiàn)象發(fā)生。本次參考人數(shù)為42人，高分3人;優(yōu)秀人;良好20人;及格34人。
1、看拼音寫詞語中：疾馳、清晰、出錯較多。
2、選詞填空中，“屹立、矗立”區(qū)分有難度。
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空不能完全按照原文，平時背誦要求不夠嚴格。
4、按要求改寫句子出現(xiàn)問題較多，如：忘加標點、漏字、漏題等。
5、在閱讀短文中，很多學生心不在焉，沒有讀懂文章就貿(mào)然下筆。
6、作文出現(xiàn)的問題有：信的格式不夠正確;信的內(nèi)容沒有圍繞“難忘的事”來寫;書寫不夠認真;字數(shù)不能達到要求。
三、糾正措施：
1、加強基礎知識的積累，對生字詞、課文背誦及重點語句的默寫要認真督促學生掌握。
2、提高對學生書寫質(zhì)量的要求，每次考試要有卷面分獎勵。
3、鼓勵學生多讀書，擴大知識面和對短文的理解能力。
4、在作文中，要加強指導，做到中心突出、重點明確，內(nèi)容豐富。
5、指導學生及時糾正錯誤。
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