冀教版五年級語文上冊期末試卷
在五年級的學習生活中，對試卷練習積累的越多，掌握的也就越熟練。下面學習啦小編為大家?guī)砑浇贪?a href='http://www.rzpgrj.com/xuexiff/wunianjiyuwen/' target='_blank'>五年級語文上冊期末試卷的內容，希望大家喜歡。
冀教版五年級語文上冊期末試卷（一）
一、口語交際(4分)
近段時間，新聞反復在報道 “集體結伴闖紅燈”的現(xiàn)象。行人仗著人多，根本無視紅綠燈的存在，成群結隊地在紅燈時強行過馬路。汽車見了闖紅燈的行人也不避讓，依然從人群中穿過。面對這樣的現(xiàn)象，你想說些什么呢?請把你要說的話寫一寫!
我想對行人說：
我想對汽車司機說：
二、積累運用(43分)
(一)讀拼音寫漢字，要寫得正確勻稱喲(4分)
xī hǎn zhān yǎnɡ yòu huò jiǎo jié ɡǔ lì
zhǎn dīnɡ jié tiě yì rú jì wǎnɡ ān rán wú yànɡ
(二)根據(jù)要求完成練習(10分)
1、在正確的字音下面打勾。(4分)
估量(liàng liáng) 環(huán)繞(rǎo rào) 欺凌(líng lín)
狹窄(zǎi zhǎi) 眼瞼(jiǎn liǎn) 靦腆(diǎn tiǎn)
如饑似渴(sì shì) 排山倒海(dǎo dào)
2、判斷正誤，正確的一組在括號里打勾，錯誤的把字圈出并修改在括號里。(2分)
A、同仇敵愾 詩情畫意 別出心栽 震耳欲聾 ( )
B、破爛不堪 囫圇吞棗 聊勝于無 奮發(fā)圖強 ( )
C、披荊斬棘 任重道遠 再接再厲 前撲后繼 ( )
D、舉世聞名 夜已繼日 小心翼翼 低頭折節(jié)( )
3、判斷下列句子運用的說明方法，并寫在后面的括號里。(2分)
(1)灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一毫米到百萬分之一毫米之間。( )
(2)藍鯨全身都是寶，脂肪可以做肥皂，鯨骨可以提煉膠水，血和內臟是優(yōu)質的肥料。( )
4、小馬虎同學背誦的三篇課文的自然段，你認為他背誦正確的一段是( )。(2分)
A、說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個跳下深谷。
B、我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。
C、漫步園內，有如漫游在天南海北，包攬著風景名勝;流連其間，仿佛置身在夢幻般的境界里。
(三) 根據(jù)要求寫句子(11分)
1、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎?(改陳述句)
(1分)
2、我的母親口罩上方一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。(縮句)
(2分)
3、花生不好看?；ㄉ苡杏谩?用關聯(lián)詞連成一句話)
(1分)
4、鯨很重，大約可能相當于十幾頭大肥豬那么重。(改病句)
(1分)
5、道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。(結合上下文和生活實際說說自己的理解)(2分)
6、注意語言的表達形式，根據(jù)語境續(xù)寫句子。(4分)
(1)一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地;一本你喜愛的書就是 _________ ，也是 _________ 。
(2)我的祖國風景如畫，有氣勢磅礴的泰山，也有靈動秀美的桂林山水;有 _________ ，也有 _________ 。
冀教版五年級語文上冊期末試卷題目(二)
一、 比一比，先注音，再組成詞。
攜( ) ( ) 炫( ) ( )
鐫( ) ( ) 舷( ) ( )
跨( ) ( ) 蠟( ) ( )
挎( ) ( ) 惜( ) ( )
二、將下列詞語補充完整。
窗明( ) 司空( ) 無奇( ) 美中( )
捫心( ) 無動( ) 萬籟( ) 靜影( )
三、給下面一段話加上標點。
那雪白的蓑毛 那全身的流線型結構 那鐵色的長喙 那青色的腳 增之一分則嫌長 減之一分則嫌短 素之一忽則嫌白 黛之一忽則嫌黑
四、 “畫龍點睛”是一個成語，請寫出三個帶有“龍”字的成語_________________
五、補充句子。
1._________________________，樹密鳥聲幽。
2._____________________，水色山光取次回。
3.霧鎖山頭山鎖霧,______________________。
4.魚戲平湖穿遠岫,_________________________。
六、 寫出一句關于學習的諺語_____________
請你寫出預示天要下雨的諺語____________________
七、用修改符號修改下列句子。
1. 戰(zhàn)士們冒著暴風雨和泥濘艱難地前進。
2. 隨地吐痰的人是一種不文明的習慣。
八、閱讀理解。
從背后照來的燈光
世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
一個寒風料峭的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學老師家走去——一道題難住了我。
我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。
我慚愧地提出了問題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“坐，坐下。”她雖然和藹地笑著，可我卻覺得老師在責備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙，認認真真地給我講解。這時候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……
老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松：“自己再做一遍!”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會兒，順利地做完了，我抬起頭來，望著老師批改作業(yè)的側影，不禁想起那堂不平常的課。
那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺，剛說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕，教室里頓時安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復常態(tài)，認真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機會，擦起淚水，用書本擋住同學們詢問的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經搶救才略有好轉，第二天她就從醫(yī)院準時趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們……
“做完了?”“唔!”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬千地走出老師的家。
前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來。我回頭一看——是老師!她擎著臺燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流通過全身，我激動不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。
從此，這道從背后照來的燈光，始終亮在我心中，時刻照耀著我前進!
1. 短文寫了老師的哪幾件事?簡要概括出來。(2分)
2.讀句子，聯(lián)系上下文解釋詞語，并回答問題。(5分)
?、傥异话驳刈叩嚼蠋熂遥p輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。“忐忑不安”的意思是：__________________
“我忐忑不安”的原因是：_______________
?、谶@不是普通的光，這是老師生命的光。
第一個“光”指的是__________
第二個“光”指的是__________
這句話贊美了老師_____________________
3.短文多處寫了我的心理活動，下面兩處心理描寫表現(xiàn)了老師怎樣的品德?(4分)
?、?ldquo;我知道，雖然這么晚了，……但這個時候老師不會休息。”這些描寫表現(xiàn)了老師___________________
?、?ldquo;老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松……”這些描寫表現(xiàn)了老師____________________________________
九、寫作。
你上小學以來，與同學間、老師間、父母間一定發(fā)生過許許多多的事情，或者目睹、聽說過許多事情?；叵胍幌?，以《感動》為題，把最讓你感動的事情寫下來，文中出現(xiàn)的校名或者人名一律用“××”代替。字數(shù)500—600之間。
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