小學(xué)五年級(jí)語文第三單元試卷
小學(xué)五年級(jí)語文第三單元試卷
把學(xué)過的語文知識(shí)進(jìn)行整理，再多做一些試卷鞏固，這樣語文成績一定能有所提升。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)硇W(xué)五年級(jí)語文第三單元試卷的內(nèi)容，希望對你有用。
小學(xué)五年級(jí)語文第三單元試卷題目（一）
一、讀拼音，寫詞語。(6分)
miáo zhǔn zhuì luò bīnɡ báo kònɡ zhì ké sòu sōu suǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sānɡ shèn qián fú shǒu liú dàn nuó dònɡ hōnɡ zhà jié nàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打√(4分)。
掄起(lūn lún) 葦絮(xì xù) 笤帚(zhǒu zhou) 蜷縮(juán quán)
殲滅(qiān jiān) 揳入(xiē qiè ) 岷山(mín mínɡ) 落腳(lào luò)
三、多音字組詞(6分)
bēnɡ( ) sā( ) màn( )
繃 撒 蔓
běnɡ( ) sǎ( ) wàn( )
zhēnɡ( ) zhēnɡ( ) mēnɡ( )
掙 正 蒙 ménɡ( )
Zhěnɡ( ) zhènɡ( ) měnɡ( )
四、辨字組詞(4分)
冀( ) 棚( ) 擰( ) 棉( )
翼( ) 繃( ) 濘( ) 綿( )
紐( ) 繳( ) 冠( ) 眠( )
扭( ) 激( ) 寇( ) 岷( )
五、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中兩個(gè)造句。(6分)
大義( )( ) ( )情( )志 臨( )不( ) ( )生( )義
同( )敵( ) 披( )斬( ) 眾( )成( ) ( )流( )柱
造句：1、
2、
六、根據(jù)意思寫成語，5分。
1、形容經(jīng)歷許多挫折都不退縮。( )
2、說話做事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。( )
3、形容雜亂無章的樣子。( )
4、形容很多到處都是。( )
5、好像在思考什么。( )
七、選詞填空。3分
戰(zhàn)斗 戰(zhàn)爭 戰(zhàn)役
1、他在抗日( )時(shí)期就參加了八路軍。
2、叔叔在一次( )中犧牲了。
3、進(jìn)過三個(gè)月的奮斗我軍終于取得了淮海( )的偉大勝利。
愿望 期望 盼望
1、全國人民( )早日實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化。
2、我的( )是長大后當(dāng)一名教師。
3、我決不辜負(fù)媽媽對我的( )。
八、寫出帶有“看”的意思的詞語填在括號(hào)中。4分
1、老師走進(jìn)教室( )四周。
2、我們站在山頂( )遠(yuǎn)方。
3、我在院子里( )星空。
4、《西游記》這部小說很長，光是( )一遍就要花很長時(shí)間。
九、修改下列病句，并說出病因。(5分)
1、泰山是我國的五大名山。( )
2、李明有一次在車上看見小林經(jīng)常給別人讓座。( )
3、如果大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。( )
4、語文對我很感興趣，上課時(shí)我總是專心聽講。( )
5、早晨我吃了一個(gè)饅頭喝一杯牛奶。( )
十、給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(3分)
1、人民子弟兵( )犧牲他自己，( )護(hù)住昌江大堤。
2、老師( )愛惜自己的時(shí)間，( )愛惜別人的時(shí)間。
3、( )工作再忙，他每天晚上( )要擠出一小時(shí)學(xué)習(xí)英語。
4、( )打開《少年百科全書》，我( )會(huì)被書中的知識(shí)所吸引。
5、小林( )有這么好的成績，( )他平時(shí)刻苦努力的結(jié)果
6、今年( )干旱，( )農(nóng)業(yè)還是獲得了豐收。
十一、按要求改寫句子(6分)
1、這比山高，比海深的情誼我們不會(huì)忘記。(改為反問句)
2、魯迅先生筆下的閏土是一個(gè)機(jī)智活潑的英俊少年。(縮句)
3、同學(xué)們回答問題。(擴(kuò)寫)
4、沒有一個(gè)人不說他的字寫得好。(改為肯定句)
5、媽媽對我說：“你真是一個(gè)粗心的孩子。”(改轉(zhuǎn)述句)
6、在學(xué)習(xí)的道路上有重重困難。重重困難不能阻擋我前進(jìn)的步伐。(用關(guān)聯(lián)詞并為一句)
