五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷
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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷題目
一、語(yǔ)言積累和實(shí)踐(24分)
1、看拼音，寫詞語(yǔ)。 (8分)
lā jī biān cè duàn liàn jīng tàn bù yǐ
( ) ( ) ( ) ( )
shuō huǎng jīng huāng xié dài míng fù qí shí
( ) ( ) ( ) ( )
2、在括號(hào)里正確的音、字下面畫“ ”。(3分)
痛悼(dào diào) 金蟬脫殼(qiào ké) 扁(piān biǎn)舟
(川 、穿)流不息 猶豫不(決、 絕) 妥(貼、 帖)
3、先將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語(yǔ)填空。(8分)
( )蛇( )足 張( )( )舌 自相( )( )
濫竽( )( ) 畫龍( )( ) 迫不( )( )
(1)李鵬平時(shí)說話口若懸河，可一到關(guān)鍵時(shí)刻，卻( )，說不出來。
(2)長(zhǎng)跑比賽即將來臨，為了班級(jí)榮譽(yù)，同學(xué)們都積極鍛煉，沒有人敢( )。
(3)小明這篇文章的結(jié)尾有著( )的作用，毫無(wú)( )之嫌。
4、畫出一組中不是同類的詞。(3分)
(1)熱氣騰騰 波光粼粼 細(xì)雨蒙蒙 翩翩起舞 怒氣沖沖
(2)鍥而不舍 持之以恒 見義勇為 夜以繼日 孜孜不倦
(3)門庭若市 萬(wàn)人空巷 座無(wú)虛席 舉世聞名 車水馬龍
5、先圈出句中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)中改正。(2分)
(1)國(guó)慶節(jié)已后，學(xué)校要舉行一次朗誦比塞。( )
(2)休息了一個(gè)暑假，同學(xué)們又從新回到了美麗的校圓。( )
二、關(guān)注生活，活用語(yǔ)文。(4分)
1、我躺在海面上，細(xì)浪在我耳邊回響著。(改成擬人句)
2、讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎?(改成陳述句)
3、寒假中，光明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在貧困山區(qū)的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是山區(qū)的孩子最需要的。這真是_________________________________ 。(填一句歇后語(yǔ))
4、奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬(wàn)里海疆。(用帶點(diǎn)的詞造句)
二、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(17分)
1、蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身 ，又敏捷地 ，再用前腳抓住蟬殼 ， 的蟬尾就出來了。整個(gè)動(dòng)作配合得 。
2、也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往 ;也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往 、 ;也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往 ;也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向__________ 、 、 ……
3、農(nóng)村生活多么令人向往啊!你看“牧童騎黃牛，____________________”，那是歡鬧。“一曲高歌一樽酒，_____________________ ”那是寧?kù)o。
4、本學(xué)期所讀的課外書中，我最欣賞的人物是 ，因?yàn)椤 ?/p>
四、閱讀文章，完成問題。(20)
(一)課內(nèi)閱讀(10分)
推敲(節(jié)選)
兩個(gè)差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問：“你為何沖撞我的儀仗隊(duì)?”
賈島回答道：“我正在斟酌詩(shī)里的一個(gè)字眼兒，無(wú)意間沖撞了大駕，求您寬恕。”
接著，賈島就把自己寫詩(shī)的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一個(gè)(著名、聞名)的詩(shī)人，便很有興致地思索起來。過了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，( )友人家門沒有閂，( )不能莽撞推門，敲門表示你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說，用敲字更能(襯托、烘托)出月夜的(寧?kù)o、安靜)，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點(diǎn)頭。
后來，人們就把在寫詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。
1. 劃去文中的括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)
2. 在文中的括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)
3. 韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由是① ;② ;③ 。(3分)
4. 賈島寫給友人的這首詩(shī)的題目是 ，本學(xué)期我們還學(xué)了他的一首詩(shī)是 ，全詩(shī)如下 ， ， ， 。(3分)
(二)課外閱讀(10)
富翁之死
有個(gè)富翁在急流中翻了船，爬到溪間石頭上大喊救命。
一個(gè)年青人奮勇前進(jìn)，絲毫不顧及自己生命地劃著小船去救他。
“快呀!”富翁高喊，“如果你救了我，我送你一千塊!”青年聽了，使勁地劃著。
“用力劃啊!如果你劃過來，我給你兩千塊!”青年聽了，更加奮力地劃著。
“水在漲，你用力啊!”富翁嘶聲喊道，“我給你五千塊!”這時(shí)洪流已淹到他站立的地方。誰(shuí)知，青年的船卻慢了下來。
“我給你一萬(wàn)塊，拼命用力啊!”富翁的腳已經(jīng)淹到水中了。但是船速反倒愈慢了。
“我給你五萬(wàn)……”富翁話還沒說完，已經(jīng)被一個(gè)大浪打下巖石，轉(zhuǎn)眼卷入洪流，失去了蹤影。
青年頹喪地回到岸上，抱頭痛哭：“我當(dāng)初只想到救他一命，但是他卻說要送我錢，而且一次又一次地增加。我心想，只要?jiǎng)澛稽c(diǎn)點(diǎn)，就可能多幾萬(wàn)元的收入，哪里知道，就因?yàn)槁诉@么一下，使他被水沖走，是我害死了他呀!”青年捶著頭，“但是當(dāng)我心里只想到救他，而沒有想到錢的時(shí)候，他為什么要說給我錢呢?”
1、把文中畫橫線的地方換成一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)： (2分)
2、富翁為什么說要給青年錢?青年的船速為什么變慢?(2分+2分)
3、你認(rèn)為是什么害死了富翁?( )(1分)
a、富翁的錢 b、青年的船 c、貪婪的欲望
4、富翁的死，一定給你很多的感受，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活把你的感受寫下來。(3分)
五、習(xí)作(35分)
有這樣一首歌：“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。那時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……”在你的心里，一定也有自己佩服、崇敬的人，你一定也期望長(zhǎng)大后成為他(她)那樣的人，請(qǐng)以《長(zhǎng)大后我將成為你》為題寫一篇作文。
要求：
1、除詩(shī)歌外文體不限，寫出自己的真情實(shí)感。
2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名。
3、字?jǐn)?shù)400字左右。
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