人教版五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷
考試是檢測(cè)學(xué)習(xí)成效的重要手段，孰能生巧，考前一定要多做做練。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)黻P(guān)于人教版五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡。
人教版五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷題目：
看拼音寫詞語。
用橫線畫出不正確的讀音。
三、把詞語填完整。
( )頭( )氣 ( )有( )竹 目( )口( )
( )兵( )將 丟( )( )甲 ( )亡( )寒
( )處( )生 驚心( )( ) ( )不容( )
四、畫去括號(hào)中不正確的答案。
“赤壁之戰(zhàn)”發(fā)生在(戰(zhàn)國時(shí)期 東漢末年)，是我國歷史上一個(gè)以少勝多的典型戰(zhàn)例。其中“少”的一方指的是(周瑜 曹操 孫臏)一方。
五、在( )里加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
1.( )你平日注意觀察事物，積累材料，作文時(shí)( )會(huì)有內(nèi)容可寫。
2.這個(gè)房間( )寬敞，( )布置得很美觀。
3.蜜蜂( )認(rèn)識(shí)陸地上的路線，( )不能認(rèn)識(shí)水路上的路線。
4.老師( )白天給我們上課，( )深夜給我們批改作業(yè)。
六、加標(biāo)點(diǎn)。
1.張醫(yī)生說 我是來工作的 不是來休息的 我要立刻做手術(shù)
2.我是來工作的 不是來休息的 我要立刻做手術(shù) 張醫(yī)生說
3.我是來工作的 不是來休息的 張醫(yī)生說 我要立刻做手術(shù)
七、閱讀短文，回答問題。
古時(shí)候，有個(gè)有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽說了，一窩蜂地跑來看。
木匠在木頭上勾了個(gè)大體輪廓，就不慌不忙地雕起來。
當(dāng)鳳頭、鳳尾還沒雕成，羽毛也沒有刻完的時(shí)候，圍觀的人就七嘴八舌地議論開了。
看見鳳凰頭的人，撇撇嘴說：“那是什么鳳凰啊，簡(jiǎn)直像公雞。”看見鳳凰身子的人，斜斜眼睛說;“雕的一點(diǎn)也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子。”其余的人也指指點(diǎn)點(diǎn)附和著說：“還是有名的木匠呢，真丟人!瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢!”
聽了這些，木匠并不理會(huì)，仍然專心致志地雕刻著。
圍觀的人覺得沒多大意思，便三三兩兩地散開了。只有一位白胡子老頭仍津津有味地欣賞著。
沒過幾天，鳳凰雕成了，還添上了鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來觀看。
只見鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發(fā)光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。
木匠用刻刀輕輕一點(diǎn)，給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕地拍打翅膀，騰空飛起，在屋梁上回旋飛翔，三天三夜沒有降落。
這時(shí)圍觀的人齊聲稱贊，一致驚嘆鳳凰的精美，夸獎(jiǎng)木匠技術(shù)非凡。
那位白胡子老頭聽了，扭過頭來，說：“別忘了，開始的時(shí)候你們是怎樣議論啊!”一句話說得人們都羞愧得低下了頭。
1.給畫線的詞語選擇合適的解釋，在后面的括號(hào)里打“√”。
?、賴^者夸獎(jiǎng)木匠技藝非凡。
A.十分，極。( )
B.超過一般。( )
C.比較好。( )
?、趪^的人覺得沒多大意思。
A.思想內(nèi)容。( )
B.意見。( )
C.情趣;趣味。( )
D.心意。( )
2.結(jié)合句子寫出下列詞語的反義詞。
津津有味( ) 降落( ) 稱贊( )
3.結(jié)合句子寫出下列詞語的近義詞。
專心致志( ) 五彩繽紛( ) 羞愧( )
4.短文7-12自然段合起來講的是什么意思?
5.給短文加個(gè)題目。
6.閱讀本文后，你得到什么啟示?
人教版五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷答案：
一、疑惑、譏諷、輕蔑、率領(lǐng)、眺望、硫磺、計(jì)策、順序
二、
三、垂喪、胸成、瞪呆、調(diào)(精)遣(強(qiáng))、盔棄、唇齒、絕逢、動(dòng)魄、刻緩(罪誅)
四、劃去：戰(zhàn)國時(shí)期、曹操、孫臏
五、1.只要……就…… 2.既……又…… 3.雖然……但是…… 4.不僅……還……
六、1.：“，。!” 2.“，。!”。 3.“，。”，“!”
七、1.①B ②C;2.索然寡味、起飛、挖苦;3.聚精會(huì)神、五顏六色、慚愧;4.講人們對(duì)木匠前后評(píng)價(jià)的不同及羞愧心理。5.雕鳳凰;6.(略)
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