十二、默寫《長征》詩并做練習(xí)(8分)
1、這首詩是我國偉大領(lǐng)袖( )在( )年( )月寫的。當(dāng)時(shí)紅軍歷經(jīng)( )個(gè)省市，行程( )里終于取得了長征的偉大勝利。
2、前四句的意思是：
十三、閱讀短文，做文后練習(xí)(16分)
1966年邢臺(tái)發(fā)生地震后，周恩來親自到邢臺(tái)指揮人民抗震救災(zāi)。
大地還在震顫。
周來到一戶農(nóng)民家里，一位婦女帶著三個(gè)孩子，丈夫不在家，家里 很亂。關(guān)切地向他們問寒問暖。女主人很感動(dòng)，邊說邊給倒了碗水向 陪同的張醫(yī)生一看，碗上還粘著玉米面糊糊。他正想，這碗水讓不讓喝喝了會(huì)不會(huì)……還沒等他開口，瞪了他一眼，就端起碗把水喝了。
后來。周又來到了崗南水庫，工人們就像見了親人一樣，歡呼著跑 來同握手。已是吃飯的時(shí)候了，有人傳過來一個(gè)玉米面貼餅子，遞給了 。張醫(yī)生想，同那么多人握了手，沒洗手就吃東西，會(huì)不會(huì)……還 沒等他開口，又瞪了他一眼，拿起貼餅子就吃了起來。工人們的心與總 理的心緊緊地貼在一起，歡聲笑語融成一片。
當(dāng)天晚上 表揚(yáng)了張醫(yī)生 說 你今天表現(xiàn)不錯(cuò) 意思是沒有對他進(jìn)行干預(yù) 周正是用自己的一言一行 始終保持與人民群眾的密切聯(lián)系 在人民心目中 他是敬愛的 又是知心的朋友 他永遠(yuǎn)是人民 中的普通一員
1、聯(lián)系上下文講講詞語的意思。(2分)
問寒問暖：
2、給文中最后一段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
3、讀句子，然后回答問題。(6分)
還沒等他開口，瞪了他一眼，就端起碗把水喝了。
還沒等他開口，又瞪了他一眼，拿起貼餅子就吃了起來。
短文中兩次寫"瞪了他(張醫(yī)生)一眼"，當(dāng)時(shí)是怎么 想的?
(1)
(2)從這兩處描寫中你體會(huì)到什么?(詳細(xì)說出你的想法)
4、這篇文章的中心思想是什么?3分
5、給短文加個(gè)標(biāo)題寫在文前橫線上。2分
十四、習(xí)作(30分)
讀了上面的文章你一定有許多想法，把它寫下來。(寫一篇讀后感)
要求：題目自擬，結(jié)合自己的實(shí)際和社會(huì)現(xiàn)實(shí)來寫出自己的想法，結(jié)尾表達(dá)出自己的決心。
書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，500字以上。
小學(xué)五年級(jí)語文第三單元試卷題目(二)
第一部分：積累與運(yùn)用(40分)
一、 我能拼讀拼音寫詞語。(6分)
guī jǔ dào zéi qiú fàn zhāo dài
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字組詞。(4分)
粱( ) 距( ) 禽( ) 脂( )
梁( ) 矩( ) 離( ) 詣( )
三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(6分)
安( )( )業(yè) ( )肩接( ) 實(shí)( )( )說
若無( )( ) 不惜( )( ) ( )如( )掌
四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，把序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
使：①用 ②派遣、訪問 ③讓、令、叫 ④假若、假使
晏子使楚( ) 使勁( ) 使人高興( ) 即使( )
五、給下列句子換個(gè)說法，使意思不變。(6分)
1、從這以后，楚王不敢不尊重晏字了。(改為肯定句)
2、橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?(改為陳述句)
3、伯諾徳夫人說：“為了有一天能把徳國佬趕出去，我們得不惜代價(jià)守住它。”(改為轉(zhuǎn)述句)
六、判斷下列說法的對錯(cuò)，對的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。(8分)
1、“小明好像他的媽媽”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。( )
2、“多讀課外書，能豐富和提高我們的知識(shí)。”這句子在表達(dá)上沒毛病。( )
3、“我難道沒吃早餐嗎?”這是疑問句。( )
4、劇本是一種主要通過人物對話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物的文學(xué)形式。( )
七、補(bǔ)充對聯(lián)(6分)
1、 ，天連碧水碧連天。
2、一夜五更， ; ,中秋八月之中。
3、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕， 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
(一)閱讀短文，回答問題。(15分)
楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪?他是哪里武士回答：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人這樣沒出息。干這種事兒?”楚國的大臣們聽了，都dé yì yánɡ yánɡ( )地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不該色，站起來，說：“大王怎么知道哇?淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理，齊國人在齊國能ān jū lè yè( )好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水同吧。”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫了。”
1、“臣”字是( )結(jié)構(gòu)，部首是( )，音序是( )，字義是( )。(2分)
2、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語。(4分)
3、從文中找出一對意思相近和一對意思相反的詞寫在下面。(2分)
近：( )—( ) 反：( )—( )
4、我認(rèn)為兩個(gè)武士押著囚犯從堂下走過的目的是： 。(2分)
5“沒想到反讓大夫取笑了。”晏子是這樣取笑楚王的： 。(3分)
6、我認(rèn)為晏子是一個(gè) 的人。(2分)
(二)閱讀短文，回答問題。(15分)
蹲下的不只是身子
多可愛的一個(gè)，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興地嚷著，跳著。很多孩子的情緒所感染，長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。
大家就站在目的地—野生動(dòng)物園的門前，排隊(duì)購票入內(nèi)?？吹绞燮贝翱诓Ａ蠈懼撼扇?80元，小孩半票，1.1米以下免票。
我問站在前面的孩子父親：“他有多高?”
孩子的父親說：“1.3米。”
“那得買半票了。”
孩子的父親不做聲，隊(duì)伍慢慢移近窗口，只聽到孩子的父親在悄悄地對孩子說：“進(jìn)門的時(shí)候把身子蹲下來。”
孩子說 爸爸 你放心 像往常乘公交車一樣是不是
孩子的父親在他的頭上摸了摸。
進(jìn)門檢票了，孩子在進(jìn)門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來，做出一副十分滑稽的樣子，像只小小的唐老鴉進(jìn)了大門。
或許人太多了，檢票員沒有發(fā)現(xiàn)這位學(xué)鴨子走路的孩子。
孩子一進(jìn)動(dòng)物園，馬上恢復(fù)了原樣，又蹦蹦跳跳起來。
剎那間，我覺得十分難過，為那個(gè)孩子，也為了孩子的父親。為什么呢?在那么多人面前，毫無顧忌又順理成章的。
孩子蹲下來的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠實(shí)。
1、給文中帶點(diǎn)字選正確的解釋劃“—”。(2分)
失：①丟掉;失掉 ②找不到 ③沒有達(dá)到目的 ④改變 ⑤違背
忌：①忌妒 ②怕 ③認(rèn)為不適宜而避免 ④戒除
2、給第7段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、“滑稽的樣子”中“滑稽”指的是
;他這樣做“滑稽”動(dòng)作目的是
(3分)
4、“我覺得十分難過”的原因是
(2分)
5、你贊成父子倆的行為嗎?為什么?(3分)
6、下面是我想對他們父子倆說的話：
(3分)
第三部分：作文。(30分)
春天已經(jīng)到來了，東莞大地顯得更加美麗迷人，你也更加喜歡東莞，更加喜歡東莞的春天了。當(dāng)我漫步東莞的大街小巷時(shí)，一個(gè)又一個(gè)新景點(diǎn)呈現(xiàn)眼前。請你以“春天里的新發(fā)現(xiàn)”為題寫一篇描寫春天景色的作文，要把“新發(fā)現(xiàn)”寫具體寫清楚，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。
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